PROYECTO DE

EDUCACION SEXUAL
INSTITUCION EDUCATIVA SAN
AGUSTIN
RESPONSABLES
Ney Giovanni Valencia (Lider); Esperanza
Dorado (Lider primaria J.M); Diomedes
Rodríguez (líder primaria J.T); Jenny
Mosquera (líder Sede Libertador) ; Jorge
Chamorro (Secretario): Rosalba Idrobo
(Tesorera bachillerato), Teresa Sandoval
(Tesorera primaria), Mayerlin Ferguson
(Orientador Escolar), Carmen Alina Vidal,
Nancy Cecilia Idrobo, Leida Nidia Sandoval
Paz, Alejandro Astudillo , Diomedes
Rodríguez, , Alba Leonor Caicedo, Sonia
Ordoñez, , Lizbeth Vivas, Carmen Lucia
Parra, Nini Yohana Galindez, Gloria
Esperanza Navia, Marleny Hurtado, Jairo
Ojeda, Mabel Montenegro.
JUSTIFICACIÓN
Ante las diferentes formas de maltrato
recibidos en todos los espacios, y a los que
se ven expuestas las niñas y adolescentes de
la Institución Educativa San Agustín. El
PESCC, busca promover por medio de los
lemas “MI CUERPO TERRITORIO DE PAZ” y
“NI CON EL PÉTALO DE UNA ROSA SE
MALTRATA A UNA MUJER” con miras a
motivar desde la reflexión participativa de la
comunidad educativa, al desarrollo de una
personalidad saludable basada en valores
éticos, morales, sociales y comportamentales
que permitan una mejor aceptación y
valoración de sí misma y en relación con los
demás.
OBJETIVO GENERAL:
Generar cambios por medio de
diversas técnicas metodológicas para
reconocer la existencia de valores,
creencias personales que en cada uno
de nosotros influyen en nuestra actitud
hacia la conducta sexual; partiendo de
la realidad como base pedagógica y de
los principios éticos y morales que se
trabajan por toda la comunidad
educativa, a través de la orientación
académica y testimonio de vida.
Objetivos específicos
 Promover el valor personal desde la
campaña “NI CON EL PÉTALO DE UNA
ROSA SE MALTRATA A UNA MUJER” y
“TU CUERPO TERRITORIO DE PAZ”.
 Fortalecer el nivel de autoestima y
autocontrol a través de actividades lúdicas,
vivenciales y de confrontación.
 Reconocer en el comportamiento el grado
de autoestima de cada estudiante y cómo
afecta su conducta.
 Fortalecer la construcción de referentes
de identidad de la persona consigo misma
y con su entorno.
PUNTOS DE PARTIDA DEL
PROYECTO
 Reconocimiento y valoración del
cuerpo
 Como cuidar y defender mi
cuerpo
 Aseo y convivencia
 Prevención de posibles
agresiones sexuales
 Crecer en Autoestima.
DIAGNOSTICO.

 Escasa educación y formación

sexual en los hogares.
 Bajos niveles de autoestima
 Carencias afectivas
 Falta de acompañamiento de la
familia
 Ausencia de diálogo formativo.
Metodología
La propuesta involucra a todos los miembros
de la comunidad educativa, especialmente a
docentes y padres de familia. Se debe
trabajar con base en 4 herramientas:
 El proyecto queda plasmado en primera
instancia en el plan de formación de cada
una de las áreas.
 Una frase reflexiva cada 15 días

 Talleres encaminados al tema de la

Sexualidad y la buena Convivencia,
trabajada desde el respeto al cuerpo y la
autoestima. Dirigidos por la PONAL y
PROFAMILIA.
 trabajar la frase “MI CUERPO
TERRITORIO DE PAZ”.
 Taller específico del tema de
educación sexual y los miembros del
grupo retroalimentarán el tema. Se
trabajará por niveles
 Realizar una encuesta evaluativa
semestral con las estudiantes para
revisar el impacto del proyecto.
 Talleres de prevención de abuso
sexual dirigidas a estudiantes de
transición a quinto.
 ACTIVIDAD METODOLOGIA

Realizar la frase reflexiva cada 15 días, entregar un Reflexión o interiorización del

cronograma previo para que cada departamento se mensaje
haga responsable de hacer las frases.
Talleres encaminados al tema de la Sexualidad, Taller de Dirección de grupo.
trabajada desde el respeto al cuerpo y la autoestima. Uno por semestre.
o 6°, 7°,8° taller sobre el cuidado del cuerpo.
(pag.58)
o 9°, 10° y 11° Taller Profamilia. Con base en la
fecha propuesta en el oficio.
Expresión artística.
Elaboración de la frase “MI CUERPO TERRITORIO 19 de febrero
DE PAZ” en cada salón, con diferentes materiales
(reciclables). Conferencias grupales.
Se realizará un oficio a Profamilia para solicitar un
taller específico del tema de educación sexual y los
miembros del grupo retroalimentarán el tema. Se Evaluación de impacto.
trabajará por niveles.
Realizar una encuesta evaluativa semestral con las
estudiantes para revisar el impacto del proyecto.
Plan de clase.
“La verdadera sexualidad no es el
simple acercamiento de los sexos,
sino el trabajo creador del hombre
y la maternidad de la mujer”
Gregorio Marañon