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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERIÍA
ESCUELA ACADEÍ MICO PROFESIONAL DE INGENIERIÍA DE MINAS
INTEGRANTES
ALTAMIRANO HERRERA, JOSÉ
CABALLERO FERNANDEZ, CARLOS
CAMPOS ACUÑA, POOL
CARRANZA NAMOC, OSCAR
GOMEZ QUIPUZCOA,

TALLER DE INVESTIGACIÓN DOCENTE


Ing. EUSEBIO ANTONIO
CIENTÍFICA ARAUJO

HERRERA CIEZA, ARNOLD


1. EL TITULO DE LA INVESTIGACION
• Enunciado conciso y específico CIENTIFICA • Representa el objetivo de la
que permite identificar el tesis y los aspectos
contenido del proyecto de fundamentales en los que el
investigación. investigador hace énfasis en
su trabajo.

Que Que
representa.
es..? .?

Formulació Elemen
n tos
• Elegir un determinado tema de • El propósito
investigación.
• Las variables
• Encontrar algún problema al tema
específico elegido. • Unidad de estudio
• Identificado el problema, se formula el • Lugar
título. • Tiempo.
FORMULACIÓN DEL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

Tema: …………………..

Problema: ¿………………?

Titulo: “………………….”
CARACTERISTICAS DEL TITULO DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA.

El titulo debe expresar lo que se va a tratar en la investigación


Debe resumir la idea principal del tema, eliminándose por tanto las opciones muy generales.
El titulo debe informar sobre las variables de estudio, el objeto de estudio, y la extensión de las
investigaciones.
El titulo no debe ser muy extenso, debe ser claro y preciso (En promedio 15 palabras).
En el título se debe evitar palabras superfluas tales como: Estudio de …, Aspectos de …,
Comentarios de …, Investigación de …, Estudios preliminares sobre … etc.
No usar abreviaturas, paréntesis, fórmulas.
No usar caracteres o palabras en otro idioma. No usar palabras ambiguas.
El titulo puede incluir: Lugar, tiempo o fechas y tipo de estudio.
Debe contener respuestas al ¿Qué? ¿Dónde?, ¿Cómo? ¿Cuando? En forma clara y sucinta.
Un buen título permitirá colocar el estudio en índices bibliográficos (Documentación científica
e Internet).
EJEMPLO DE UN TITULO DE INVESTIGACION

• Deslizamiento de taludes en el sector Plaza Pampa.


Tema

• ¿Identificando los factores que ocasionan los deslizamientos de taludes, cuáles


Problema son los riesgos que se presentan en la zona debido a dichos deslizamientos?

Título
2. TIPO Y NIVELES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
• Clasificación de los tipos de investigación
Para Fiallo Rodríguez J.P. y otros (2008) los tipos de investigación
obedecen a diferentes “criterios de clasificación”.
en general, se trata de matices a partir de dos grandes enfoques bien
definidos: la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa .
Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Investigación Mixta
Investigación • Objetivo - establecer relaciones causales que
supongan una explicación del objeto de investigación
Cuantitativa
• se basa sobre muestras grandes y representativas
de una población determinada

• utiliza la estadística como herramienta básica para el


análisis de datos
ENFOQUE Investigación
• Predomina el método hipotético - deductivo
Mixta

Investigación • caracteriza porque son estudios


Cualitativa intensivos y de profundidad

• se aplican, por lo general, en muestras pequeñas

• le interesa lo particular; lo contextual, los relatos vividos

• predomina el método inductivo


3. REALIDAD PROBLEMATICA
DEFINICION DE REALIDAD PROBLEMATICA

Bocanegra (1999) manifiesta que es una parte de la realidad, que tiene alguna
dificultad, una interrogante o contradicción por resolver en relación con los intereses y
motivaciones de un sujeto (investigador) que no lo puede explicar, no concuerda con la
teoría que conoce o simplemente con la observación de otros observadores

En lo fundamental y categórico, la realidad problemática no se inventa, existe, es


objetiva y específica en tanto ocurre en un contexto y en un tiempo determinado;
cualidad que le hace accesible, observable (medible), demostrable (experiencia).
DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMATICA

Consiste en que el investigador debe describir objetivamente con sus propias palabras y
con conocimientos del problema de estudio, la forma como se manifiesta el problema
de investigación.

Se puede hacer uso de los enfoques sincrónico y diacrónicos


DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMATICA

Para desarrollarlo se debe tener en cuenta lo siguiente:

Describir la realidad problemática acerca de sus contenidos básicos y


fundamentales de su investigación.

Hacer un análisis situacional del problema de estudio (Diagnostico).

Tener en cuenta si los resultados pueden ser útiles a las instituciones, a la


sociedad o al estado (Pronóstico).

Señalar si sus efectos pueden favorecer al desarrollo socioeconómico,


jurídico, político, cultural y educativo de la sociedad en general. (Control de
Pronostico)
REDACCION DE LA REALIDAD PROBLEMATICA
Debe redactarse como máximo en dos páginas.
No debe aparecer definiciones ni trascripciones de libros.
El orden o pasos para la redacción son los siguientes:

• En el primer párrafo redactar una introducción breve, suave, fina y moderada.


1.
• En los párrafos siguientes:
• Identificar y describir los elementos del problema.
• Identificar y describir los elementos del entorno.
2. • Identificar las relaciones (factores) de dependencia o interdependencia entre: los elementos
del problema, los elementos del entorno y, los elementos del entorno y los elementos del
problema.

• A continuación, también en párrafo(s), expresar los aspectos negativos (efectos) del problema
3. identificado y el origen de los mismos (causas).
• Finalmente, conceptualizar el problema en el contexto analizado y en una perspectiva de
4. solución, especificando los factores (variables) más relevantes que lo influyen y las
posibilidades de su control experimental.
INCOHERENCIA
LAGUNA

DEFECTO

4. PROBLEMA DE INVESTIGACION
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA
El problema como un todo que anuncia algo

El acto de indagar mediante una pregunta

La expresion del problema, mediante un conjunto


de oraciones interrogativas
CLASIFICACIÓN
Problemas de • Cuando se orientan a describir características de la realidad
descubrimiento o problemática o sujeto de estudio, su frecuencia, porcentajes, su
incidencia, causas.
identificación • Para ello se usa:cuántos?,¿qué?,¿quién?,¿cuál?,¿dónde?
(descriptivo)
Problemas • Cuando se orienta a explicar la realidad problemática, para ello
explicativos postula en una interrogante la posible relación causa – efecto.
• responden a preguntas tales: Determinar, ¿por qué?, ¿cómo?
(experimentales)
Problemas • Cuando se orienta a modificar una realidad problemática
mejorando la conducta del sujeto de estudio. ¿Cómo debe ser
prospectivos el sujeto de estudio en el futuro?
(futuristas)
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
• Es la concreción de un planteamiento en una pregunta precisa y
delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población (si fuere el
caso). (Fidias G. Arias, 2006, p. 41).

• El problema debe ser formulado en forma interrogativa o de


objetivo. Debe contener el objeto de estudio, las variables
independiente y dependiente, así como la extensión (espacio –
tiempo).
5. HIPÓTESIS

Formulación Cualidades de Tipos de


¿Qué es?
de hipótesis una hipótesis hipótesis
Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder tentativamente
a un problema

¿Qu Es una proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su validez
é es?

Se plantea con el fin de explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican


al objeto de conocimiento.
Formulación de
hipótesis
• Consiste en la explicación de una conjetura, que el investigador hace
fundado en ciertos hechos y en el marco teórico que ha estructurado
1° FASE previamente

• Comprende el análisis de la hipótesis y el estudio de las consecuencias que


de esta se desprenden.
• Se analiza sobre las variables que se va a considerar y se trata de
2° FASE establecer si su hipótesis es admisible

• Es la comparación de los resultados analíticamente, al examinar las


variables intervinientes y las consecuencias lógicas que se desprenden de
3° la hipótesis, con los datos que nos proporcionan la observación y el
FASE. experimento
Cualidades de una
Hipótesis
• La hipótesis debe ser general en cuanto trasciende la explicación conceptual de
Generalidad y lo singular.
• Para que sea específica debe permitir el desmenuzamiento de las operaciones y
especificidad predicciones

• Una hipótesis sin referencia empírica constituye un juicio de valor


Referencia empírica, • La comprobabilidad o verificación son esenciales para tener validez desde un punto de vista
científico.
comprobabilidad y • La refutabilidad, es decir, la posibilidad de ser puesta bajo refutación y salir sin
refutabilidad contradicciones.

• Para formular hipótesis tiene que tener relacionen con un marco teórico en
Referencia a un cuerpo forma explícita.
de teoría

• Esta condición exige que esté formulada claramente, sin ambigüedades,


Operacionalidad • De modo que a partir de ella se pueda efectuar la deducción, estableciendo
claramente la relación de las variables
Tipos de Hipótesis
Hipótesis conceptual Hipótesis nula
Se formula en base al marco teórico y debe Aquella en la que se establece que no existen
explicar desde alguna perspectiva el diferencias significativas, es de directa
comprobación, o sea, se acepta o se rechaza
fenómeno estudiado
según el resultado de la prueba realizada
Hipótesis de trabajo o de Hipótesis alterna o
Investigación alternativa
Responde a las inferencias o creencias del
investigador, es decir, aquella que utilizará Es la complementaria y opuesta a la hipótesis
para dar una explicación al fenómeno nula. Es aquella donde se afirma la diferencia
investigado

Hipótesis estadísticas Hipótesis causal


Tales hipótesis se expresan en función de
parámetros estadísticos. Las hipótesis Esta relación puede ser causal, cuando una
estadísticas son la hipótesis nula y la variable produce un efecto determinado sobre
otra variable( dependiente o independiente)
hipótesis alterna.
6. OBJETIVOS
¿ Qué son los Objetivos de la IC?
Los OIC constituyen los fines o propósitos que se esperan alcanzar al
término de la investigación, a partir del problema planteado.
CLASIFICACIÓN DE LOS
OBJETIVOS

Específicos
General
Objetivo

Objetivos
• Es la correspondencia • Son los que logran
lógica al problema de propósitos concretos (sub-
investigación formulado, ya propósitos) y que son
que a un solo enunciado parciales a la vez, pero que
problemático corresponde en conjunto permiten
un solo objetivo genera alcanzar al objetivo general
• Esto es, el logro terminal o gran propósito de la
que debe conseguir el investigación, se expresan
investigador al final de su en acciones y operaciones
trabajo de investigación. necesarias a ejecutar
• Su función es precisar el durante el proceso de la
alcance de la investigación. investigación.
ENUNCIADO DEL OBJETIVO

• El qué lograr con el objetivo, señala el


tipo de investigación para la solución
Medio • El para qué de los objetivos.

del problema.
• Investigación
• El cómo logra el objetivo.
descriptiva:«Describir y»,«Diagnosticar
r, s, t...», «Evaluar la eficiencia de • Son las actividades para lograr los
Q»,«Precisar la relación entre w y x»... propósitos «a partir de la descripción de
• Investigación explicativa: «Explicar sus características», «a través de un
modelo de explicación deductiva»,
y...», «Determinar la causación de y
«mediante un estudio explorativo», «por
por x», « Determinar el efecto de x
medio de una encuesta», «aplicando
sobre y», «Correlacionar x con y»,«etc.»
pruebas de laboratorio», etc
• Investigación tecnológica:

Propósi Finalid
«Diseñar normas K para controlar M»,
«Validar el procedimiento Z para la
obtención del producto U», «Desarrollar
el proceso H para

to ad
obtener el producto J»...
CRITERIOS PARA FORMULAR
LOS OBJETIVOS
Para el

Para los
OE
OG

• El enunciado debe indicar • Deben estar dirigidos a los


inequívocamente el elementos básicos del
propósito, los medios y la problema (a la formula
finalidad de la IC. interrogatorio (?) y a las
• Deben ser expresados con variables).
verbos en infinitivo. • Deben ser observables y
mensurables.
• Deben ser claros, precisos y
concisos.
• Deben enunciar un
resultado coherente y
factible.
• Deben seguir un orden
metodológico.
• Deben ser redactados en la
FORMULACIÓN DE OIC

1. Investigación descriptiva
a) Problema
¿Cuál es la composición química de los minerales auríferos sulfurosos de la mina “La Virgen” de
Pataz?
b) Objetivo general
Caracterizar la composición química de los minerales auríferos de la mina “La Virgen” de Pataz,
mediante absorción atómica, con la finalidad de realizar pruebas metalúrgicas para la extracción de
oro y plata por el método de lixiviación.
c) Objetivos específicos
1. Identificar los elementos metálicos presentes en los minerales sulfurosos.
2. Describir la asociación predominante de otros metales con el oro y la plata.
FORMULACIÓN DE OIC

2. Investigación explicativa
a) Problema
¿Por qué los efluentes de las plantas de tratamiento de minerales auríferos contaminan las aguas del rió
Marañón en Pataz?
b) Objetivo general
Explicar la contaminación de las aguas del rió Marañón en Pataz por los efluentes de las plantas de
tratamiento de minerales, mediante análisis químico y biológico, para aplicar un plan de limpieza de
aguas y prevención de contaminación de dicho río.
c) Objetivos específicos
1. Analizar los componentes químicos cianurados de los efluentes de las
plantas de tratamiento de minerales auríferos derivados al rió Marañón.
2. Determinar el grado de contaminación y sus efectos en las aguas del
rió Marañón por componentes cianurados.
3. Cuantificar la masa de la biótica expuesta a las aguas contaminadas
del rió Marañón.
FORMULACIÓN DE OIC

1. Investigación tecnológica
a) Problema
¿Qué método de tratamiento térmico mejora la dureza superficial de un acero SAE 1020?
b) Objetivo general
Experimentar los métodos de endurecimiento superficial mediante los tratamientos térmicos de temple por
inmersión en líquidos y por difusión química sólida, con la finalidad de mejorar la resistencia al desgaste
de un hacer SAE 1020.
c) Objetivos específicos
1. Efectuar pruebas de tratamiento térmico de endurecimiento superficial de temple por inmersión en
líquidos y por difusión química sólida, en probetas de acero SAE 1020.
2. Determinar el grado de dureza superficial de probetas de acero SAE1020 por tratamiento térmico de
inmersión líquida y difusión sólida.
FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
La función de los objetivos, “es precisar el nivel y tipo de la investigación, esto es, el alcance de la misma,
y precisar los cursos de análisis a que serán sometidas las variables consideradas en el problema”
Rodríguez (1983, p.71). Además:
Permiten determinar las etapas del estudio a realizar.
Sirven de guía para proseguir en los subsecuentes pasos de la IC.
Determinan los límites, la amplitud y los alcances de la IC.
Orientan sobre los resultados que se espera obtener al final de IC.
Sirven de criterios para evaluar los resultados obtenidos.
Constituyen la base para la asignación de los recursos necesarios, la programación y administración
eficiente del proceso de la investigación.
7. DISEÑO DE
INVESTIGACION
CIENTIFICA

¿Qué es? En efecto, diremos


• Plan general del que es un plan,
investigador para estructura y
obtener respuestas a estrategia de la
sus interrogantes o investigación.
comprobar la hipótesis
de investigación
TIPOS DE DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
Diseño de Investigación Descriptiva

Diseño de la Investigación Cuantitativa

Diseño de la Investigación Cualitativa

Investigación Cuantitativa y Cualitativa

Diseño Cuasi-Experimental.
 Diseño de Investigación Descriptiva. - El Diseño de investigación descriptiva es un
método científico que implica observar y describir el comportamiento de un sujeto sin
influir sobre él de ninguna manera.
 Diseño de la Investigación Cuantitativa. - Con el propósito de responder al
planteamiento del problema se debe seleccionar o desarrollar un diseño de
investigación especifico. El término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para
obtener la información que se desea.
 Diseño de la Investigación Cualitativa. - El diseño de la investigación cualitativa
constituye un método de investigación utilizado ampliamente por los científicos e
investigadores que estudian el comportamiento y los hábitos humanos, sostiene la
irreductibilidad de los fenómenos sociales a cualquier fenómeno natural. ... Define a los
entrevistados y al investigador como actores sociales. Es decir, como seres individuales y
colectivos que actúan en condiciones históricas determinadas.
 Investigación Cuantitativa y Cualitativa. - La investigación cuantitativa es aquella en
la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. ... La diferencia
fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o
relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y
situacionales.
 Diseño Cuasi-Experimental. - Los diseños que carecen de un control experimental
absoluto de todas las variables relevantes debido a la falta de aleatorización ya sea en la
selección aleatoria de los sujetos o en la asignación de los mismos a los grupos
experimental y control, que siempre incluyen una pre-prueba para comparar la
equivalencia entre los grupos, y que no necesariamente poseen dos grupos (el
experimental y el control), son conocidos con el nombre de cuasiexperimentos.
GRACIAS

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