El uso de comas en

conectores
 CONECTORES
• DEFINICIÓN:
Los conectores son aquellas palabras o
expresiones que se usan para unir las
diferentes partes de una oración.
• Ejmeplo:
• Los estudiantes tomaron un examen escrito pero no dieron el examen oral.
 Los conectores establecen
relaciones de
• Unión o adición
• Separación o contraste
• Causa o motivo
• Resultado o consecuencia
• Condición
• Comparación
• Propósito o finalidad
• Tiempo
 EJEMPLO
• La internet ha demostrado ser una
excelente herramienta educativa, por eso
hay que tratar de sacarle el máximo
provecho.
PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN
 CONECTORES CAUSALES
Son aquellos que unen palabras u oraciones
indicando razón o causa de lo que sucede.

• Pedro saca buenas notas,…… estudia

mucho.
PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN
 CORRECCIÓN
• Pedro saca buenas notas, ……… estudia
mucho.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y
 CORRECCIÓN
• Pedro saca buenas notas, porque estudia
mucho.
• A) porque (causal)
• B) por eso (consecutivo)
• C) pero (adversativo)
• D) aunque (adversativo)
• E) y (copulativo)
• ,Ya que – ,debido a que – ,dado que – ,pues –
,puesto que – ,por el hecho de que – ,porque-
,en vista de que – ,de modo que – ,a causa –
,con motivo – ,así que por - etc.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CAUSALES

• Pedro saca buenas notas, ……..estudia

mucho.
• Pedro saca buenas notas, ……… estudia
mucho.
• Pedro saca buenas notas, ………estudia
mucho.
• Pedro saca buenas notas, ……… estudia
mucho.
 CONECTORES CONSECUTIVOS
Se caracterizan por indicar cuál es la
conclusión que se deduce de la información
previa.
• Pedro estudia mucho,……… saca buenas
notas PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN
 POSIBLE CONECTOR
• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas
notas.
 CORRECCIÓN
• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas
notas.
• A) porque (causal)
• B) por eso (consecutivo)
• C) pero (adversativo)
• D) aunque (adversativo)
• E) y (copulativo)
• ,por lo cual – ,por lo que – ,por ende –
,por consiguiente, - ,por lo tanto, -
,por consecuencia, - ,así que –
,de manera/modo que - ,de ahí que –
,por ello/eso - ,así pues – ,puesto que –
,por ese motivo - etc.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CONSECUTIVOS

• Dejé mi billetera en casa, ……… tendrás

que invitarme a almorzar.
• Le vino una arcada inmediata, ……….
tuvo que taparse la boca con las manos.
• ………. tenemos municiones de sobra, no
hace falta ahorrar en disparos.
• Saqué malas notas en química, ………..,
estoy estudiando tanto últimamente.
 CONECTORES ADVERSATIVOS
Oponen ideas o conceptos
• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas
notas PIENSA UN MINUTO QUE
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN
 CORRECCIÓN
• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas
notas.
• A) porque (causal)
• B) por eso (consecutivo)
• C) pero (adversativo)
• D) así como (comparación)
• E) y (copulativo)
• ,mas (sin tilde) - , sin embargo, -
,empero – ,pero - ,no obstante, -
,contrariamente – ,pese a, - ,en cambio, -
,al contrario, - ,por el contrario, - ,sino, -
,aunque – etc.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
ADVERSATIVOS

• Pedro estudia mucho, ……….., no saca

buenas notas.
• Pedro estudia mucho, ……. no saca buenas
notas.
• Pedro estudia mucho, …….. no saca
buenas notas.
CONECTORES CONCESIVOS
Expresan una dificultad o una oposición
que no impide el cumplimiento de lo dicho
en la oración principal.
• Pedro saca buenas notas, ........no estudia
mucho. PIENSA UN MINUTO
QUE EXPRESIÓN
COMPLETA EL SENTIDO
DE LA ORACIÓN
 POSIBLE CONECTOR
• Pedro saca buenas notas, a pesar de que
no estudia mucho.
 CORRECCIÓN
• Pedro saca buenas notas, aunque no
estudia mucho.
• A) porque (causal)
• B) por eso (consecutivos)
• C) pero (adversativo)
• D) a pesar de que (concesivos)
• E) y (copulativo)
• : ,a pesar de que - ,aun cuando - ,pese a
que - ,no obstante, - ,por más que -
,aunque – ,si bien - ,mal que - ,aun
mientras - ,aun así - etc
APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CONCESIVOS

• Pedro saca buenas notas, ………. no

estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas, ………. no
estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas, ……….. no
estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas,……….., no
estudia mucho.
CONECTORES QUE INDICAN
UNIÓN O O COPULATIVO
Sirve para sumar ideas en el
texto
que, ni, y, e

– Ejemplos:
• Alejandra dijo que no había entregado el reporte final
y, además, que se había descompuesto su
computadora.
• Ni mis hermanos me dieron regalos, ni mis primos
vinieron a visitarme.
APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
COPULATIVOS

• Cantábamos ….. bailábamos a la vez.

• Crear …. inventar son sinónimos

• No tenía ganas ….. tiempo

• Ven, ….. te contaré un cuento

CONECTORES QUE INDICAN
CONDICIÓN
Introducen la proposición subordinada que
expresa la condición o requisito que debe
cumplirse para que se realice la idea
expuesta en la oración
• ,Con tal que ,A menos de que
• ,Si ,Salvo que
• ,Siempre que ,Mientras
• ,A condición de que

– Ejemplos:
• Siempre te diré la verdad, con tal que tú también seas
honesto conmigo.
• Si vienes tarde, no podré atenderte.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
DE CONDICIÓN

• Te puedo prestar el dinero, ……….. te

comprometas a pagármelo

• Llevaré los libros a la reunión, ………. se

comprometan a cuidarlos

• Iremos esta semana a la playa, ……… esté

lloviendo
CONECTORES QUE INDICAN
COMPARACIÓN
Son aquellas palabras o grupos de palabras,
que son usadas por el hablante para
introducir relaciones de comparación entre
distintas ideas, hechos o acciones, durante el
desarrollo del discurso, sea éste textual o
verbal.
• ,Así como ,Tanto como ,Tal cual
• ,Como ,Mejor que ,Así también
• ,Cual ,Es peor que
• ,De igual manera o forma (que)
– Ejemplos:
• Verónica es muy estudiosa, como su madre, ella
siempre está investigando en la biblioteca.
• Nosotros iremos de vacaciones, de igual manera que
tú.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
DE COMOPARACIÓN

Hiciste la salsa, ……….. el chef de aquel

restaurante italiano

………., las palabras agudas pueden ser

descritas según la posición de su sílaba
acentuada

Esta película es tan larga ………. aquella que

fuimos a ver el martes
CONECTORES QUE INDICAN
PROPÓSITO O FINALIDAD
Son aquellas palabras o grupos de palabras,
usadas por el hablante para introducir de
forma coherente en el discurso oraciones o
ideas que expresen las distintas
finalidades de los hechos o proposiciones
expresadas con anterioridad..
• ,A que ,con el fin de que
• ,A fin de que ,con el objeto de que
• ,De esta manera ,con el propósito de que
• ,De este modo ,para así
• ,Para que
– Ejemplos:
• La alumna fue a ver a su profesora para que la aconsejara.
• La alumna fue a ver a su profesora con el propósito de que
la aconsejara.
• Me quedé en silencio, de este modo expresé mi protesta.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
DE FINALIDAD

Debes traer contigo la estatuilla, …………….

el curador pueda hacer el avalúo

La mercancía será llevada a la bodega

……….. de resguardarla

El abogado asistirá al tribunal ………… de

informarse sobre la causa
CONECTORES QUE INDICAN
TIEMPO
Indican sucesión o simultaneidad en
el tiempo entre los enunciados relacionados
• ,a medida que ,ahora ,antes
• ,cuando ,después ,mientras
• ,espués que ,más tarde
• ,a continuación ,más adelante
• ,al mismo tiempo ,entonces
• ,en seguida ,mientras tanto
– Ejemplos:
• Yo fui a buscar al doctor, mientras tanto ellos llamaron
por teléfono a los familiares de la persona accidentada.
• Después que terminaste, fuimos a ver la película.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
DE TIEMPO

………… llegó, con media hora de atraso, pero

trajo los libros que necesitábamos

……….. la manifestación no se presentó

ningún tipo de evento fuera de orden

……… sigan permitiendo que los motorizados

no usen cascos, seguirán ocurriendo accidentes
que pueden evitar
CONECTORES QUE SIRVEN
PARA ILUSTRAR O
EJEMPLIFICAR
Son aquellas palabras o grupos de palabras
usadas por el hablante para introducir de
forma coherente oraciones o ideas que vengan
a explicar de mejor manera o
incluso ejemplificar las ideas, hechos,
personas u objetos que se han expuesto.
• ,en otras palabras, - ,es decir, - ,esto es -
• ,por ejemplo - ,o sea - ,mejor dicho –
• ,por ejemplo – ,pongo por caso - ,a saber –
• ,dicho de otra manera - ,en otras palabras -
• ,en otras palabras - ,en otros términos
• ,dicho de otra forma
– Ejemplos:
• La lengua es un sistema, en otras palabras, un
conjunto de elementos relacionados entre sí.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
DE ILUSTRAR O EJEMPLIFICAR

Un Conector Gramatical es aquella palabra que

tiene como finalidad servir de nexo al hablante
para introducir distintas ideas al discurso.
………., aquellas palabras que usa el hablante
para hilar un discurso coherente.

Es hora de que asumas las responsabilidades de

tus decisiones y actos. ………., es momento de
que consigas trabajo y comiences a responder
por tus necesidades económicas.
CONECTORES USADOS PARA
RESUMIR
Son aquellas palabras o grupos de palabras, a
través de las cuales el hablante –tanto en un
texto escrito como verbal- introduce
resúmenes o conclusiones en el desarrollo del
discurso
• ,en conclusión, ,para terminar,
• ,en fin, ,en síntesis,
• ,en resumen, ,en una palabra,
• ,por último, ,finalmente,
• ,todo esto, ,en suma,
– Ejemplos:
• Los platos estaban sucios, había colillas de cigarrillos
por todas partes, en resumen, todo era un desorden.
 APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
DE RESUMIR

El problema de la pobreza, …….., se combate

con una mejor educación de los niños

………., no queda más que hacerles llegar

nuestras palabras de agradecimiento por tan
noble labor ejercida durante estos años

………, se ha definido como fecha de entrega

del inmueble el día 26 de febrero del presente
año.
 EJERCITACIÓN
• 1.- Quería invitarla al
cine,………………………, no se atrevió a
llamarla por teléfono.
• 2.- Ella es muy generosa,………………….la
aprecio tanto.
• 3.- Él estudia mucho,…………………no
aprende manejo de conectores.
• 4.- Ella es más estudiosa que
tú,…………….todos la consideran un
ejemplo
• 5.- Tuvo que tomar un
taxi,……………….estaba retrasada para la
cita.
 EJERCITACIÓN
• 6.- Corrió a la casa de su madre, ……………..le
avisaron que ella estaba enferma.
• 7.- ………………….que lo presionaron, no delató a
sus compañeros.
• 8.- Ven a mi casa esta tarde,……………..mi padre
tiene un negocio que proponerte.
• 9.- Demostró ser una buena
mujer,……………………………, se ganó el respeto
de sus hijastros.
• 10.- Logró su objetivo de llegar a la
Universidad,………………….que no tuvo el apoyo
total de sus padres.
 EJERCITACIÓN
• 11.- La clienta se quejó con el gerente, ……….. el
vendedor la atendió de mala manera.
• 12.- Defendió en excelente forma sus puntos de
vista,………………….no fue escuchado.
• 13.- Se fue de excursión, ………………….la intensa
lluvia.
• 14.- Terminó de trabajar mucho después de la
medianoche;………………, estaba cansado e
irritable.
• 15.- Me iré antes de que llegue Carlos,
…………………no quiero encontrarme con él.
 EJERCITACIÓN
• 16.- Hacía dibujos durante la clase en vez de atender
al profesor,…………………., le fue mal en la
Prueba.
• 17.- …………………..se esforzó no logró su
objetivo,……………………., eso no lo amargó.
• 18.- Le dieron la noticia antes de tiempo,
……………la fiesta no constituyó una sorpresa.
• 19.- Jorge es más alto que su
padre,…………..alcanzó fácilmente la rama del
árbol.
• 20.- Siempre había sido fiel a sus ideales, incluso en
los momentos más críticos,……………sus amigos lo
tenían como un ejemplo.
 EJERCICIOS
1.- La vida de Francisco de Quevedo fue
muy alocada,……………………fue un
hombre honrado y un buen caballero.
• ya que
• en cambio,
• en efecto,
• sin embargo,
• tampoco,
 EJERCICIOS
2.- La clienta seguía enojada,………………
la dueña del local le pidió disculpas.
• y
• no obstante,
• salvo que
• pero que
• puesto que
 EJERCICIOS
3.- El árbitro se enojó y trató de mantener el
orden………..la barra comenzó a lanzar
piedras,……………… él determinó el
partido.
• A) y por el contrario,
• B) o finalmente
• C) pues por último,
• D) , pero por eso
• E) , sino por ello
 EJERCICIOS
4.- ………………….un viaje imprevisto uno hace
las maletas a la rápida;……………….nos
olvidamos de echar las cosas más importantes.
• a) Por motivo de ya que
• b) Debido a , e incluso
• c) Por causa de por eso
• d) A causa de y
• e) Por causa de según lo cual
 EJERCICIOS
5.-………..es verdad que la PSU mide
conocimientos,……………….es cierto que
evalúa habilidades.
• a) Porque también
• b) Si bien tampoco
• c) Si entonces
• d) Aunque también
• e) Ya que por eso