DE PESQUISA Profª Ms. Zuleika C. L. de Toledo O QUE É PESQUISA? Realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência. Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema. A pesquisa é desenvolvida em inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados. MÉTODO De origem grega e significa o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigação dos fatos ou na procura da verdade.
Confere segurança e é fator de economia na
pesquisa, no estudo, na aprendizagem. Estabelecido e aprimorado pela contribuição cumulativa dos antepassados, não pode ser ignorado hoje, em seus delineamentos gerais, sob pena de insucesso. MÉTODO E TÉCNICA
MÉTODO: traçado das etapas fundamentais da
pesquisa
TÉCNICA: procedimentos ou a utilização de
diversos recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das diversas etapas do método.
Dentro das linhas gerais e estáveis do
método, as técnicas variam muito e se alteram e progridem de acordo com o progresso tecnológico, naturalmente. QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: a) Ter senso de observação; b) Gosto pela precisão e pelas idéias claras; c) Imaginação ousada, mas regida pela necessidade da prova; d) Curiosidade que leva a aprofundar os problemas; e) Poder de discernimento; f) Assume a atitude de humildade e de reconhecimento das suas limitações e da possibilidade de certos erros e enganos; g) Imparcial, não torce os fatos e respeita a verdade; h) Honesto, evita o plágio e não colhe como seu o que os outros plantaram; i) Não se acomoda; j) É corajoso para enfrentar os obstáculos e perigos que uma pesquisa possa oferecer. ETAPAS PARA A ELABORAÇÃO DE UM TRABALHO CIENTÍFICO Concientizar-se de um PROPOR E Analisar os dados problema disponíveis DEFINIR UM Torná-lo significativo e PROBLEMA Formular a hipótese delimitá-lo tendo consciência de sua natureza Formulá-lo em forma provisória de pergunta ELABORAR UMA Prever suas HIPÓTESE implicações lógicas
Decidir sobre novos
VERIFICAR A Invalidar, confirmar ou dados necessários HIPÓTESE modificar a hipótese Recolhê-los Traçar um esquema de explicação Analisar, avaliar e significativo interpretar os dados Quando possível em relação à hipótese CONCLUIR generalizar a conclusão ESTRUTURA
DE UM
PROJETO
DE PESQUISA 1 - INTRODUÇÃO (Contextualização do problema) Problemática Justificativa
Problema ou Questão Norteadora (em forma de
pergunta)
Objetivos (os objetivos podem ser apresentados de
duas formas: 1) no corpo do texto da Introdução ou 2) como um subitem da Introdução (Ex. 1.1- Objetivos) caso o trabalho apresente muitos objetivos específicos).
Hipóteses (só para pesquisas experimentais. Em outros
tipos de pesquisa utilizaremos somente o problema ou questão norteadora). IMPORTANTE!!!
Para uma adequada condução da
pesquisa, é necessário que o pesquisador elabore um projeto para que todas as suas ações sejam planejadas. Veja no quadro a seguir os elementos que fazem parte de um projeto de pesquisa e de uma monografia. ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA
Capa . . Folha de rosto . Folha de aprovação . Dedicatória . Agradecimentos . Epígrafe . Resumo . Lista de ilustrações . Lista de tabelas . Continua.... ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA
Lista de abreviaturas e siglas .
Sumário . . 1 – Introdução . . 2 – Revisão de Literatura . . 3 – Metodologia . . 4 – Apresentação, análise e . discussão dos resultados 5 – Conclusão . 6 – Considerações finais . Referências . . Anexo . . Cronograma . . ROTEIRO
PARA A
ELABORAÇÃO
DO PROJETO TEMA Indica a área geral do desenvolvimento da monografia. Indica uma área de interesse a ser investigada. Trata-se de uma delimitação ainda bastante ampla.
Para definir o tema, o pesquisador
precisa fazer uma consistente leitura das principais bibliografias existentes na sua área de interesse. Nessa fase é importante conhecer melhor a área geral a qual se pretende estudar. INICIANDO
UMA
PESQUISA ... TEMA x TÍTULO GERAL Deve ser deixado por último ESPECÍFICO
O título por ser mais específico que o tema pode
ser definido por último. O tema estando bem definido é o suficiente para a condução da pesquisa. Definir o título precocemente pode impedir que o pesquisador enxergue coisas importantes e essenciais para a pesquisa. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO
Após a escolha do assunto, é necessário
determinar o aspecto particular sob o qual será focalizado; só um tema bem delimitado pode ser objeto de pesquisa científica.
- Determinar a idéia central do estudo
- Determinar o sujeito e sua extensão: sexo; faixa
etária; características e outros. O mérito de uma pesquisa aumenta a medida que seu campo diminui.
Objeto de pesquisa é aquilo que se quer conhecer
relativamente de um sujeito.
SUGESTÕES PARA A DELIMITAÇÃO
Leitura exploratória Não delimitar um assunto antes de conhecê-lo em sua generalidade, antes de aprender os múltiplos aspectos sob os quais possa ser estudado. Não se pode iniciar uma pesquisa sem determinar um alvo, sem delimitar o assunto e sem excluir a grande variedade de aspectos que não se pretende explorar. Conversar com professores da área. 1 - INTRODUÇÃO Segundo Müller e Cornelsen (2003) a introdução é a primeira parte do texto. Ela configura a despeito do título atribuído, os fundamentos do estudo.
Na introdução deve constar:
Delimitação do assunto estudado
Razões da elaboração (justificativa)
Objetivos do trabalho
Outros elementos relevantes do tema
(indicação da metodologia, localização no tempo e espaço) A introdução deve ser elaborada de forma clara e concisa, de modo que o leitor penetre na problemática abordada, para se familiarizar com os termos e limites da pesquisa.
O objetivo principal da introdução é situar o leitor
no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que está analisando, como e por que as limitações encontradas, o alcance da investigação e suas bases teóricas gerais (KÖCHE apud MÜLLER e CORNELSEN, 2003). PROBLEMÁTICA (contextualização do problema) / problema De acordo com Lavillle & Dionne (1999), a problemática é o conjunto de fatores que fazem com que o pesquisador conscientize-se de um determinado problema, veja-o de um modo ou de outro, imaginando tal ou eventual solução. HIPÓTESE(S) DO ESTUDO A hipótese é o resultado esperado, ou seja, é a solução antecipada para o problema, que pode ser baseada em alguma construção teórica, nos resultados dos estudos anteriores, ou talvez na experiência e observações anteriores do pesquisador (È confirmada ou não na conclusão).
As hipóteses possuem a função de orientar o
pesquisador na coleta e análise dos dados. OBJETIVOS
Nesta fase da pesquisa, temos que determinar a
AÇÃO a ser realizada para responder a(s) questão(ões) que nos colocamos (responder ao problemas de pesquisa). A especificação do objetivo de uma pesquisa responde às questões para quê? e para quem? 1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa) Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese ou tema proposto pelo projeto.
2 – Objetivos Específicos (ações
específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo geral) Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares. Os objetivos sempre devem iniciar com um verbo!!!
O PROBLEMA, OBJETIVOS e HIPÓTESES, necessariamente precisam estar relacionados entre si. JUSTIFICATIVA A justificativa deve trazer a necessidade, importância e utilidade de se desenvolver o assunto. É nesse momento que o autor demonstra a relevância do tema-problema tratado. É o único item do projeto que apresenta respostas à questão por quê? De suma importância, geralmente é o elemento que contribui mais diretamente na aceitação da pesquisa pela(s) pessoa(s) ou entidade(s) que vai(ão) financiá-la. Constitui numa exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa. Na justificativa deve ser enfatizado:
1- O estágio em que se encontra a teoria sobre o tema;
2- As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer;
3- Importância do tema do ponto de vista geral;
4- Importância do tema para os casos particulares em
questão;
5- Possibilidade de sugerir modificações no âmbito
da realidade abarcada pelo tema proposto;
6- Descoberta de soluções para casos gerais e/ou
particulares, etc. R E S U M I N D O ... Na justificativa o pesquisador deve responder em redação única as questões abaixo:
Por quê a pesquisa é importante?
Qual a sua relevância ? Quais suas contribuições ? 2 – REVISÃO DE LITERATURA (Fundamentação Teórica)
Na Revisão, o pesquisador deverá tentar encontrar
essencialmente os saberes e as pesquisas relacionadas com sua questão (problema), sem nunca perder de vista o seu centro de interesse. 3 – METODOLOGIA PESQUISA DE CAMPO 3.1. A pesquisa 3.2. População e amostra - detalhar o perfil da amostra – nº de pessoas, gênero, média de idade, características, etc. – tudo o que for necessário para a sua caracterização.
3.3. Instrumentos - apresentar todos os instrumentos utilizados para a coleta de dados da pesquisa – questionários, testes, etc.
3.4. Coleta de dados
- explicar detalhadamente como os dados foram coletados. 3.5. Procedimentos do estudo - explicar todo o procedimento do estudo (intervenção) realizado.
3.6. Limitações do estudo
- indicar as limitações encontradas na realização do estudo.
3.7. Análise dos dados
- explicar como os dados serão analisados (análise estatística, etc.). 4 – APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
REFERÊNCIAS Relação alfabética (por autor) de todas as obras citadas no corpo do trabalho (livros, artigos, informações de sites da internet, gravações, vídeos etc.) (ver normas ABNT).
