EL NUEVO MODELO EDUCATIVO Y SU

IMPACTO EN LA FORMACIÓN INICIAL

DE DOCENTES EN LA ENSM
Rosa Ortiz Paz
Gerardo Mora
 2

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 3

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 4

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 5

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 6

Organizados en tres
COMPONENTES
CURRICULARES
para la Educación
Básica

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 7

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 8

PRIMER COMPONENTE CURRICULAR

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 9

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 10

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 11
Foro de Análisis del
Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM SEGUNDO COMPONENTE CURRICULAR
 12

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 13

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 14

TERCER COMPONENTE CURRICULAR

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 15
Foro de Análisis del
Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 16
Componentes
curriculares

http://www.aprendizajesclave.sep.g
ob.mx/index-multimedia-
video12.html

Formación académica / Desarrollo personal y social / Autonomía curricular

 17

Organizadores
Foro de Análisis del
Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM

curriculares
Campos Primer nivel Segundo Tercer nivel
Formación nivel
Académica

La mayoría Ejes Temas Aprendizajes

CFA Esperados
Lenguaje y Ámbitos Prácticas AE
comunicación sociales
del lenguaje
Habilidades

Área: Dimensiones Habilidades AE

Educación
socioemocional
 18

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 19
Bachillerato Tecnológico
20
 21

Bachillerato con un enfoque educativo

 22

Ejemplo: Nuevo Programa de Historia de México I (Bachillerato con un enfoque

educativo)
 23

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 24
Foro de Análisis del
Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM

Servicio Profesional
Docente

Ruta de mejora escolar

Aprendizajes clave

Cambio curricular de la
Licenciatura en Educ Secundaria
 25

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM

• Examen de Ingreso al Servicio

• Examen de Permanencia en el Servicio a los 2
años
• Examen de permanencia en el Servicio cada 4
años
• Exámenes de promoción diversos

• En la ENSM se han realizado talleres para sus

alumnos y egresados con resultados positivos,
aunque será necesario que los contenidos de los
exámenes sean estudiados desde los primeros
semestres de cada especialidad
 26

Foro de Análisis del

Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM

• Desde 2013 existe una nueva gestión

escolar que condiciona las prácticas
docentes
• Los estudiantes requieren conocer la
dinámica de los Consejos Técnicos
Escolares y de las Rutas de Mejora, así
como la normatividad aplicada en las
secundarias
 27

Foro de Análisis del Nuevo

Modelo Educativo 2017
ENSM

• A partir de 2018 se inicia con el nuevo Plan de

Estudios que modifica contenidos y enfoques
de las asignaturas de secundaria
• Es de esperar que el Examen de Ingreso al SPD
de 2018 se haga sobre el NME
• Las prácticas docentes se realizarán durante 3
años con ambos planes
• Hay cambios de horas en algunas asignaturas
(FCyE e Historia) y nuevas optativas
• Aunque se contempla el cambio de Planes de la
Lic. en Educación secundaria, se requiere
mantener la experiencia en estrategias por
asignatura
 28

Foro de Análisis del Nuevo

Modelo Educativo 2017
ENSM

• En 2018 se sustituirá el Plan 1999. Probables

cambios:
• 3 opciones de titulación (Tesis, Portafolio e Informe
de Prácticas)
• 1 semestre de Trabajo Docente (octavo)
• Inglés obligatorio en 6 semestres
• 5 cursos optativos por especialidad
• Tronco común de 7 materias psicopedagógicas, 6 de
inglés y 8 de prácticas docentes
• Especialidad 22 materias y posiblemente las 5
optativas
 29

Licenciatura
Licenciatura en “enseñanza
en Educación de…”
Secundaria
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º

Bases Bases
Marco normativo
Trayecto formativo neurológicas y Planeación y neurológicas y Gestión educativa
y retos actuales de Educación
BASES TEÓRICO psicológicas de la evaluación de los psicológicas del Educación centrada en el
la educación inclusiva I
METODOLÓGICAS pubertad y la aprendizajes desarrollo inclusiva II aprendizaje
básica en México 6/6.75
PARA LA 4/4.5
adolescencia 6/6.75 socioemocional 6/6.75 6/6.75
ENSEÑANZA 6/6.75 4/4.5

CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA

ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD

CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA Práctica

Trayecto ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD
formativo profesional VIII
6.4
FORMACIÓN
PARA LA
ENSEÑANZA Y EL CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA CURSO DE LA
APRENDIZAJE ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD

Lengua extranjera Lengua extranjera Lengua extranjera Lengua extranjera Lengua extranjera Lengua extranjera
CURSO DE LA
Inglés I Inglés II Inglés III Inglés IV Inglés V Inglés VI
ESPECIALIDAD
6/6.75 6/6.75 6/6.75 6/6.75 6/6.75 6/6.75

Trayecto
Práctica Práctica Práctica Práctica Práctica Práctica Práctica
formativo profesional I profesional II profesional III profesional IV profesional V profesional VI profesional VII
PRÁCTICA 4/4.5 4/4.5 6/6.75 6/6.75 6/6.75 6/6.75 6/6.75
PROFESIONAL
14 hrs./15.75 cr. 16 hrs./18 cr. 18 hrs./20.25 cr. 16 hrs./18 cr. 18 hrs. /20.25 cr. 18 hrs. /20.25 cr. 12 hrs. / 13.5c. 20 hrs./ 6.4 cr.

Optativa I Optativa II Optativa III Optativa IV Optativa V

Trayecto
4/4.5 4/4.5 4/4.5 4/4.5 4/4.5
formativo
OPTATIVAS
5 espacios optativos que podrán cursarse de El Trabajo de Titulación tiene un valor de 9.5
2° a 7º semestre, con 4 horas y un valor de créditos, en cualquiera de sus tres modalidades.
4.5 créditos cada uno.
 30

Marco común: Trayecto formativo

“BASES TEÓRICO METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA”
• Marco normativo y retos actuales de la
educación básica en México
• Bases neurológicas y psicológicas de la pubertad
y la adolescencia
• Planeación y evaluación de los aprendizajes
• Bases neurológicas y psicológicas del desarrollo
socioemocional
• Educación inclusiva I y II
• Gestión educativa centrada en el aprendizaje

• Lengua extranjera: Inglés I-VI

• Práctica I-VII y VIII (sola en 8°)

 31

Espacios curriculares en la Malla por Trayecto

Formativo

Bases TM
16%

Especialidad Práctica
51% Profesional
19%

Inglés
14%
Foro de Análisis del
Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM
 32

DGESPE
http://www.dgespe.sep.gob.mx/
DGESPETV
https://www.youtube.com/channel/UCA7_AVcYUvw4DLiyU3
wsNZA
Aprendizajes Clave
http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-ap-clave.html
http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-multimedia-
infografias.html
Planes de Estudio de Educación Media Superior
http://www.sems.gob.mx/curriculoems
Mapa Curricular Secundaria
http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-mapa-
curricular.html
Foro de Análisis del
Nuevo Modelo Educativo
2017 ENSM