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Impacto del ideario

liberal en Chile
Objetivo: identificar la influencia del
liberalismo
en las formas de sociabilidad y las
reformas liberales del siglo XIX.
Quiebre del conservadurismo

 1856 estallo un conflicto al interior de la Iglesia Católica,


conocida como la cuestión del Sacristán.

 El conflicto comenzó al interior de la administración


clerical cuando el sacristán mayor de la catedral,
Presbítero Francisco Martínez Garfias, ordenó la
expulsión del empleado de la sacristía Pedro Satelices.

 El arzobispo Rafael Valdivieso decidió poner fin al


derecho de patronato y no reconoce fallo de la corte.

 Se creo la fusión Liberal-Conservadora.


 El triunfo electoral de la fusión liberal-
conservadora en 1861 permitió a los
liberales llegar finalmente al gobierno y
aprobar distintas reformas que
transformaron el orden conservador.

Impacto del ideario liberal en


Chile
Transformaciones liberales.
 Las principales transformaciones
eran:

 Ordenamiento regulado por la


constitución.
 Separación de los poderes del
Estado.
 Libertad e igualdad de cada uno de
los ciudadanos.
 Mejor desarrollo cultural en la Francisco Bilbao, llego a
sociedad. ser el máximo ideólogo
del partido liberal.
Liberalismo
 Cuando hablamos de liberalismo nos referimos a
una doctrina, que postula libertades civiles,
igualdad ante la ley, la separación de los poderes
del Estado.

 Resguardo de la vida publica y privada por medio


de la constitución.
 Las ideas liberales fueron difundiéndose a
través de distintas formas de sociabilidad
que defendieron los valores de la
modernidad (libertad e igualdad).

Nuevas formas de sociabilidad


 En octubre de 1849
surgió el Club de la
Reforma que proponía
cambios en el orden
político y económico.

 Inspirados en el
propósito de poner fin
a la omnipotencia
presidencial y afianzar
un régimen republicano
y democrático

Nuevas formas de sociabilidad


 La Sociedad de la Igualdad en 1850, liderado por
Santiago Arcos y Francisco Bilbao, proponía la
separación de la Iglesia y el Estado, y el sufragio
universal. Igualdad para cada uno de los
ciudadanos.

Nuevas formas de sociabilidad


La sociedad de la igualdad
 Proponía incluir a otros
grupos sociales que no
fueran de elite en la
política contingente del
país.

 Mejorar la condiciones
de la sociedad obrera.

 “Igualdad, Fraternidad
y libertad.
 Los nuevos partidos se transformaron en un
espacio de encuentro político, social y cultural
para sus adherentes, como son: Partido Radical
y Partido Demócrata.

Nuevas formas de sociabilidad


Partido Radical
• Fundado en el año 1863,
dirigidos por Manuel
Montt, solo en 1888 se
constituyeron como
partido político.

• Defendía la enseñanza
laica, libertad electoral y
de opinión y la
descentralización
administrativa.
Partido Demócrata

Fundado en 1887, bajo el


liderazgo de Malaquías Concha.
Planteaba la libertad política,
económica y social de los
obreros y artesanos.
 Los liberales lucharon por transformar el
orden conservador construido durante la
primera mitad del siglo XIX.

Aspiraciones de reforma política


 Proponían limitar las atribuciones presidenciales
establecidas por la Constitución de 1833 y
terminar con el poder de la oligarquía en el País.

Aspiraciones de reforma política


 Algunas de ellas son:
 Se suprimió la
reelección inmediata del
Presidente de la
República.
 La ley electoral:
Censitario, en 1874.
(profesionales, pueden
votar todos casados
desde los 21 años y
solteros desde los 25
años.
 El código penal: Juicios
Civiles a sacerdotes.

Reformas constitucionales
Ampliación de las libertades y
reformas electorales
 Con la reformas
implementadas por
Federico Errazuriz, Se
limitó el poder del
Ejecutivo, impidiendo
la reelección y
estableciendo las
libertades de reunión,
asociación, imprenta y
enseñanza, que no
habían sido incluidas
en la carta de 1833.
 Ampliación de las libertades y
reformas electorales

 Con la reforma de 1874


se permitió la
participación de la
ciudadanía en comisión
electorales.

 El voto fue declarado


secreto y se implemento
las mesas receptoras de
sufragio.
 ¿Qué aprendieron hoy?

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