TEMA: ARTE Y GEÉ NERO

Las mujeres y los hombres frente al

arte a través del devenir histórico
I.- EL PANORAMA HISTÓRICO SOCIAL EN
RELACIÓN AL HOMBRE Y LA MUJER.
1.1 La división primitiva natural de los roles sociales.
El avance de las sociedades: la propiedad privada, la
exogamia y la dominación sobre la mujer.

a) Aparición de la ganadería y agricultura

b) La exogamia y la conquista sobre las mujeres
II. EL SIGNIFICADO DE GÉNERO Y SU
TRASCENDENCIA HISTÓRICA
 III. DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS Y UN NUEVO CAMBIO EN LA SITUACIÓN DE LA
MUJER

• Artículo 7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción,

derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual
protección contra toda discriminación que infrinja esta
Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

• Artículo 16. 1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad

núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza,
nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y
disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante
el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
• Artículo 26.
• Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita,
al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La
instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional
habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para
todos, en función de los méritos respectivos. 2. La educación tendrá por
objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento
del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales;
favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las
naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo
de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

• Artículo 27. 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la

vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el
progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
El arte en el antiguo Egipto
Las pirámides y la esfinge son muestras de superioridad y poder,
vinculadas con la concepción religiosa de la vida eterna.
Situacioó n del artista
Los artistas, que trabajaban en talleres, eran empleados libres o
forzados, como jornaleros o esclavos, que tuvieron como sus primeros
clientes regulares de obras de arte a los sacerdotes.
Algunas veces provenían del cautiverio para luego acoplarse, según el
arte que dominaban.
Caracteríósticas del arte egipcio:
- No era autónomo
- Era funcional, vinculado a la religión y al poder del faraón.
- Era anónimo
- Existía modelos convencionales y tradicionales que configuraban el arte en
general.
Los sacerdotes exigían imágenes solemnes, sublimes, estilizadas, y
pretendían prevenir innovaciones artísticas así como reformas de
cualquier clase, pues temían toda modificación del orden de cosas
existente y declaraban las reglas tradicionales del arte tan sagradas e
intangibles como el credo religioso tradicional y las formas heredadas
del culto.

Cada uno de ellos buscaba en el artista un aliado para la lucha por el

mantenimiento del poder.
El arte moderno: El impresionismo
Caracteríósticas:
- Existía total autonomía en la expresión del artista.
- Era una arte libre, no funcional.
- Era un arte individual, propio del artista, e incluía la firma del
pintor como signo de autoría.
- No existían moldes, sino el gusto o la inclinación por un estilo.