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UNIDAD II

LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN
EL ÁREA EDUCATIVA

Mg. César Tasayco Saravia


EVALUACIÓN
es un

PROCESO
es

SISTEMÁTICO OBJETIVO
de

RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

a través de
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

para la

TOMA DE DECISIONES
que es

ÚTIL PARA PLANTEAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN


FASES DEL PROCESO DE
EVALUACIÓN

PLANIFICACIÓN

RECOLECCIÓN DE
DATOS

ANÁLISIS DE LOS
DATOS

PRESENTACIÓN DE LOS
RESULTADOS
DETECCIÓN:

“IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA”

Implica responder a las siguientes preguntas:

¿QUÉ?

¿CUÁNTO? ¿CÓMO?

¿CUÁNDO?
ACADÉMICO

AFECTIVO
FAMILIAR
EMOCIONAL
ÁREAS

SOCIAL PSICOSEXUAL

VOCACIONAL
DATOS PREVIOS:
MOTIVO DE
EVALUACIÓN

¿QUÉ? Y ¿CUÁNTO?:
PLANTEAMIENTO DE
IDENTIFICACIÓN Y
HIPÓTESIS PREVIAS
DELIMITACIÓN

RECURSOS: HUMANOS Y
MATERIALES
¿CÓMO? Y
DISPONIBILIDAD: HORARIO DE
¿CUÁNDO?:
ALUMNOS Y PROFESORES
OBJETIVOS
CRONOGRAMA Y CALENDARIO
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS

OBSERVACIÓN ENTREVISTAS REGISTROS DE


CONDUCTA

No No
estructurada No directiva
estructurada

Sistemática Informal Sistemática

Auto- Auto-
Estructurada
observaciones registros
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS

HISTORIA PSICOLÓGICA PRUEBAS PSICOLÓGICAS DOCUMENTOS AUXILIARES

H. Personal Dependiendo Libreta de


del área Notas

H. Familiar File del


alumno
Psicométrica Proyectiva
H. Escolar Registro de
Salud, etc.
Hábitos e
Intereses
RECOLECCIÓN COMPROBACIÓN Y CONCLUSIÓN
DE CONTRASTACIÓN DIAGNÓSTICA
INFORMACIÓN DE HIPÓTESIS
INFORME PSICOLÓGICO

DATOS GENERALES

MOTIVO DE
EVALUACIÓN

ANTECEDENTES

TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
UTILIZADOS

RESULTADOS

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
ESQUEMA DE EVALUACIÓN

PROCESO METODOLÓGICO

Evaluación Análisis de Conclusión Intervención


Caso Diagnóstica

Recopilación de Seguimiento
Detección Informe
Información
Psicológico