EDUCACION AMBIENTAL FORMAL

Y NO FORMAL
La educación ambiental se puede desarrollar en
diversos ámbitos, desde situaciones perfectamente
planificados a situaciones en las que el contenido
ambiental no ha sido ni siquiera considerado de
modo intencional, por ello la dividimos en dos
tipos:
Educación no formal
Incluye todas las formas de conocimiento
promovidas por el profesor y el alumno, pero no se
lleva a cabo en el ámbito de instituciones
educativas reconocidas oficialmente. La educación
no formal se desarrolla en los siguientes ámbitos:
• Actividades organizadas y estructuradas: por
ejemplo por Ayuntamientos o Comunidades
Autónomas que en su programa incluyan
actividades de educación ambiental de apoyo a
las escuelas o dirigidas al público en general.
• Actividades extra escolares: se llevan a cabo
fuera del sistema educacional establecido y están
orientadas a estudiantes que no tienen por qué
estar oficialmente matriculados en la escuela.
 • Por ejemplo, la organización por parte de la
escuela de un taller puntual sobre el reciclaje y la
separación de residuos, o la impartición de
charlas de profesionales dedicados al
medioambiente.
La educación ambiental no formal contribuye de
forma más notoria a la ampliación de
conocimientos relacionados con el medio
ambiente.
Educación formal
Es la que se imparte en instituciones y planes de
estudios que figuran dentro de la formación “reglada”,
reconocida oficialmente, que va desde la educación
infantil hasta la universidad. Este tipo de educación se
caracteriza por su uniformidad y especificidad; las
clases se agrupan por edad y ciclos jerárquicos, y
pretenden la modificación de conductas de quienes
aprenden. Esta educación se diseña para ser universal,
secuencial, estandarizada e institucionalizada y
garantizar una cierta medida de continuidad.
La incorporación de la educación ambiental a la
educación formal es un proceso lento pero de
máxima importancia si queremos inculcar una
conciencia ambiental en la población.
 • La división entre la educación formal y no
formal no está perfectamente definida, pues se
dan aspectos no formales en el aprendizaje
formal, como por ejemplo el uso no
profesionales como profesores, la enseñanza a
distancia, la participación de padres…
No obstante su interrelación, puede ser
considerada como positiva debido al flujo
bidireccional de ideas.
Ejemplos de participación en
actividades de educación ambiental
no formal
• La elaboración de campañas de sensibilización para
generar cambios en los hábitos de consumo, inculcar
la optimización en el uso de los recursos, la
prevención de desastres, fomentar el de uso de
tecnologías alternativas...
• Promover con voluntarios programas para la
restauración de espacios naturales.
• Aprovechar el tiempo destinado al ocio y al tiempo
libre para la realización de actividades como por
ejemplo campamentos de verano en la naturaleza.
Sugerencias para aumentar la
eficacia en los programas de
educación ambiental no formal.
• Elegir una difusión selectiva, para un receptor
concreto. Debemos ajustar la estrategia a un
grupo específico.
• Tener en cuenta todas las características del
receptor elegido: edad, posible motivación,
grado de inteligencia, experiencias, lugar de
residencia y las posibilidades de participar y la
responsabilidad en los problemas o valores
ambientales analizados.
• Trazar una estrategia coherente en todos los
aspectos del programa de educación, objetivos,
destinatarios, metodología detallada.
• Promover que el propio alumno sea quien
analice los problemas, que sea consciente por él
mismo de la realidad y que trace sus propios
fines.