El A-B-C de la

Elaboración de
Proyectos de Desarrollo
Social en 10 pasos
Educación y Comunicación Ambiental
¿Qué es un proyecto?

▪ Los Proyectos de Desarrollo Social integrales y

sustentables son respuestas a problemas comunes de
grupos, organizaciones o comunidades.
▪ Son mejores cuando son elaborados de manera conjunta y
participativa entre la organización de la sociedad civil
(OSC) y la comunidad
▪ Conllevan un proceso lógico para su elaboración, gestión e
implantación.
¿Qué es un proyecto?

▪ “Un proyecto es como si fuera un mapa que nos señalará

los mejores caminos del “laberinto” que todos tenemos
que caminar, para conseguir lo que queremos alcanzar
planeando las etapas o pasos que iremos cubriendo y
explorar nuevos “atajos” cuando las rutas que hemos
seleccionado no nos funcionan”.
Pasos

Paso 1: Diagnóstico: Propósitos, Logros, Necesidades y

Problemas
• Conocer la situación actual de los sujetos y su entorno
donde actúan

Paso 2: Solución Principal del Problema Central

• Definir la salida principal al problema más importante y/o

urgente
Pasos

Paso 3: Localización del Proyecto y de los Sujetos en

Desarrollo
• Decidir dónde se desarrollará el proyecto y quiénes son
los sujetos en desarrollo

Paso 4: Fines del Proyecto

• Definir la dirección o hacia dónde van las acciones del

proyecto
Pasos

Paso 5: Metodología del Proyecto

• Diseñar cómo se desarrollará el proyecto para

lograr metas y alcanzar objetivos

Paso 6: Diseño de Metas del Proyecto

• Determinación de los logros, productos o

beneficios esperados por el proyecto
Pasos

Paso 7: Definición de Actividades para lograr

Metas
• Definir las acciones sustantivas para lograr las metas del
• proyecto

Paso 8: Elaboración del Presupuesto Desglosado

• Cuantificar los recursos necesarios para realizar las acciones

sustantivas y lograr los fines del proyecto
Pasos

Paso 9: Seguimiento y Evaluación del Proyecto

• Valorar los efectos e impactos del proyecto tanto
en la mejora de los sujetos en desarrollo como en
su entorno
Paso 10: Resumen Ejecutivo del Proyecto
• Sintetizar el contenido completo del proyecto
Características de calidad básicas de un
Proyecto

▪ 1. Completo. Los proyectos tienen una serie de

componentes que lo definen como tal. Cuando se elaboran
proyectos, a los responsables se les sugiere que deben
desarrollar TODOS los componentes SIN EXCEPCIÓN.
▪ 2. Coherente/Congruente. Un proyecto tiene coherencia y
congruencia, cuando cada una de sus partes están
relacionadas directa o indirectamente entre ellas; es
decir, están enlazadas o ligadas entre si de alguna manera,
definiendo al proyecto como un cuerpo cohesionado,
unido.
Características de calidad básicas de un
Proyecto

▪ 3. Consistente. Que su estructura debe ser sólida, cuyo

planteamiento sea claro, conciso y preciso. La solidez de un
proyecto se manifiesta en que se puede defender por sí
solo.
▪ 4. Integral. Se dice que un proyecto tiene un
planteamiento integral, cuando se toman en cuenta las
principales dimensiones (o variables significativas) que
caracteriza a los sujetos en desarrollo articuladas como un
todo.
 1. Que sea socialmente posible; es decir,
que la demanda social exista.

2. Que sea tecnológicamente factible;

es decir, que se pueda realizar.

3. Que sea económicamente viable; es

Condiciones
decir, que si llega a existir que sobreviva.

4. Que sea social, económica, financiera

y ambientalmente conveniente; o sea,
si sobrevive que se desarrolle por largo
tiempo.
Diagnóstico
Una de las técnicas para identificar necesidades y problemas es
el F.O.D.A. (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y
Amenazas).
FODA

Internos
Fortalezas Debilidades
Ventajas internas que sustentarán Las carencias, flaquezas o
un nuevo proyecto desventajas internas que permitan
plantear un nuevo proyecto
Oportunidades Amenazas
¿Cuáles son los elementos externos ¿Cuáles son los elementos externos
que pueden influir positivamente que pueden influir negativamente
para la realización de un nuevo para la realización de un nuevo
proyecto? proyecto?
Externos
Diagnóstico

▪ Consiste en analizar la Situación Actual (el Aquí y el Ahora) en la que

se encuentra el sujeto en desarrollo (organización, comunidad,
grupo), proceso (producción de algo) u objeto (un manual, un
alimento alternativo, etc.) y su entorno.
▪ Detectar necesidades: Una Necesidad es un estado de insatisfacción.
▪ Una Necesidad no se satisfizo en virtud de que hubo razones para
ello. Esas razones o explicaciones del incumplimiento se denominan
PROBLEMAS.
¿Cómo identificamos los PROBLEMAS
más importantes, urgentes o centrales?

▪ Para ello existen muchas técnicas; una de ellas, es la del Niño/a

Preguntón(a).
▪ Esta técnica consiste en preguntar ¿Por qué no se satisfizo tal
necesidad?, por tal cosa; ¿y porqué? ¡ajá! ¿y porque?, ¡ajá!, ¿y
porqué?, etc. Hasta llegar a la raíz del problema, o al último porqué.
Árbol de problemas
Solución al problema central
¿Cómo identificar la SOLUCIÓN principal al
PROBLEMA más importante, urgente o central?

▪ Lluvia de ideas
▪ Árbol de soluciones. Esta técnica consiste en probar soluciones
colocando posibles raíces o antecedentes de la solución propuesta y
posibles consecuencias de dichas solución probándose como la
principal.
Solución al problema

▪ Dada la solución, lo importante es describirla de manera sintética de

tal modo que exprese completamente la idea del proyecto, la idea de
lo que se va a realizar como solución (Descripción del Proyecto).
▪ Para ello sugerimos que dicha descripción solo exprese la solución
respondiendo a la pregunta ¿Qué es lo que vamos a hacer para
resolver el problema central y porque lo vamos a hacer de esta
manera?
Localización del Proyecto y
de los Sujetos en Desarrollo
Localización del proyecto

▪ Caracterización del contexto.- Describir los aspectos geográficos,

demográficos, ambientales, sociales y económicos que envuelven a
los sujetos en desarrollo.
▪ Caracterización del público objetivo.- Desde la identificación del
problema principal se pueden ver las características
socioeconómicas de los participantes sujetos en desarrollo.
Fines del proyecto
Fines del proyecto

▪ Los fines del proyecto son tres: los Objetivos general y

específicos que muestran la dirección del proyecto, y las
Metas que expresan el blanco, resultados, logros o
productos esperados
Objetivos

▪ Objetivo General: es responder el “para qué” se propone el

proyecto; cuál es su finalidad. Señala la dirección de las acciones
hacia “blancos” precisos (metas).
▪ Los Objetivos Específicos son los “fines intermedios”,
diferentes a las metas, para alcanzar el Objetivo General; son
escalones, Cambios intermedios para llegar al objetivo final,
pero tienen la misma estructura
Cómo expresar el Objetivo

▪ Aumentar, fomentar, desarrollar, ampliar, fortalecer, incrementar,

agrandar, consolidar, generar, promover, etc., que indican crecer
el valor de una variable social, económica, ambiental,
conocimiento, etc.
▪ Permanecer, equilibrar, afirmar, conservar, mantener, preservar,
con las acciones del proyecto, el valor de las variables
significativas humanas, sociales, económicas, ambientales, etc.
Metodología del proyecto
Metodología

▪ La metodología se refiere al despliegue de todos los recursos

disponibles, tanto ajenos como propios de la organización para
desarrollar el proyecto y lograr las metas planteadas, en función de la
visión o modelo de desarrollo social del que parte dicha
organización; de acuerdo a dicha visión, podemos diseñar una
metodología.
Componentes de la Metodología
Metas del proyecto
Metas

▪ Meta es responder “cuánto, cuándo y con qué calidad” se van

a realizar los resultados, los productos o los logros
esperados. Estas deben escribirse con uno o dos verbos en
infinitivo.
▪ Las metas están relacionadas con los Objetivos Específicos y con el
Cronograma de Actividades sustantivas.
Metas
Metas

▪ Las metas propiamente dichas, son los valores finales de calidad o

mejoramiento de las cualidades de las personas: actitudes, aptitudes,
valores; valores finales del grado de conocimiento, saberes,
información y experiencias adquiridas, etc.
▪ Los proyectos también generan resultados: obras y servicios
públicos o sociales construidas.
▪ Pueden general productos: determinado número de manuales de
proyectos; libros publicados; toneladas de maíz orgánico cosechado.
Los productos (bienes o servicios), son para consumirse o
usufructuarse, por parte de los consumidores o usuarios.
Definición de Actividades
para lograr metas
Actividades

▪ Para producir un servicio o un bien por ejemplo, se requiere la

planeación de las actividades, las cuales deben ser programadas en
tiempo.
▪ Las actividades son tareas y compromisos mínimos que los
interesados y responsables deben de desarrollar, haciendo uso
racional de los recursos del proyecto, para obtener los productos
esperados.
▪ Tienen un orden determinado por los recursos disponibles
estimados.
Recomendaciones para las actividades

▪ 1. Las actividades definidas deben contribuir directamente al logro

de las metas.
▪ 2. Sólo incluya actividades necesarias y suficientes para lograr
resultados.
▪ 3. Las actividades deben formularse respondiendo a la pregunta ¿qué
hacer?: acciones, procesos, o tareas, y no las redacte como
resultados.
▪ 4. El tiempo de cada actividad establézcalo en tres momentos:
realista, pesimista y optimista.
Recomendaciones para las actividades

▪ 5. Utilice un orden claro de las actividades para lograr los productos

esperados.
▪ 6. Cada actividad debe de tener un responsable capacitado para
realizarla y contar con los recursos suficientes para ello.
▪ 7. Las actividades deben de estar adecuadas a las condiciones
educativas, de organización social, cultura y tecnologías apropiadas
de la comunidad objeto del proyecto.
▪ 8. Las actividades deben contar con un instrumento de control para
verificar si se está cumpliendo con los tiempos, recursos y metas
programadas.
Presupuesto del proyecto
Recursos

▪ Se requiere planear las actividades y asignarle a cada una de ellas 4 tipos de

recursos:
▪ • Tiempo o periodo de realización de la actividad donde se invierte un
recurso económico, por ejemplo.
▪ • Persona(s) responsable(s) para realizarlas. Son los denominados recursos
humanos: voluntarios, asesores, facilitadores, promotores, técnicos, etc.,
valorados en honorarios monetario o no monetario.
▪ • Recursos materiales. Aquellos medios como insumos, equipo,
herramientas, pago deservicios, viáticos, alimentación, pasajes, etc.,
valorados en monetario o no monetario.
▪ • Recursos financieros que requieren. Recursos en dinero tanto propios
como de terceros, para pagar servicios, honorarios, compra de equipos,
insumos, etc.
Evaluación del proyecto
Pasos para la evaluación

▪ Establecer criterios de elegibilidad de los proyectos, los cuales serán

la referencia para evaluar
▪ Diseñar los indicadores y construir índices en base a los criterios de
elegibilidad anteriores
▪ Medir los valores de los indicadores e índices de las diversas
alternativas y compararlas con los valores de los indicadores e índices
de evaluación tomadas como referencia.
▪ Analizar las comparaciones y emitir un juicio de valor, tomando la
decisión de cual alternativa es la que más conviene a todos.
Resumen Ejecutivo del
Proyecto
Resumen Ejecutivo

▪ Resumen que tenga de preferencia una cuartilla.

▪ Debe enunciar brevemente:
– La problemática
– Por qué se eligió
– En dónde y a quiénes se aplica
– Objetivo general
– Las principales actividades a realizar
– El costo total de proyecto
Producto final

1. Justificación (a partir del 7. Actividades y productos

diagnóstico) comunicativos y
educativos
2. Descripción de la
problemática 8. Cronograma
3. Contexto del lugar y 9. Presupuesto
descripción de la población
10.Instrumento de evaluación
4. Objetivo general
11.Resumen ejecutivo
5. Objetivos particulares
6. Metas
Bibliografía

▪ Indesol. (2006). El A-B-C de la Elaboración de Proyectos de

Desarrollo Social en 10 pasos. México: Instituto Nacional de
Desarrollo Social.