TRASTORNOS

DEL HABLA
Problemas de aprendizaje
ANTES DEL DIAGNÓSTICO
▪ Descartar: ▪ Trastorno emocional
▪ Pérdida auditiva ▪ Exposición inadecuada
▪ Retraso mental al lenguaje
▪ Déficit motor
▪ Pobre estimulación
▪ Enfermedad neurológica
lingüística
▪ Lesión cerebral

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COMPONENTES DEL SISTEMA
LINGÜÍSTICO ORAL
▪ Fonológico: organización de los sonidos
▪ Semántico: significado y significante
▪ Pragmático: contextos, sociales, culturales, quien o
quienes
▪ Sintáctico: orden

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 Órganos

• Los órganos encargados de llevar a acabo la función

lingüística podemos dividirlos en dos partes los
periféricos y los profundos.

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 Periféricos

Labios

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 Periféricos

Dientes

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 Periféricos

lengua

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 Periféricos

Paladar

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 Periféricos

Maxilar inferior

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ÓRGANOS INTERNOS
▪ Cavidad faríngea
▪ Cuerdas bucales
▪ Faringe
▪ Laringe

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 Perturbaciones de la
Habla
comunicación verbal

Se dividen en 3 Perturbación

Enunciación Lenguaje
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 Del habla
Daños en órganos
periféricos, de
emisión o recepción,
de origen motor

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Del lenguaje
Lesiones cerebrales
focalizadas o difusas.
afasias

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 De la
enunciación
Esquema de la
comunicación
hablante escucha

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 Alteraciones

• Omisiones: falla de sonido

• Sustituciones: una letra por otra. Camión/tamión
• Distorsiones: una por otra que n pertenece al sistema
fonético. Trompetilla, chasquido
• Adición de sonido: aumento innecesario. Trajistes, dijistes
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DIAGNÓSTICO
▪ Antes de hacer un diagnóstico de problema de
lenguaje debemos descartar lo siguientes:
▪ Perdida auditiva
▪ Retraso mental
▪ Déficit motor
▪ Enfermedad neurológica
▪ Lesión cerebral
▪ Trastorno emocional
▪ Exposición inadecuada al lenguaje
▪ Pobre estimulación lingüística
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PERTURBACIONES DE LA
COMUNICACIÓN VERBAL
▪ Se van a dividir en 3:
▪ Del habla: Órganos periféricos, de emisión y
recepción, de origen motor
▪ De lenguaje: Lesiones cerebrales focalizadas o
difusas (afasias)
▪ De la enunciación: Esquema de la comunicación,
perturbación del esquema locutor-al locutario

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ALTERACIONES
▪ Podemos encontrar 4 principales alteraciones

▪ Omisiones: falta de sonido, ejemplo “tajiste”

▪ Sustituciones: Un sonido por otro ejemplo “pecxi”
▪ Distorsiones: Un sonido por otro que no pertenece al
sistema fonético ejemplo “acuonals”
▪ Adición de sonido: Aumento innecesario ejemplo
“diferiencia”, “trajistes”
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 PERTURBACIONES DEL HABLA
▪ De ellos vamos a encontrar 8 diferentes problemas

1. Fonético
8.Disfonía 2.Fonológico

7.Disfemia Habla 3.Disoglosia

6.Taquifemia 4.Disartría
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5.Dispraxia 5/30/2016 19
1. FONÉTICO
▪ Área motriz articulatoria
▪ Alteraciones:
▪ No aparecen confusiones de percepción y o
discriminación auditiva
▪ Errores estables
▪ Periodo de transición entre la calibración del
aparato fonador durante la infancia temprana.

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2. FONOLÓGICO
▪ Perceptivo organizativo:
▪ Afecta: discriminación auditiva, mecanismo de
conceptualización, relación significado/significante
▪ Alteraciones: Expresión oral pobre errores
fluctuantes, errores en las palabras, silabas correctas

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TRASTORNOS EN PROCESOS:
▪ Sustitutorios: al pronunciar.
▪ Asimilatorios: otro sonido por su cercanía con la
palabra.
▪ Estructura de la sílaba: simplificar el número de
sílabas.

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3. DISLALIA O DISGLOCIA
▪ Daño orgánico por
malformación
específico del
órgano afectado
congénito o
adquirido.

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ALTERACIONES:
▪ Articulación de los fonemas, por órganos
periféricos
▪ Se presenta en 5 órganos periféricos

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LABIAL
▪ Dificultades articulatorias en consonantes “p”, “b”
y “m” y vocales “o” “u”

▪ Alteraciones en la fuerza, forma y movilidad

Labio leporino, frenillos y parálisis

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LINGUAL
▪ Forma
▪ Tamaño
▪ Espacio
▪ fonemas “r” ,“s” ,”Ch”, “t”, “l”, “d”

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DENTAL
▪ Forma alterada de los dientes
▪ Posición
▪ Altura
▪ Articulación
▪ Dificultad en la consonante “S”

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MANDIBULAR
▪ Articular
▪ Espasticidad
▪ Acetosidad
▪ Flacidez
▪ Alteración en uno o ambos maxilares

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PALATINA
▪ Articular
▪ Sustituciòn de s,j,z,f,r,
▪ Soplo nasal con daños orgánicos
▪ Paladar ojioval y leporino

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4. DISARTRÍA O ANATRACIA
▪ Acto motriz de la emisión oral
▪ Parálisis causada por alteración de control
muscular por lesiones del sistema nervioso central
▪ Afecta a:
▪ Articulaciones
▪ Entonación
▪ Ritmo
▪ Acentuación
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CARACTERÍSTICAS
▪ Movimientos Orales afectadas
▪ Emisiones voluntarias y automáticas
▪ Voz forzada
▪ Condición respiratoria con falla
▪ Movimientos involuntarios en lengua y labios
▪ Espasmos de la glotis
▪ Articulación defectuosa por movilidad restringida

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5.DISPRAXIA VERBAL
▪ Alteración grave de la articulación de movimientos
complejos
▪ Afecta a la organización de fonemas, silabas y palabras
▪ Errores de sustitución y ritmo pero existe la comprensión

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CARACTERÍSTICAS
▪ Movimientos involuntarios
▪ Gesticulación y mímica voluntaria
▪ Fluidez verbal
▪ Expresiones cortas

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6. TAQUIFEMIA
▪ Forma desordenada y rápida de hablar
▪ Características:
▪ Rapidez
▪ Omisiones de sonidos o palabras
▪ Repetición de palabras
▪ falta de coordinación respiratoria
▪ Cronosepción
▪ Problemas metabòlicos

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7. DISFEMIA
▪ Tartamudeo
▪ Alteración en el ritmo del habla que se
manifiesta con interrupciones en la fluidez de
la palabra.

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TARTAMUDEO CLÓNICO
▪ Repeticiones de la primera sílaba o palabra
en una frase.

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TARTAMUDEO TÓNICO
▪ Habla entrecortada.
▪ Originada por un estado de inmovilidad
muscular por un espasmo que no permite la
emisión de la palabra.
▪ Prolongaciones

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ORIGEN
1. Genético
2. Orgánico
3. Adquirido
▪ aun se desconocen las causas exactas, pero
estas pueden ser algunas de ellas.

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8. DISFONÍA
▪ Alteración de la voz tanto en intensidad como
en el tono y el timbre.

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ALTERACIONES
▪ Molestias al tragar o al masticar
▪ Ronquera persistente
▪ Voz de resfriado con emisión incorrecta de
m, n, ñ.
▪ Dificultad en la emisión de sonidos agudos y
graves.

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ALTERACIONES
▪ Tendencia a la respiración bucal
▪ Voz apagada
▪ Fatiga al hablar
▪ Incoordinación entre respiración y fonación

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 ALTERACIONES
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QUE AFECTAN LA
EXPRESIÓN Y LA
COMPRENSIÓN
Problemas de aprendizaje

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LAS PRINCIPALES▪3 Afasia
infantil
▪1 Retraso del congénita
lenguaje

▪2 Disfasia
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1 RETRASO DEL LENGUAJE
▪ Se determina por criterios evolutivos

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ALTERACIONES
▪ Fonológico
▪ Morfosintáctica
▪ Semántica

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CARACTERÍSTICAS
▪ Ausencia de jerga espontanea entre el primer
y segundo año.
▪ Aparición de las primeras palabras después
de los dos años.
▪ Aparición de las primeras combinaciones de
palabras después de los tres años.

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CARACTERÍSTICAS
▪ lenguaje ininteligible después de los tres
años y medio.
▪ Vocabulario pobre
▪ Su comprensión es superior a la expresión
▪ Posible retraso leve psicomotor.
▪ Frases simples después delos cuatro años

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2 DISFASIA
▪ Retraso severo del lenguaje

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SÍNTOMAS
▪ Dificultades en la adquisición fonológica
▪ Expresión oral simple después de los seis
años
▪ Dificultad para conjugar verbos
▪ Uso de muletillas por palabras que o
recuerdan

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CLASIFICACIÓN DE LAS
AFASIAS
▪ Incapacidad de comunicarse a travès del
habla mímica o escritura.
▪ Puede ser:
▪ Expresión
▪ Recepción
▪ Amnésica
▪ Demencia por lesión
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