Conferencias FEMEXVAL

4, 5 y 6 de diciembre de 2015
Mejorar lo que somos

para mejorar lo que hacemos
Los nuevos retos de la educación en el siglo XXI
Cholula Center
San Andrés Cholula, Puebla
México
CONFERENCIA
Es tiempo de ver lo que
Si hay,
Lo que Si funciona,
Y lo que Si podemos
Clarisse Tishman
Maestría en Desarrollo Humano – Master of International Political Economy – BA in Political
Science with a Minor in History, Tucson AZ. USA – ICELT, Cambridge, England – Catedrática
universitaria – Tallerista de Desarrollo Humano
TALLERES
Taller Plus – 3 ½ Hrs. Taller – 2 Hrs.
Viernes y Sábado Domingo
1) Autoestima
(TALLER PLUS)
Que el docente adquiera herramientas para desarrollar su
autoestima y sea capaz de reproducir esa autoestima en sus
estudiantes.
Detección de baja autoestima en el aula y adquisición de

múltiples estrategias que mejoren la aceptación y el
reconocimiento de sus alumnos como base de un desarrollo
pleno.
Luis Ernesto Ramírez

•Especialista en Educación Popular Alternativa
•Diplomado en Desarrollo Humano
•Sociólogo
•Catedrático
•Conferencista
•Consultor en Calidad Humana
•Facilitador en Herramientas del Pensamiento
•Instructor en Competencias Docentes
2) ¡Hagamos Teatro!
del Cuento a la Escena
(TALLER PLUS)
Pasando del cuento a la escena, usaremos el teatro en el aula,
identificando la estructura didáctica para replicarla con
nuestros alumnos y obtener los múltiples beneficios de esta
experiencia creativa grupal.
Juegos y ejercicios para ser utilizados con alumnos mayores de

10 años (5to. Primaria a Universidad).
Cecilia Gobbée
Nacionalidad Argentina
Maestría Biotecnología Ambiental
Licenciatura en Ingeniería Química
Especialidad en Desarrollo Humano
Formación Maestros Waldorf
Docente de Teatro a nivel Licenciatura y Maestría
Capacitadora
Tallerista
Docente en Secundarias impartiendo diversas materias
3) Dinámicas Educativas
para Integración y Trabajo de Equipo
(TALLER PLUS)
Experimentar diferentes dinámicas que podemos realizar con
nuestros alumnos.
Conocer cuáles son, cómo funcionan y cuándo utilizarlas. Cada
actividad es un pretexto para aprender algo más en forma
vivencial.
Para profesores que trabajan con alumnos de diferentes grados,
especialmente, desde secundaria hasta universidad.
Dorota Prymek
•Especialista en Aprendizaje No Formal, Polonia
•Licenciada en Ciencias Culturales del Departamento de Filología,
Polonia
•Capacitadora de Profesores Nacional e Internacional
•Coach y Facilitadora
•Especialista en manejo de proyectos internacionales
4) Técnicas y Estrategias Gestálticas
de Intervención con Niños y
Adolescentes Indisciplinados.
(TALLER PLUS)
Que los participantes obtengan herramientas a través del trabajo
Humanista para trabajar con alumnos indisciplinados.
Conocer técnicas y estrategias para gestionar y controlar la

indisciplina en el aula.
Evelyn Marentes Terrones

Licenciada en Psicología
Maestría en Psicoterapia Humanista
Diplomado en Constelaciones Familiares
Departamento Psicopedagógico
Catedrática
Tallerista
5) Soy de Roble
pero también me Quiebro
(Crianza con Amor)
(TALLER)
Reconocer habilidades de crianza con las siguientes pautas:
Amor-contacto y Disciplina.
A través de ejercicios vivenciales se revisarán pautas de crianza

de acuerdo a los diferentes sistemas de creencia
generacional.
Rosa Myriam Oliva
Especialista en Expresión de las Emociones a través del Arte

Doctora Apapacho, certificada por CAE
Maestría en Psicoterapias Humanistas
Licenciatura en Psicología
Tallerista
Profesora de asignatura en Educación Media
6) La Inteligencia Mental con Artesofía.
Música, Color y Poesía
(TALLER PLUS)
Aprender nuevas técnicas a través del arte para convocar la
inteligencia mental en el alumno
Aprender a convocar su inteligencia mental (imágenes,

imaginación, luz, color, síntesis, etc.)
Vivir la experiencia de lectura de cuadros de pintura clásica,

crearán una poesía y valorarán y comprenderán símbolos
universales contenidos en el arte.
Norma Lilia Gutiérrez-Zamora Orange

• Cursos: Educarte y Desarrollo Humano
• Capacitación y Diseño de Programas
• Practicante acreditada de Insights Discovery
• Tallerista
• Diplomado en Inteligencias Múltiples Integradas
• Artesofía Internacional
8) Herramientas para mejorar
la Disciplina en Clase
(TALLER)
Se llevarán a cabo reflexiones y actividades para administrar los
diferentes momentos de una clase, lo que lleva a mejorar y lograr
la disciplina en el salón de clase.
Desde la reflexión personal hasta la proyección del profesor en el

aula
Ma. Carmen del Olmo

Maestría en Enseñanza del Español, León, España
Diplomada en Educación
Licenciatura en Administración de Empresas
Especialista en manejo de PNL
Docente universitaria
Profesora en los diferentes niveles educativos
Tallerista
9) Acompañar para Transformar Vidas
(TALLER PLUS)
Conocer la importancia y trascendencia de acompañar, para la
vida de los estudiantes.
Realizar ejercicios breves y prácticos de acompañamiento
Dar a conocer la trascendencia del acompañamiento para la

vida, su urgencia.
Salvador Segura Levi

Magister en Planificación Participativa, Bogotá, Colombia
Coach profesional certificado
Especialista en Estudios de Juventud
Tallerista
Asesor
Catedrático
Capacitador
10) Construyendo la Autoestima
en el Aula
(TALLER PLUS)
Identificar y hacer propias estrategias para emplearlas en el aula
que ayuden a los alumnos a incrementar su autoestima.
Proponer y analizar acciones para lograr en los alumnos el

sentido de pertenencia en el grupo haciéndolos sentirse capaces,
conectados y que contribuyan.
Sylvia Mariana Prado Hernández

Licenciatura en Geografía
Instructora de American Guidence Services
Instructora de Padres y Maestros desde 1995 en temas
relacionados con la educación y la disciplina cooperativa.
11) Creando Vínculos…
Acabamos con la Violencia
(TALLER)
Brindar a los participantes herramientas para crear vínculos
sólidos de compañerismo, compromiso y amistad en su
comunidad educativa previniendo así la violencia escolar.
Espacio para el desarrollo de estrategias de prevención de la

violencia a partir de la consciencia de grupo y pensamiento
sistémico.
Amalia Osorio
• Directora General del Centro de Desarrollo Humano Integral Ágape
• Licenciada en Pedagogía
• Maestría en Orientación Familiar
• Maestría en Psicología Clínica y Psicoterapia
• Master en PNL
• Especialista en Desarrollo Humano, Psicoterapia Gestalt,
• Formación en Psicoterapia Cognitiva-Conductual,
• Se dedica a la capacitación, consultoría educativa y empresarial.
• Es psicoterapeuta individual, de pareja de familia y de grupo.
12) Técnicas de Liberación Emocional
(TALLER)
Desarrollar técnicas a través de movimiento, que permitan
liberarse de emociones negativas que obstruyan el desarrollo
personal tanto físico como emocional de la persona, ocasionando
estrés así como los problemas que a esto le conllevan.
Manejo de Técnicas de Masaje
Fernando González Luévano

Maestría en ciencia del ejercicio
Especialidad en medicina del deporte y rehabilitación
Licenciado en organización deportiva
Diplomado en medicina tradicional china
Diplomado en Osteopatía
13) Danzas Circulares del Mundo
(TALLER PLUS)
Herramienta que permite, con ayuda de la coordinación, integrar
grupos en armonía, en unidad y enlazándonos con nuestro
entorno exterior desde nuestro interior.
La música de otras culturas, las danzas tradicionales y sus

movimientos, nos integran en uno solo dentro del “todo”.
Al danzar en círculo nos unimos con los demás y compartimos un

mismo núcleo
Kitzia Weiss
Instructora en Pedagogía Musical Montessori
Facilitadora en Dinámicas Colaborativas, Actividades Artísticas y
Manuales, Danzas Circulares y Valores Humanos
Maestra de Música
Guía Montessori
Pedagogía Waldorf
14) Construyendo el Arte
(TALLER PLUS)
Manejo de las diferentes herramientas artísticas mediante el
dibujo y las artes plásticas para ayudar a nuestros alumnos a
construir el conocimiento y sentar las bases de una forma de vida
en la que la expresión artística ocupe un lugar importante
Material incluido
Aracely Rojas
Especialidad en Dibujo, Pintura y Artes Plásticas
Diplomada en Técnicas Plásticas
Modelo Pedagógico Constructivista
Docente de Arte
Tallerista
15) Competencias auténticas
vs
Competencias artificiales
(TALLER)
Conocer las aportaciones de la neurociencia para identificar
talentos, competencias y fortalezas, como apoyo a la
orientación vocacional en preparatoria para decidir carrera
Fabiola Loyo
 Consultora y Evaluadora Senior de diagnóstico de Mapeo de
Neurotalento.
 Maestría en Desarrollo Humano
 Conductora de Radio
 Licenciatura en Administración
 Tallerista
 Conferencista
16) Evaluación de Valores en los
Cursos de Matemáticas en Bachillerato
(TALLER PLUS)
En taller plantea que la autoevaluación formativa de los
estudiantes aporta de manera significativa a la formación de
actitudes y valores.
Se fomentará la elaboración de instrumentos de evaluación

formativa tanto para sus estudiantes como para la mejora
continua de los cursos de matemáticas en Bachillerato.
Sergio Acuña
Licenciado en Física
Maestro en Educación
Pasante de Maestría en Ciencias
Doctorante en Educación
Docente diferentes niveles
Tallerista
Diplomado en Competencias
Diplomado en “La Matemática y su enseñanza como ciencia
interdisciplinaria y herramienta multidisciplinaria“
17) El Perdón
(TALLER)
Estudiar los elementos más relevantes que surgen cuando
recibimos un daño significativo que ha estado latente y afecta a
nuestra persona y a la relación interpersonal de nuestro entorno.
Reflexionar y mostrar alternativas en la búsqueda de una

reconciliación y una paz interior
Héctor Fernández de Castro

• Fundador y Directivo del Colegio Ángeles de Puebla
• Consultor y Asesor en Sistemas de Información
• Maestría en Administración
• Maestría en Desarrollo Familiar (actualmente)
• Diplomado en Coordinación Académica
• Docente
• Conductor “Crónicas de Familia” Radio México Prioridad
18) Enseñanza de la Lengua Materna
(TALLER PLUS)
Estrategias para el desarrollo de competencias y habilidades en la
enseñanza del español, desde un enfoque constructivista.
A través de juegos y estrategias con las palabras encontrar cómo

desarrollar habilidades y competencias para la apropiación del
sistema de la lengua española.
Ma. Isabel Pliego San Román

Licenciatura en Filosofía y Letras
Catedrática en el área de Español
Correctora de Redacción y Estilo
Tallerista
19) Juega… Piensa… y Crea
(TALLER PLUS)
Interactuar con Atmósferas creativas con el fin de reflexionar
sobre la importancia, utilidad y aplicabilidad del juego en el aula
en los diferentes niveles y áreas
Reflexionar sobre el juego y su importancia para el desarrollo de

las potencialidades del ser humano y su aplicabilidad en el
aula en cualquier nivel educativo y áreas de conocimiento.
Laura Angélica Issa

Maestra en Calidad de Educación
Miembro del Consejo Técnico de las Licenciaturas en Educación y
Procesos Educativos UIA Puebla
Secretaría de Investigación y Estudios de Posgrado Facultad de
Administración BUAP
20) Dinámicas y Juegos para la
Convivencia Escolar y Social Fraterna
(TALLER PLUS)
Aprender estrategias constructoras de ambientes sociales
humanizadores.
Aprender técnicas y herramientas creadoras de ambientes

escolares y sociales armónicos que respondan a las
problemáticas actuales y favorezcan la misión educativa.

•Sociólogo
•Catedrático
•Conferencista
21) Creatividad en el Aula:
Trasciende tus Límites
(TALLER PLUS)
Generar ambientes para desarrollar procesos creativos en
nosotros y en nuestros alumnos con las distintas artes como
medio de expresión. No se requiere conocimiento previo, pero
sí ganas de explorar.
Descubriremos cómo despertar el potencial creador y qué nos

limita, para aplicarlo en el aula mediante ejercicios
concatenados que puedan usar alumnos mayores de 10 años
(5to. Primaria a Universidad).
Cecilia Gobbée
Capacitadora
Tallerista
22) Proyectos Comunitarios con
Adolescentes-Teoría de la Diversión
(TALLER)
Cómo trabajar y diseñar proyectos comunitarios con los
estudiantes. Trabajando con proyectos aprenden diferentes
tipos de competencias, como el liderazgo, comunicación,
trabajo en equipo, manejo de recursos.
Se verá cómo acompañar a los estudiantes en diferentes pasos

de realización de proyectos comunitarios y qué relación
tiene con aprendizaje significativo.
Dorota Prymek
Polonia
23) Círculo Mágico: Para crear Ambientes
de Aprendizaje Respetuosos y Efectivos
(TALLER PLUS)
Facilitar el desarrollo de habilidades, conocimientos de la técnica
“Círculo Mágico”
Este taller te permitirá conocer una técnica de intervención

psicopedagógica que busca el darse cuenta, facilitando
hablar y discutir acerca de sentimientos, pensamientos y
conductas, para mejorar la capacidad de relacionarse
individualmente y en grupo.

Catedrática
Tallerista
24) Cuando Caperucita se comió al Lobo
(La contención del enojo)
(TALLER PLUS)
Entender la relación que hay entre el miedo, el enojo y el amor,
cómo impactan en el cuerpo y reconocer los recursos para la
expresión de éstas.
A través del enfoque Gestalt se realizarán ejercicios vivenciales

para generar conciencia sobre la importancia de la expresión
corporal de las emociones.
Rosa Myriam Oliva
Especialista en Expresión de las Emociones a través

del Arte
Tallerista
25) Cómo Desarrollar la La Consciencia
con Artesofía
(TALLER)
Los asistentes aprenderán a desarrollar habilidades de
concentración y estado de presente a través de la Escucha
Consciente de Música Clásica de Artesofía.
Esta práctica en clase permite llegar a un estado de

concentración profunda para maestros y alumnos.

• Tallerista
26) Neuro Educación:
Las 7 Reglas para el Aprendizaje
(TALLER PLUS)
Códigos básicos de las aportaciones de las neurociencias a la
planeación de clases y a las estrategias de enseñanza-
aprendizaje.
Algunas datos que los maestros deben saber sobre el cerebro:
códigos sobre su procesamiento y las 7 reglas para lograr que
sus estudiantes aprendan:
Recordar Pensar Decodificar
Fortificar Practicar Repaso
Memoria sensorial
Ma. Esther Flores Sosa

Maestría en Psicología Clínica
Psicoterapeuta con enfoque cognitivo
Catedrática investigadora de la Universidad Popular Autónoma del
Estado de Puebla
Directora general del CEAP (Centro de Especialización y Atención
Psicológica).
Entrenadora clínica antiestrés Mindfulness
27) Llevando tus Proyectos
a la Realidad
(TALLER PLUS)
Adecuación de proyectos en el salón de clases
Elegir un proyecto para nuestros alumnos y llevarlo a cabo es

tarea fácil cuando se cumplen algunos principios básicos.
¿Te gustaría conocerlos y ponerlos en práctica?
Ma. Carmen del Olmo

Maestría en Enseñanza del Español, León, España
Diplomada en Educación
Licenciatura en Administración de Empresas
Especialista en manejo de PNL
Docente universitaria
Profesora en los diferentes niveles educativos
Tallerista
28) Proyecto de Vida
(TALLER PLUS)
Adoptar una actitud firme y decidida para poder ver la vida de
otra forma, mirando siempre adelante y tomando conciencia de la
necesidad de caminar con un sentido de vida claro
Salvador Segura Levi

Magister en Planificación Participativa, Bogotá, Colombia
Coach profesional certificado
Especialista en Estudios de Juventud
Tallerista
Asesor
Catedrático
Capacitador
29) Intervenciones Constructivas
ante Comportamientos Inadecuados
Dentro del Aula
(TALLER PLUS)
Identificar qué es un comportamiento inadecuado en el salón de
clases y proponer estrategias útiles para disminuirlos y
lograr la cooperación de los alumnos, dentro de un marco
de respeto para el alumno y el docente
Sylvia Mariana Prado Hernández

Licenciatura en Geografía
Instructora de American Guidence Services
Instructora de Padres y Maestros desde 1995 en temas
relacionados con la educación y la disciplina cooperativa.
30) Manejo de Emociones en el Aula
(TALLER PLUS)
Del adecuado manejo de las emociones depende en gran parte
el éxito en la vida, en este taller el docente de manera
práctica y vivencial, desarrollará estrategias para guiar a sus
estudiantes en el adecuado manejo de sus emociones, lo cual
le impactará a nivel intra e interpersonal; y como docente
podrá ir creando las condiciones necesarias para trabajar en
un ambiente más armónico y se irá construyendo así una
verdadera comunidad de aprendizaje.
Amalia Osorio
• Directora General del Centro de Desarrollo Humano Integral Ágape
• Licenciada en Pedagogía
• Maestría en Orientación Familiar
• Maestría en Psicología Clínica y Psicoterapia
• Master en PNL
• Especialista en Desarrollo Humano, Psicoterapia Gestalt,
• Formación en Psicoterapia Cognitiva-Conductual,
• Se dedica a la capacitación, consultoría educativa y empresarial.
• Es psicoterapeuta individual, de pareja de familia y de grupo.
31) Liberándote del Estrés
(TALLER PLUS)
Aprender técnicas de uso rápido para liberase del estrés, las
cuales pueden aplicarse sin ayuda.
La aplicación de técnicas de auto aplicación para liberarse de la

tensión cotidiana
Fernando González Luévano

Maestría en ciencia del ejercicio
Especialidad en medicina del deporte y rehabilitación
Licenciado en organización deportiva
Diplomado en medicina tradicional china
Diplomado en Osteopatía
32) Mindfulness
(Herramientas para Educar el Equilibrio)
(TALLER PLUS)
Técnicas de atención consciente, Mindfulness, con las que
desarrollar cualidades mentales de Atención Sostenida y
Voluntaria, Autoconocimiento, una Mente Clara,
Autorregulación y Relación Sana con nuestras Emociones.
Innumerables evidencias científicas muestran que este tipo de

entrenamientos nos permiten ser proactivos en la manera en
que nuestro cerebro cambia.
Liliana García Salazar

Mindfulness Fundamentals Certification
Entrenamiento en el Cultivo de la Inteligencia
Emocional
Mindfulness Training
Coordinadora del Comité Internacional de la
Bandera de la Paz
Tallerista
33) Manejo de Emociones
(TALLER PLUS)
De manera práctica y vivencial, desarrollar estrategias para guiar
a los estudiantes en el adecuado manejo de sus emociones, lo
cual impactará a nivel intra e interpersonal;
Poder ir creando las condiciones necesarias para trabajar en un

ambiente más armónico e ir construyendo así una verdadera
comunidad de aprendizaje.
Clarisse Tishman
•Maestría en Desarrollo Humano
•Master of International Political Economy
•BA in Political Science with a Minor in History, Tucson AZ.
USA
•ICELT, Cambridge, England
•Catedrática universitaria
•Tallerista de Desarrollo Humano
34) La Mochila de la Vida
(TALLER PLUS)
Descubramos esa mochila llena de CARÁCTER, indispensable
para la vida
Comprender el concepto de Carácter vs. Temperamento
Estrategias de clase para formar carácter a través de actividades

cotidianas en salón de clase.
Taller dirigido a Maestros de Primaria
Rocío Prado
• Licenciatura en especialidad en problemas de lenguaje y
aprendizaje.
• Diplomados en Desarrollo Humano y en PNL
• Certificación en Coaching
• Terapeuta Visual, Los Ángeles, California
• Tallerista en Escuela para Padres.
• Conferencista
35) Procesos Lectores
(TALLER)
Que los maestros conozcan los procesos lectores a fin de que
sepan cómo se desarrolla la competencia lectora en los niños
en el trabajo escolarizado
El taller permite a los profesores conocer los diferentes tipos de

texto que deben manejarse en el aula, así como los procesos
lectores por los que debe transitarse en la enseñanza de la
lectura, con el fin de que los alumnos adquieran la
competencia lectora.
Lourdes López Flores

•Diplomado en Estándares y Herramientas Lectoras para un
Aprendizaje Efectivo y Transversal
•Diplomado en Competencias Lectoras orientado a PISA
•Certificación en Uso Didáctico de las Tecnologías de Información y
Comunicación en Procesos de Aprendizaje
•Maestría en Educación
•Licenciatura en Comunicación
36) Habilidades y Destrezas con Matemáticas
Reflexivas
(TALLER)
Profundizar en el enseñanza de los métodos reflexivos
Los maestros debemos cambiar nuestro forma de aprender y de
enseñar a los alumnos.
Tenemos que despertar en ellos la pasión por manejar
los números de una forma ágil y divertida,
con contenidos claros y organizados.
La motivación y la reflexión son factores
muy importantes.
Patricia Hassey Zavala

• Ex alumna y maestra de matemáticas por 39 años del Colegio
Alemán
• Diplomado en Alemania de Didáctica de las Matemáticas
Cursos en:
• Matemáticas reflexivas y cálculo mental
• Procesos mentales en las matemáticas;
• Solución de problemas matemáticos
37) La Comunicación
en el Manejo de Conflictos
(TALLER)
Construir convivencias propias del desarrollo humano
Partir del Manejo de Conflictos y aprender estrategias de
resolución (construcción de relaciones y ambientes
enriquecedores). Conocer y aplicar una herramienta eficaz para
el manejo del conflictos
Comprender la lógica del conflicto, aprender a analizarlo y
resolverlo de manera sana con un resultado favorable para las
partes (ganar-ganar).

•Sociólogo
•Catedrático
•Conferencista
38) Dinámicas de Grupo:
El Ritmo en el Salón de Clases
(TALLER)
Descubriremos cómo diseñar una clase con un ritmo apropiado
que permita ir fluyendo de una actividad a otra sin generar
cansancio o hartazgo en el grupo.
Dirigido a educadores que están frente a grupo más de una hora
seguida, con cualquier contenido académico, y requieren
recursos para el diseño de sus actividades dentro y/o fuera
del aula.
Realizaremos juegos y ejercicios y diseñaremos una clase
utilizando los recursos aprendidos.
Cecilia Gobbée
Capacitadora
Tallerista
39) Herramientas de Coaching en Trabajo de
Maestro
(TALLER PLUS)
Potenciar la labor del educador con herramientas de coaching
que favorezcan el aprendizaje, que acompañe y asesore a
sus alumnos en sus esfuerzos de desarrollo.
Dorota Prymek
Polonia
40) Lecturas Infantiles:
Para el Desarrollo Emocional y
Cognitivo del Alumno
(TALLER)
Promover el desarrollo emocional y creativo de los alumnos
mediante la lectura.
Este taller te permitirá crear un vínculo de aprendizaje y

acompañamiento para promover la lectura , favoreciendo el
desarrollo cognitivo y emocional del alumno.

Catedrática
Tallerista
41) Adolescentes sobreviviendo
a la adolescencia
(TALLER PLUS)
Conocer las necesidades emocionales del adolescente y sus
recursos para expresarlas.
A través del enfoque Gestalt se realizarán ejercicios vivenciales

mediante los cuales se encontrarán herramientas de tipo
emocional para enfrentar las problemáticas propias de la
adolescencia, generando conciencia sobre la capacidad del
ser humano para superar situaciones adversas.
Rosa Myriam Oliva
Especialista en Expresión de las Emociones a través

del Arte
Tallerista
42) Artesofía y Teatro.
Viviendo las Inteligencias de Artesosfía
(TALLER PLUS)
A partir de la clasificación de las Inteligencias Múltiples Aplicadas
de Artesofía, creé esta obra de teatro “El Día que las
Inteligencias salieron a Tomar-Te”.
Actuando, el grupo vivirá las características de cada inteligencia,

su objetivo en la educación y la perspectiva de Artesofía sobre
las mismas.

• Tallerista
43) Aprende Mejor y Diviértete
con Gimnasia Cerebral
(Taller Plus)
Compartir estrategias para un mejor aprendizaje y adquirir
conocimiento sobre cuestiones que nos ayudan a tener una
mejor calidad de vida.
Mediante la realización de diversos ejercicios, invención de

rutinas, elaboración de dibujos, etc., ya sea en lo individual o
en equipo, se van analizando y creando situaciones concretas
para que el cerebro pueda recibir conexiones y órdenes
Alicia Segura Barragán

Especialista en Gimnasia Cerebral
Diplomado en Programación Neurolingüística
Diplomado en en Desarrollo Humano Integral
Diplomada en Docencia
Diplomada en Sentido de Vida
Licenciatura en Pedagogía
Directora de la Secundaria del Colegio Mundial
Diplomado en Desarrollo Humano
44) Publicaciones digitales en Internet
(Taller Plus)
Conocerás opciones para mostrar tu trabajo en plataformas

disponibles para todos, desde las breves como un tuit o
Facebook, hasta un libro electrónico.
Aprenderás a establecer una estrategia de Comunicación Integral

adecuada a tus iniciativas, incluso para poder comercializar
tus productos o servicios a través de publicaciones digitales
en internet.
Christian Michel
Se ha desempeñado como:
Director General del Instituto Municipal de la Juventud. Puebla

Coordinador de Comunicación en la Secretaría de Desarrollo Social y
Participación Ciudadana Municipal, Puebla
Relaciones Públicas en el Instituto Municipal de Arte y Cultura de
Puebla
Capacitador para gobierno federal a través de CONACULTA
Especialista en Comunicación, Gestión Cultural y Política Pública
Comunicador en medios
45) Comunicación Integral
Kit de Emergencia
(Taller Plus)
Cuando alguien se pregunta: ¿Cuál es la principal competencia de

mi servicio o producto?, ¿Qué responderías?. La respuesta, por
trillado que suene, es todo: memes, tops 10, edecanes con muestras
que bailan junto a una botarga, vallas publicitarias, banners de
Facebook, parabuses con pantallas leds, spots de radio, mensajes
directos en Twitter y todo lo que se te ocurra, afecta la atención de
nuestro público meta y por consiguiente nuestro cierre para la venta,
sin olvidar que internamente tenemos muchos desafíos.
Christian Michel
Se ha desempeñado como:
Director General del Instituto Municipal de la Juventud. Pue.

Coordinador de Comunicación en la Secretaría de Desarrollo Social y
Participación Ciudadana Municipal, Puebla.
Relaciones Públicas en el Instituto Municipal de Arte y Cultura de
Puebla
Capacitador para gobierno federal a través de CONACULTA
Especialista en Comunicación, Gestión Cultural y Política Pública
Comunicador en medios
46) ¿Es posible una vida plena,
justa y sustentable?
(Taller Plus)
Este Taller es una experiencia a través de videos cortos,

dinámicas y diálogos reflexivo-constructivos, encaminados a
revisar dónde estamos como humanidad, cómo llegamos aquí
y que cambios hacer en el ser y en el hacer.
Jorge Villegas-Ivich
Licenciatura en Física y Matemáticas
Maestría en Matemáticas Educativas
Formación en Pedagogía Waldorf
Diplomado en Método Montessori
Formación en Desarrollo Humano Integral
Facilitador en Dinámicas colaborativas, Danzas Circulares y
Valores
47) El libro monstruoso
(Escritura creativa)
(Taller)
Desarrollo de las habilidades de escritura a través de:
a) Actividad artística. La elaboración de un libro cartonero, con
esta actividad se pretende generar un sentido de apropiación y
relación entre el libro y el participante situandolo como sujeto
creador.
b) El juego. Aplicación de Monstruorama como herramienta
pedagógica para desarrollar la observación, concentración y el
análisis, asi como motivar la creación de historias con preguntas y
situaciones detonadoras.
c) La lectura en voz alta.
Palabrantes
Empresa mexicana con enfoque de economía social
comprometidos con el desarrollo creativo de la juventud y niñez, a
través de una oferta innovadora de talleres, juegos de mesa, libros
participativos y aplicaciones digitales.
48) El espíritu de las matemáticas
en el mundo real
(Taller Plus)
Exposiciones
Juegos y actividades sobre elementos fundamentales

de las matemáticas para su enseñanza
en diversos niveles educativos.
Valores
49) Inteligencia espiritual
(Taller Plus)
Desarrollar el potencial interior que nos permita

sentirnos bien, afrontar retos, ajustarnos a situaciones, discernir
asertivamente decisiones,
integrarse armónicamente a grupos
y procurarse salud física, mental y emocional.
Incluye meditaciones para niños
Valores
50) Método de discusión
y toma de decisiones por consenso
(Taller)
Exponer elementos prácticos para tener reuniones participativas y

exitosas
Aprender a preparar una agenda y facilitar una reunión
Se expondrán los principios básicos del método

de Consenso y las características
y funciones de un facilitador.
Valores
51) Jugando y danzando con la música
(TALLER PLUS)
Ejercitar en los participantes su capacidad musical innata, a
través de cantos, danzas circulares y ensamble musical.
Se llevarán a cabo actividades para reconocer formas musicales y

ritmos, y desarrollar coordinación motriz, entonación e
integración musical, tocando instrumentos de percusión
sencillos.
Kitzia Weiss
Guía Montessori
52) Cantos y cuentos para los pequeños
(TALLER)
Es a través de los cuentos, el canto, el sonido de la flauta, la
expresión corporal, que se crean atmósferas para el sano
desarrollo físico, emocional y espiritual del niño, que le permite
integrar con benevolencia la belleza, bondad, alegría.
Veremos la música en su escala pentatónica a través de cantos

para diferentes actividades durante el día como los arrullos;
cuentos digitales, rondas, etc.
Kitzia Weiss
Guía Montessori

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4, 5 y 6 de diciembre de 2015

Mejorar lo que somos

Detección de baja autoestima en el aula y adquisición de

Luis Ernesto Ramírez

Juegos y ejercicios para ser utilizados con alumnos mayores de

Conocer técnicas y estrategias para gestionar y controlar la

Evelyn Marentes Terrones

A través de ejercicios vivenciales se revisarán pautas de crianza

Rosa Myriam Oliva

Especialista en Expresión de las Emociones a través del Arte

Aprender a convocar su inteligencia mental (imágenes,

Vivir la experiencia de lectura de cuadros de pintura clásica,

Norma Lilia Gutiérrez-Zamora Orange

Desde la reflexión personal hasta la proyección del profesor en el

Ma. Carmen del Olmo

Realizar ejercicios breves y prácticos de acompañamiento

Dar a conocer la trascendencia del acompañamiento para la

Salvador Segura Levi

Proponer y analizar acciones para lograr en los alumnos el

Sylvia Mariana Prado Hernández

Espacio para el desarrollo de estrategias de prevención de la

Manejo de Técnicas de Masaje

Fernando González Luévano

La música de otras culturas, las danzas tradicionales y sus

Al danzar en círculo nos unimos con los demás y compartimos un

Se fomentará la elaboración de instrumentos de evaluación

Reflexionar y mostrar alternativas en la búsqueda de una

Héctor Fernández de Castro

A través de juegos y estrategias con las palabras encontrar cómo

Ma. Isabel Pliego San Román

Reflexionar sobre el juego y su importancia para el desarrollo de

Laura Angélica Issa

Aprender técnicas y herramientas creadoras de ambientes

Luis Ernesto Ramírez

Descubriremos cómo despertar el potencial creador y qué nos

Se verá cómo acompañar a los estudiantes en diferentes pasos

Este taller te permitirá conocer una técnica de intervención

Evelyn Marentes Terrones

A través del enfoque Gestalt se realizarán ejercicios vivenciales

Rosa Myriam Oliva

Especialista en Expresión de las Emociones a través

Esta práctica en clase permite llegar a un estado de

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