TRASTORNOS

GENERALIZADOS
DEL DESARROLLO

Psi. Walter L. Arias Gallegos

Definición
Los trastornos generalizados del
desarrollo (TGD) son trastornos
infantiles graves que afectan el
funcionamiento psicológico en
áreas como:
– El lenguaje
– Las relaciones
sociales
– La atención
– La percepción
– El afecto
 Trastornos
Generalizados del Desarrollo

Autismo S. de Rett Desintegrativo

Deterioro cualitativo en la
interacción social y la
comunicación.
Funcionamiento demorado
o anormal antes de los
tres años.
Desarrollo normal al
Desarrollo normal durante al
menos durante seis meses.
menos dos años. Pérdida de
Pérdida de compromiso
habilidades adquiridas con
social, aparición de
anterioridad y deterioro
movimientos esteriotipados
de la interacción social.
y deterioro del lenguaje.

S. Asperger
Deterioro cualitativo de la
interacción social. Interés y
actividades estereotipadas
con demora en el lenguaje y
el desarrollo cognoscitivo.
No especificado
Deterioro cualitativo de la
interacción social recíproca.
No reúne por completo los
criterios para cualquier
trastorno específico.
Autismo

 Fue descrito pro primera vez

en 1943 por Leo Kanner
 Se manifiesta antes de los
dos y medio o tres años
 Se caracteriza por:
– Impedimentos en las relaciones sociales
– Deficiencias del lenguaje
– Patrones anormales de juego
– Obsesión por conductas ritualistas
– Anormalidades cognitivas
Síndrome
de Asperger

 Klinger y Dawson refieren que

Asperger describió en 1966 un grupo
de niños con síntomas semejantes a
los del autismo de Kanner, es decir,
que presentaban un marcado
deterioro en sus interacciones
sociales, pero que no presentan
retardo mental o retraso significativo
del lenguaje.
 Tantum describe a las
personas con
Síndrome de
Asperger como:
“inteligentes y
fluentes pero con
original uso del
lenguaje e intereses
idiosincráticos, con
apartamiento de los
otros de manera sutil
pero pervasiva y
peculiarque se
presenta en cualquier
situación social.”
 Existe controversia sobre si el
síndrome de Asperger es un desorden
distinto al autismo o es sólo una
manifestación del síndrome autista, o
incluso una forma leve de autismo.
Síndrome de Rett
 Desorden neurológico progresivo que
inicia en los primeros años de vida. Sólo
ha sido reportado en mujeres. Se
caracteriza por:
– Exagerado crecimiento de la cabeza entre
los 5 y 48 meses
– Pérdida de la intencionalidad de las
habilidades manuales
– Pérdida de la interacción social
– Coordinación pobre de la marcha
– Impedimento severo del desarrollo
del lenguaje
La evolución en el
Síndrome de Rett:
es degenerativa e
incapacitante
Mecanismo de Transmisión
Genética
Trastorno Desintegrativo Infantil
 La DSM-IV lo define como una pérdida
clínicamente significativa de habilidades
previamente adquiridas entes de los 10
años en al menos dos de las siguientes
áreas:
– Lenguaje expresivo o comprensivo
– Habilidades sociales o conductas
adaptativas
– Pérdida del control fecal o de la micción
– Deterioro de las habilidades motoras para el
juego
– Es más frecuente en varones y puede
extenderse durante toda la vida
Criterios diagnóstico del TDI
Etiología
Las causas son poco
conocidas, pues todos
los trastornos han sido
recientemente
descubiertos y
clasificados
 TEORÍAS MÉDICAS
– Alteraciones genéticas
– Daño neurológico
 TEORÍAS
PSICOLÓGICAS
– Teorías psicoanalíticas:
sólo con respecto al
autismo
Tratamiento
Detección lo más precoz posible
Valoración
– Médica: Estado físico
– Psicológica: fortalezas y debilidades
– Educativa: necesidades de colocación
Terapia farmacológica
Programas de modificación de
conducta
Gracias