Capacitación para PERSONAL DOCENTE

LOS DERECHOS HUMANOS DE NIÑAS,

NIÑOS Y ADOLESCENTES
UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

Sistema Municipal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes

 Convención sobre los Derechos del Niño

Tratado
Para todo ser
internacional humano menor de Reconoce a las niñas,
Jurídicamente
Aprobado por la ONU vinculante 18 años de edad niños y adolescentes
en 1989 (Niño o Niña 0-11) como
Obligatorio
Ratificado por Sujetos de Derechos
(Adolescente 12- 17
México en 1990
Proceso Legislativo más importante en materia de
Derechos Humanos

Ley Núm. 573 de los

Ley General de los Derechos de NNA
Reformas constitucionales
Derechos de NNA del Estado de
2011
5 de Diciembre Veracruz
2014 4 de Julio
2015
 Nueva visión
de la niñez y adolescencia

Convención
Objetos de Sujetos de
Ley General
protección derechos
Ley Estatal
Implicaciones y cambio de paradigma

Seres
Menores Niñas, niños y incapaces Personas en
adolescentes desarrollo

Infancia NNA en No se tiene en

vulnerable situación de cuenta su Derecho a opinar y
opinión ser tomados en
vulnerabilidad cuenta
 MECANISMO INSTITUCIONAL
PROTECCIÓN INTEGRAL

Secretaría Ejecutiva
SEGOB
• Sistema • Sistemas
Nacional de • Sistemas Municipales
Protección Estatales de de
Protección Protección
Secretaría Ejecutiva Secretaría Ejecutiva
SEGOB SINDICO. SRIO AYUNT.
 MECANISMO INSTITUCIONAL
PROTECCIÓN ESPECIAL

DIF Estatal
• Procuraduría • Procuradurías
Federal de Municipales de
• Procuraduría
Protección de Protección de
Estatal de
Niñas Niños y Niñas Niños y
Protección de
Adolescentes Adolescentes
Niñas Niños y
Adolescentes
DIF Nacional DIF Municipal
 Mecanismos Institucionales

Sistema de Procuraduría
Protección de Protección
Integral de de Niñas,
Niñas, Niños y Niños y
Adolescentes Adolescentes
(SIPINNA) Dirige la Política (PEPNNA) Asesora y representa
Pública en materia de Diagnostica derechos
Derechos humanos vulnerados

Coordina, articula y
vincula a las Dicta medidas de
autoridades de los 3 protección
poderes, 3 niveles,
sociedad civil y Solicita la Restitución
padres y madres de de Derechos
familia

Ley 573 de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Art. 12.
I. A la vida, a la supervivencia y VIII. A una vida libre de
al desarrollo violencia y a la integridad
personal
II. De prioridad IX. A la protección de la
salud y a la seguridad social
III. A la identidad
X. A la inclusión de niñas,
niños y adolescentes con
IV. A vivir en familia
discapacidad
V. A la igualdad sustantiva XI. A la educación
VI. A la no discriminación XII. Al descanso y al
esparcimiento
VII. A vivir en condiciones de XIII. A la libertad de
bienestar y a un sano desarrollo convicciones éticas,
integral pensamiento, conciencia,
religión y cultura
20 Derechos
XIV. A la libertad de
expresión y de acceso a la
información
XV. De participación
XVI. De asociación y reunión
XVII. A la intimidad
XVIII. A la seguridad jurídica
y al debido proceso
XIX. De niñas, niños y
adolescentes migrantes
XX. De acceso a las
tecnologías de la
información y comunicación
 A la
Mirada integral educación
de calidad
A la
seguridad A la
jurídica y protección
debido a la salud
proceso

De A vivir en
prioridad familia
Niña, Niño o
Adolescente

De
participación A la
(Expresar igualdad
su opinión) sustantiva

A una vida
A la no libre de
discriminación
violencia En cada caso:
Reconocer, respetar y
proteger todos sus derechos
 14 Principios rectores
Ley 573 de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Art. 6.

• Participación
• Interés superior de la niñez
• Interculturalidad
• Universalidad, interdependencia,
indivisibilidad, progresividad e • Corresponsabilidad
integralidad
• Transversalidad
• Igualdad sustantiva
• Autonomía progresiva
• No discriminación
• Pro-persona
• Inclusión
• Acceso a una vida libre de violencia
• Vida, supervivencia y desarrollo
• Accesibilidad
 Principios rectores
Interés
Superior
De acceso a
una vida Autonomía
libre de progresiva
violencia

En todo programa,
La servició o decisión
La igualdad
que involucre a una
corresponsabilidad sustantiva
niña, niño o
adolescente

Pro- No
persona discriminación

Participación
 Que contribuya
al
Del Derecho a la
conocimiento
de sus propios
Educación
derechos

Niñas, niños y
Que
adolescentes Que garantice
fortalezca el
tienen el respeto a
respeto a los
derecho a una su dignidad
derechos
educación de humana
humanos
calidad

Que garantice el
desarrollo
armónico de sus
potencialidades
y personalidad
 Obligaciones
Ley 573 de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del estado. Art. 48

Fomentar la convivencia escolar armónica y la generación de

XII mecanismos para la discusión, debate y resolución pacífica
de conflictos.

Conformar instancia multidisciplinaria para la

una
prevención, atención y canalización de los casos de
XIII maltrato, perjuicio, daño, agresión, abuso o cualquier otra forma de
violencia en contra de niñas, niños y adolescentes que se suscite en los
centros educativos.
 Obligaciones
Ley 573 de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del estado. Art. 48

Elaborar protocolos de actuación sobre situaciones de acoso o

XIV violencia escolar.

XIX Administrar la disciplina escolar de modo compatible con la

dignidad humana.

Erradicar las prácticas pedagógicas discriminatorias o excluyentes que

XX atenten contra la dignidad humana o integridad, especialmente los tratos
humillantes y degradantes.
 I. Diseñar estrategias y acciones para la II. Desarrollar actividades de capacitación
detección temprana, contención, prevención y
erradicación del acoso o la violencia escolar en
para servidores públicos y para el personal
todas sus manifestaciones administrativo y docente

Llevar a acciones para crear un

ambiente libre de violencia en las
instituciones educativas
Art. 50

IV. Establecer y aplicar las sanciones que

III. Establecer mecanismos gratuitos
correspondan a las personas,
de atención, asesoría, orientación y
responsables de centros de asistencia
protección de niñas, niños y
social, personal docente o servidores
adolescentes involucrados en una
públicos que realicen, promuevan,
situación de acoso o violencia
propicien, toleren o no denuncien actos
escolar; y
de acoso o violencia escolar
 Interés Superior
La protección
y
seguridad del NNA

Que derechos se
afectan con la decisión
que se tome La diversidad
(cultural, étnica, religiosa)
(En el presente y en el Elementos a considerar
futuro)
para evaluar y decidir lo que es
mejor para el niño, niña o
adolescente:
su interés superior

La opinión del NNA La situación de

vulnerabilidad
(Que piensa, que (Discapacidad, migrante,
siente, que prefiere) en situación de calle)

NNA: Niña, Niño y

Adolescente
 Autonomía
Progresiva Máxima
participación
Considerando la posible del
edad, desarrollo NNA*
evolutivo,
Derecho del NNA* a
cognoscitivo y
la mediación adulta madurez del NNA*
necesaria

El adulto está obligado a suplir todo aquel ámbito en el que el

niño, niña o adolescente, aún no puede actuar con autonomía
*NNA: Niña, Niño o Adolescente
 No Discriminación

Ni de limitación o
restricción de sus
derechos

Por alguna razón

No ser sujeto de atribuible a ellos/as o a
discriminación alguna su madre, padre o
tutor

En razón de su origen
étnico, nacional o social,
idioma o lengua, edad,
género, preferencia sexual,
estado civil, religión,
opinión, condición
económica, circunstancias
de nacimiento, discapacidad
o estado de salud o
cualquier otra condición
La participación

Saber cómo ha
sido tomada en
Tomar en cuenta cuenta su
su opinión opinión
Ser escuchado
con atención

Dar su opinión
(Qué piensa y
siente)

Recibir
información

Conforme a su edad, desarrollo evolutivo, cognoscitivo y madurez

Con pleno respeto a su autonomía progresiva
 Pro-persona

Si al resolver una situación existen disposiciones

que se contradicen

Ley, Código, Ley, Código,

Reglamento, Reglamento,
Circular, etc. Circular, etc.

Se aplicará aquella disposición que más beneficie y proteja al

niño, niña o adolescente
 Ambiente
escolar
armónico

Acceso a una
vida libre de
violencia

Protección

Atención

¿Cómo estoy
Prevención contribuyendo?
De las Infracciones Administrativas
• Cuando en el ejercicio de sus funciones o actividades o con
motivo de ellas conozcan de la violación de algún derecho
a alguna niña, niño o adolescente e indebidamente se
abstengan de hacerlo del conocimiento de la autoridad.

• Propicien, toleren o se abstengan de impedir, cualquier tipo

de abuso, acoso, agresión, daño, intimidación, violencia,
maltrato o perjuicio de que tengan conocimiento, en contra
de niñas, niños y adolescentes.

• Multa de ciento cincuenta hasta mil quinientos días de

salario mínimo general vigente en la entidad al momento
de realizarse la conducta sancionada.
 Gracias
Secretaría Ejecutiva

SISTEMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE NIÑAS, NIÑOS Y

ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO DE
______________________________, VER.

Datos de la Secretaria/o
Ejecutiva/o________________________