¿Qué es la ciencia?

Licda. Claudia Gil

Teoría de la Investigación (201)
 Del latín scientia, conocimiento

“Conjunto sistematizado de
conocimientos adquiridos a
través de un riguroso método”.
 ciencia

“Sistema de conceptos acerca de los

fenómenos y leyes del mundo externo o de la
actividad espiritual de los individuos, que
permite prever y transformar la realidad en
beneficio de la sociedad;
 una forma de actividad humana
históricamente establecida, una producción
espiritual cuyo contenido y resultado es la
reunión de hechos orientados en un
determinado sentido, de hipótesis y teorías
elaboradas y de las leyes que constituyen su
fundamento, así como de procedimientos y
métodos de investigación.”
 Implica, tanto…
El proceso de adquisición Todo el sistema de
de conocimientos conocimientos
comprobados a través
de la práctica
Método y técnica
Teoría

ASÍ COMO…
 Cognición científica

Proceso civilizador práctica social: transforma la

realidad. Conocer, reflejar
evolución ser correctamente los fenómenos
humano, de la naturaleza, tanto en sus
desarrollo relaciones internas como
externas para poder intervenir en
sus procesos de cambio de
acuerdo a necesidades
concretas
 Transformar la realidad
conscientemente

Conocer el funcionamiento o mecanismo que rige las

relaciones
 . en y entre los fenómenos

Posibilidad
 de conocer objetivamente esa realidad

TEORÍA, MÉTODO Y TÉCNICAS

 Ciencia también es…
Un método de acercamiento, un camino para llegar a la
esencia de los fenómenos, un medio para descubrir las
relaciones de causa-efecto, particular-general

El ser humano se apropia del mundo en la medida que lo

comprende por medio de la ABSTRACCIÓN.

El paso de lo abstracto a lo concreto y de lo concreto a lo

abstracto es el método específico de las ciencias sociales
 Rasgos de la ciencia

Estrecha relación entre Se supera constantemente

teoría y práctica Está determinada por la
Parte de los hechos, base económica
generaliza y crea modelos Es un todo integral
para transformar Es predictiva
Es un sistema Sus fines están limitados por
Su objetividad se los intereses y necesidades
comprueba en la práctica concretas de la sociedad
Posee una estructura Se subdivide para poder
lógica (teoría, método y ser estudiada
técnica)
 Toda ciencia tiene

Su etapa de formación,

Un objeto de estudio,

Conceptos, teorías y leyes

Un lenguaje propio (puente entre realidad y teoría)

 Ciencias empíricas o fácticas
Realidad material, objetiva, concreta. Del mundo en que
vivimos.

Se dividen en :
ciencias naturales: comprenden todos los objetos
inertes, pasivos, no racionales: flora y fauna; mineral y
vegetal;
Son la Biología, Geografía, Física, Química.
Establecen leyes que se observan, verifican y se
experimentan
y ciencias sociales: estudian las actividades
humanas que se realizan en sociedad (en la
conjunción de seres humanos)

Ciencia política (poder), Derecho (leyes o

normas), Economía (producción, distribución
e intercambio
 Ciencias no empíricas o formales

Estudio de aspectos no tangibles, impalpables,

simbólicos, cuya finalidad es identificar las
propuestas derivadas del pensamiento
humano.
Lógica, Matemáticas, Filosofía y Teología
El tiempo, la moral, Dios
¿Qué es la investigación
científica? Teoría de la Investigación
Licda. Claudia Gil
(201)
investigar

Del latín in (en) y vestigare (seguir la

pista, la huella de algo)

Característica del ser humano

Curiosidad natural
 Investigación científica

Proceso de adquisición y sistematización

de conocimientos, como reflejo objetivo
de la realidad.

Mediante fases sucesivas que se

desarrollan de acuerdo a un orden
lógico.
Es un proceso: sucesión de actividades
previamente planificadas

Es sistemática: sigue un orden y se realiza a

partir de un plan

Es objetiva: sale de lo arbitrario, no depende

de opiniones personales sin fundamento
 características
Requiere levantamiento de datos o
aprovechamiento de información existente

Se dirige a la solución de un problema: relaciones

causa-efecto

Utiliza procedimientos cuidadosamente diseñados

Se dirige al desarrollo de teorías

 Tipos de investigación: de acuerdo a
sus propósitos

A.Pura o teórica: B.Aplicada o práctica:

problema destinado al Probar concepciones
progreso o a la simple teóricas en problemas
búsqueda de reales.
conocimiento.
Ejemplo:
De laboratorio: física,
química, biología. Búsqueda de vacuna
para el Sika, Sida u otras
Tesis de graduación
 de acuerdo a su naturaleza
1.Histórica: describe lo 2.Descriptiva: estable-
que era o como era el ce la situación del
fenómeno. (seguimiento fenómeno.
histórico
Refiere minuciosa-
mente e interpreta.
Registro y análisis del
pasado Ej: Redacción y
aprobación Ley de
ej.: Revolución 1944 Acceso a Información
 golpe de Estado de Pública
1982
3. Experimental: 4.Documental: las
observación dirigida fuentes de datos son
de los cambios y documentos de
desarrollos diferente índole y
presentación: escrito,
Experimento clásico de
fílmico, grabación.
laboratorio: Ej: Prueba
de medicamentos
Big Brother (reality Bibliográfica: solo
shows); en el aula fuentes escritas
5. De campo:
levantamiento de
información de
fuentes primarias.
Entrevista, encuesta,
observación
Personas, objetos,
lugares.
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!!