Metodología y Técnicas de

Investigación en
Antropología Social

Unidad 1 (Módulo 2)
-Relaciones de Campo y
Técnica de Entrevista-
Metodología: modo en que enfocamos los problemas y
buscamos respuestas

Métodos cuantitativos Métodos cualitativos

(observación
(encuestas, inventarios,
participante, entrevista)
estudios susceptibles de
Palabras y conductas
análisis estadístico)
(observadas/bles)
Confiabilidad y
reproductibilidad de la
investigación.
 Para el investigador cualitativo todas las
perspectivas son valiosas.

 Todos los escenarios y personas son dignos de

estudio.

 La investigación cualitativa es un arte.

 Relaciones de campo: el acceso
- Obtención de la información: uno de los
principales problemas de la etnografía.

- El acceso es una cuestión práctica, pero que no se

limita a eso. Supone la presencia física o el permiso
para realizar la investigación.
 Las negociaciones de acceso pueden poner en
cuestión lo que está permitido y lo que no.

 No dejarse guiar por presupuestos propios sobre lo

que es accesible.

 Acceso: Público (calles, transporte público, etc.)

Privado (casas)
 Porteros
 En ámbitos formales o privados, los límites están
claramente marcados y vigilados por “porteros”.

 Les interesará dar una imagen del lugar, de la

organización que el etnógrafo va a retratar y tendrán
interés en un retrato favorable.

 Salvaguardan sus intereses.

 Debe saberse quién tiene el poder de facilitar o
bloquear el acceso, o quiénes se consideran o son
considerados por los demás como poseedores de
autoridad suficiente.

 Hay que intentar saber lo suficiente de un lugar,

para seguir las estrategias más efectivas.
 Relaciones de Campo
 Como los porteros y los padrinos, los actores también
intentan situar al etnógrafo dentro de su experiencia, pues
necesitan saber cómo tratarlo.

 Los antropólogos suelen ser sospechosos de ser espías del

gobierno, inspectores fiscales, informantes de la policía,
etc.

 La gente puede preocuparse más del tipo de persona que el

investigador es, que de la investigación en sí misma.

 Vigilar la “presencia”, la “impresión” que se causa.

 Conducta y vestuario que tiendan a reducir las
diferencias sociales, sin dejar de ser “uno mismo.”

 El investigador debe decidir cuál es la impresión que

quiere dar, de acuerdo a la cual ha de comportarse.

 Sensibilidad para adaptarse a situaciones cambiantes.

 El trabajador de campo puede encontrarse a sí

mismo siendo “probado”.
 La observación participante
La entrada en el campo

 Los observadores permanecen relativamente pasivos

durante los primeros días. “Palpan la situación”, “avanzan
lentamente”…

 Los primeros días consisten en hacer que la gente se sienta

cómoda, aprender a actuar en el escenario.

 Durante el período inicial, la recolección de datos es

secundaria para llegar a conocer el escenario y las personas.
1. Antropólogo Clifford Geertz
minutos antes del inicio de una
riña de gallos en Bali.

2. Observación participante
durante una riña de gallos
en Bali.
 El establecimiento del rapport
El concepto de “rapport” (relación)

Rapport: Friendly relationship. An emotional bond

or friendly relationship between people based on
mutual liking, trust, and a sense that they
understand and share each other’s concerns.
La negociación del propio rol
- Establecer un equilibrio entre la realización de la
investigación tal como uno lo considera adecuado
y acompañar a los informantes en beneficio del
“rapport”.

- Qué y cuándo observar: ante los extraños, todos,

sin excepción, tratamos de aparecer de la mejor
forma posible.
 Las características del “rapport”
 Comunicar la simpatía que se siente por los informantes y
lograr que ellos la acepten como sincera.

 Penetrar a través de las “defensas contra extraños” que

tiene la gente.

 Ser visto como una persona inobjetable.

 Irrumpir a través de las fachadas que las personas imponen

en su vida cotidiana.
 Compartir el mundo simbólico de los informantes,
su lenguaje y sus perspectivas.

 El rapport aparece lentamente en la mayoría de las

investigaciones de campo.

 El rapport y la confianza pueden crecer y disminuir

en el curso del trabajo de campo.
 Orientaciones para establecer el “rapport”

 Reverenciar sus rutinas. Los observadores sólo

podrán lograr rapport con los informantes si se
acomodan a las rutinas y modos de hacer las cosas
de estos últimos.

 A todo el mundo le gusta hacer las cosas de un

modo. No interferir.
 Establecer lo que se tiene en común con la
gente. El camino más fácil para consolidar
relaciones con la gente consiste en establecer lo que
se tiene en común con ella.

 Intercambio casual de información.

 Ayudar a la gente. Uno de los mejores modos de
ganar la confianza es hacerle favores a la gente.

 Ser humilde. Es importante que la gente sepa que

el investigador es el tipo de persona con la que
pueden expresarse sin temor a revelar algo, o estar
sujetos a una evaluación negativa. No revelar ciertas
cosas que se han dicho.

 Interesarse. Interesarse en lo que la gente tiene

para decir.
Margaret Mead durante su trabajo de campo en
Samoa.
 Participación
 El observador participante camina sobre una
delgada línea que separa al participante activo
(“participante como observador”) y el observador
pasivo (“observador como participante”).

 Cuando el compromiso coloca al observador en

una situación competitiva con los informantes, lo
mejor es retirarse. (Dejar de lado el propio ego).
 También se debe evitar actuar y hablar de modos
que no se adecuan a la propia personalidad.

 Existen asimismo situaciones en que se desea

apartarse del estilo de los informantes para señalar
las diferencias que existen con los mismos.
 Debe evitarse cualquier participación que
obstaculice la capacidad del investigador para
recoger datos.

 Deben trazarse claramente los límites.

 Problemas del rapport “excesivo”. Ejemplo de

investigadores de campo que se convierten en
nativos, abandonando su rol. Ser afectado por las
relaciones de campo.
 Informantes Clave
Los observadores participantes desarrollan
relaciones estrechas y abiertas con todos los
informantes.

Informantes clave: relaciones estrechas con una o

dos personas respetadas y conocedoras en las
primeras etapas de la investigación.
Constituyen una fuente básica del investigador.
 Aportan una comprensión profunda del escenario.

 Es importante no concentrarse en un sólo

individuo.
 Relaciones de campo difíciles

 El trabajo de campo está caracterizado por todos

los elementos del drama de la vida social:

conflicto, rivalidad, seducción, tensiones raciales,

celos, etc.
 La edad, el sexo, y otros factores de la identidad
personal pueden ejercer una influencia poderosa
sobre el modo en que los informantes reaccionen
ante el observador.

 Los informantes hostiles pueden ser tan

perturbadores como los excesivamente atentos.
 Tácticas de campo
- Actuar de manera ingenua.

- Estar en el momento adecuado en el lugar oportuno.

- Los informantes no deben saber exactamente lo que

estudiamos.