Sistem dan sistem pendidikan

Nama : koleta a.a purba

rodia mestina s
kristina damayanti
risdo septian a
 Pendekatan sistem
• Istilah sistem berasal dari bahasa yunani,
SISTEMA, yang artinya himpunan dari bagian
bagian atau komponen komponen yang saling
berhubungan secara teratur dan merupakan
suatu kesatuan
• Pendekatan sistem adalah cara berpikir dan
bekerja dengan menggunakan konsep konsep
teori sistem.
• Sistem didefenisikan sebagai suatu kesatuan
dan berbagai elemen yang mempunyai
hubungan fungsional dan berinteraksi secara
dinamis untuk mencapai hasil yang
diharapkan (Mudyahardjo, 1993)
 Karakteristik teori sistem
• keseluruhan bersifat primer, bagian bagian
bersifat sekunder
• integrasi adalah kondisi saling hubungan
antara bagian bagian
• bagian bagian membentuk keseluruhan
• bagian bagian memerankan peranan mereka
dalam kesatuannya untuk mencapai tujuannya
 Jenis jenis sistem
• berdasarkan wujudnya
a. sistem fisik, contohnya: mobil, komputer,
televisi, tape recorder, dan jam tangan
b. sistem konsepyual contohnya idiologi,
filsafat, dan ilmu
c. sistem biologi, contohnya manusia (tubuh
manusia), sebatang pohon, seekor hewan
d.sistem sosial contohnya keluarga, sekolah,
dan berbagai organisasi.
• berdasarkan asal usul kejadiannya
a. sistem alamiah, misalnya sistem tata
surya
b.sistem buatan manusia, misalnay
pendidikan, komputer, sepeda motor, organisasi
kemahasiswaan
• berdasarkan daya gerak yang ada didalamnya
a. sistem mekanistik, seperti jam tanagn
dan sepeda motor
b. sistem organismik, seperti hewan, dan
organisasi
• . Berdasarkan hubungan dengan lingkungannya
a. sistem terbuka, yaitu sistem yang
berinteraksi dan memiliki ketergantungan kepada
lingkungan atau sistem sistem lain yang ada
didalam supra sistemnya, mengambil input dari
lingkungannya dan memberikan output kepada
lingkungannya
b. sistem tertutup, yaitu sistem yang tidak
berhubungan dengan lingkungan.
 Sistem pendidikan
• Sistem adalah komponen komponen yang
saling bekerjasama untuk mencapai sebuah
tujuan.
• sistem pendidikan adalah strategi atau
metode yang digunakan dalam proses blajar
mengajar untuk mencapai tujuan agar peserta
didik dapat secara aktif mengembangkan
potensi dalam dirinya
 Unsur unsur sistem pendidikan
• Proses pendidikan, khusunya pendidikan
formal,pasti melibatkan peserta didik,
pendidik, kurikulum,program pendidikan dan
pembelajaran, fasilitas fasilitas blajar, dan
tidak ketinggalan pengaruh dari lingkungan,
baik lingkungan sosial, maupun lingkungan
fisik.
Tujuan sistem pendidikan nasional
• Meningkatkan pembinaan sdm menjadi
individu mandiri
• Meningkatkan taraf hidup
• meningkatkan peran individu sebagai pribadi,
pegagawai,atau karyawan, warga
masyarakat,warna negara, dan mahkluk Tuhan
Diagram sederhana sistem pendidikan
 Pendekatan sistem dalam pendidikan
• 1. Pendekatan Mondisipliner
Yaitu suatu pendekatan yang bahan
pelajarannya bertitik tolak murni berdasarkan
disiplin ilmu yang bersangkutan tanpa
mempertautkan dengan cabang ilmu lainnya.
2. interdisiplin
merupakan pendekatan suatu konsep dari
suatu cabang ilmu atau tema yang bahannya
diorganisasi dari berbagai cabang ilmu sosial secara
terpadu.
Tabel sistem pendidikan nasional
 Jalur,jengjang,dan satuan pendidikan
Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui
peserta didikuntuk mengembangkan potensi diri
dalam suatu proses pendidikan yang sesuai
dengan tujuan pendidikan.

Jenis jenis pendidikan