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1999
Traducción y adaptación 2000
1995
para Colombia. Pilotaje en Colombia en
Primera implementación en
MEN, Federación Nacional siete departamentos y
Brasil a cargo del CETEB
de Cafeteros y Bogotá D.C.
Corpoeducación
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Aceleración del Aprendizaje es un modelo educativo flexible
que atiende población en extraedad que no ha podido
culminar su primaria, permitiendo a los estudiantes avanzar
varios grados en un año; se implementa a través de
proyectos interdisciplinarios que ubican al estudiante como
centro del proceso de aprendizaje, logrando que desarrolle
las competencias básicas y recupere la confianza en sí
mismo y en su capacidad de aprender.
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CARACTERÍSTICAS GENERALES
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OBJETIVO
•Atender el fenómeno de la
extraedad, fortaleciendo la
autoestima y favoreciendo el
desarrollo de competencias en los
niños, niñas y jóvenes.
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EXTRAEDAD
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CAUSAS DE LA EXTRAEDAD
7
RANGO DE EXTRAEDAD
8
¡IMPORTANTE!
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RESULTADOS ESPERADOS
•Fortalecimiento de autoestima.
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Caracterización de los estudiantes de
Aceleración del Aprendizaje
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Criterios para la conformación de los grupos de
Aceleración del Aprendizaje
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PERFIL DEL DOCENTE
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DIMENSIONES DEL MODELO
ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE
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DIMENSIÓN POLÍTICA
DIMENSIÓN
POLÍTICA
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DIMENSIÓN POLÍTICA
17
DIMENSIÓN POLÍTICA
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DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
• El estudiante fortalece la
confianza en sí mismo, gracias a
las estrategias propuestas por el
Aprendizaje significativo.
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DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
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MOMENTOS DE LA CLASE
Momento de la lectura
Revisión de la tarea
Planteamiento y discusión del desafío
Desarrollo de las actividades de cada día según el proyecto y
subproyecto:
- trabajo individual - trabajo en grupo
- trabajo dirigido - juego
Repaso de contenidos
Evaluación
Preparación de la tarea
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DIMENSIÓN OPERATIVA
• Etapas de la implementación en la
entidad territorial.
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CANASTA EDUCATIVA
Talleres de formación
Estrategias de acompañamiento
Material educativo:
•Módulo Nivelatorio.
•Biblioteca de Aula.
•Manual docente.
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