IFRN – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

DO RIO GRANDE DO NORTE

PROJETOS INTEGRADORES

Prof. Jarbas Medeiros, M.Sc.

SEMINÁRIOS DE INTEGRAÇÃO
Elementos importantes para o
início da elaboração do trabalho

 Decisão:
- Tema?
- Orientador?
- O pós-curso do seu trabalho? (Critica da Profa. Bortoni-Ricardo)
- Relevância do seu trabalho na sua carreira ou
na área específica de atuação acadêmica?
 IMPORTÂNCIA DA PESQUISA
ACADÊMICA E CIENTÍFICA
 Combater “achismos”
 Receber credibilidade
 Contribuir para elaboração e/ou implantação
de medidas reparadoras
 Contribuir para outras pesquisas
 Ter “voz acadêmica”
 Fator pessoal: pesquisador, currículo e mais
espaço no mercado de trabalho
PROJETOS

• Devem seguir as normas da ABNT

• Conceito: é um resumo, sketch do que
pretende fazer ou pesquisar – onde você
afirma a relevância de se fazer pesquisa na
área almejada, faz alusão à outras pesquisas
já realizadas na área e explica como você
deseja conduzir o seu estudo.
• Em um projeto, não se pode prever,
antecipar ou afirmar quaisquer conclusões
acerca da pesquisa
ESTRUTURA DOS PROJETOS

• CAPA
• FOLHA DE ROSTO
• SUMÁRIO
• INTRODUÇÃO (Problema + justificativa)
• OBJETIVOS (Geral e específicos)
• FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS
• CRONOGRAMA
• REFERÊNCIAS
• ANEXOS
• APÊNDICES
Orientações de início:

•3x3x2x2

• Fontes: Times New Roman ou Arial

• Sempre no anverso
(Exceto a ficha catalográfica)

• Todos o conteúdo dos elementos

textuais são:

- separados por espaçamento 1,5.

Exceto: Citações diretas, tabelas e
notas de rodapé.

- justificados

- A ABNT não aponta o tamanho

específico das fontes apenas
recomenda que “devem ser
digitadas em tamanho menor e
uniforme” (ABNT, 2005)
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CABEÇALHO:
CAMPUS CAICÓ
PROJETO INTEGRADOR •Centralizado
•Tamanho 14
•Caixa alta

IDENTIFICAÇÃO DO AUTOR
•Centralizado
FULANO DE TAL DA SILVA
•Tamanho 14
•Caixa alta

TÍTULO
•Negrito
TÍTULO DO TRABALHO •Centralizado
•Tamanho 14
•Caixa alta

LUGAR E DATA
•Centralizado
•Tamanho 12
Caicó, RN
Junho de 2015
FULANO DE TAL DA SILVA
IDENTIFICAÇÃO DO AUTOR
•Centralizado
•Tamanho 12
•Caixa alta

TÍTULO DO TRABALHO TÍTULO

•Negrito
•Centralizado
Modelo de projeto exibido aos
•Tamanho 14
alunos dos terceiros anos dos •Caixa alta
cursos técnicos integrados do
campus Caicó, RN para que
possam ter uma idéia de como se SUBMISSÃO
faz um.
•Alinhado à direita
Orientador(a): Sicrano de Sousa •Tamanho 11

LUGAR E DATA
•Centralizado
•Tamanho 12
Caicó, RN
Junho de 2015
SUMÁRIO

Dividido em seções

IDENTIFICADOR

- Centralizado, negrito e em caixa alta

SEÇÃO PRIMÁRIA

- Caixa alta, negrito, justificado

SEÇÃO SECUNDÁRIA

- Caixa alta, justificado

SEÇÃO TERCIÁRIA

- Caixa baixa, justificado

SEÇÃO QUATERNÁRIA

- Caixa baixa, justificado e itálico

INTRODUÇÃO

* O título (INTRODUÇÃO) deve figurar

no alto da página, alinhado à esquerda
e com o mesmo recurso tipográfico
utilizado nas seções primárias;

•É a partir da Introdução que deve

aparecer a paginação do trabalho,
sendo que a contagem começa na folha
de rosto;

• A numeração das páginas é colocada

em algarismos arábicos, no canto
superior direito da folha, a 2 cm da
borda superior

•Indicativo da seção em algarismo

arábico separado por um caractere
(espaço).

• Deve seguir as orientações de

margem
Problemática
 Definir / apresentar / apontar o problema a
ser pesquisado de forma clara
 Como o problema afeta a sociedade?

 “O movimento de sua construção deve

caminhar no sentido de ir afunilando-a [a
problemática] para chegar no objeto
(recorte de um ângulo do real visto de
algum lugar).” (Teruya; Coêlho, 2005, p. 11)
Justificativa
 Por que pesquisar este tema?
 Quais motivos justificam a existência da pesquisa?
 Que contribuições para compreensão ou solução para o
problema serão trazidos pela realização da pesquisa?

MENCIONAR
 Apresentação dos argumentos em defesa do estudo a ser
realizado
 Referenciar os possíveis aspectos inovativos do trabalho
 Considerações sobre a opção do(s) local(is) que será(ão)
pesquisado(s)
 Objetivos
 Caracterizam, de forma resumida, a finalidade
do projeto
 São representados com tópico e subtópico
(Seção primária e secundária)
 2 tipos: Geral (1) e específicos (3)
GERAL
• Define explicitamente o propósito do estudo
• Apresenta um enunciado mais amplo
• Em suma: Alvo primordial a ser alcançado
 Objetivos

• ESPECÍFICOS
- São um detalhamento do objetivo geral
- São, também, benefícios complementares que
serão alcançados na conquista do objetivo geral

• Nos dois tipos de objetivos, recomenda-se o uso

de verbos específicos. (vide lista)
Tipos de pesquisa

 Qualitativa
 Quantitativa
 Quanti-qualitativa
 Bibliográfica

- O tipo de pesquisa a ser utilizado é mencionado na

metodologia

- É importante entender as diferenças entre os tipos de

pesquisa para saber qual o melhor método a ser
aplicado (V. artigo)
 Tipo de pesquisa
 Quantitativa:

A pesquisa quantitativa é um método de pesquisa social que utiliza

técnicas estatísticas. Normalmente implica a construção de
inquéritos por questionário.

Seus resultados auxiliam o planejamento de ações coletivas e

produz resultados passíveis de generalização, principalmente
quando as populações pesquisadas representam com fidelidade o
coletivo.

Foco aprofundado nos dados numéricos e percentagens, colhidos

através de surveys de forma sistemática.
 Quantitativa

Jamais deve ser manipulada – escolha de

participantes específicos na espera de resultados
pré-concebidos.

Uma cópia de cada questionário deve ser incluída

nos ANEXOS ou APÊNDICES

Os dados são analisados de modo estatístico,

medidos e comparados de maneira objetiva e
positivista.
 Qualitativa
Talvez a melhor maneira de entender o que
significa pesquisa qualitativa é determinar o que
ela não é. Ela NÃO é:

um conjunto de procedimentos que depende

fortemente de análise estatística para suas
inferências ou de métodos quantitativos para a
coleta de dados [Glazier, 1992].

As principais características dos métodos

qualitativos são a imersão do pesquisador no
contexto e a perspectiva interpretativa de
condução da pesquisa [Kaplan; Duchon, 1988].
 Na pesquisa qualitativa, o pesquisador é um interpretador da realidade
[Bradley, 1993].

Dados qualitativos [Patton, 1980] e [Glazier, 1992]:

 descrições detalhadas de fenômenos, comportamentos;
 citações diretas de pessoas sobre suas experiências;
 trechos de documentos, registros, correspondências;
 gravações ou transcrições de entrevistas e discursos;
 dados com maior riqueza de detalhes e profundidade;
 interações entre indivíduos, grupos e organizações.

Os métodos qualitativos são apropriados quando o fenômeno em estudo

é complexo, de natureza social e não tende à quantificação.
Normalmente, são usados quando o entendimento do contexto social e
cultural é um elemento importante para a pesquisa. Para aprender
métodos qualitativos é preciso aprender a observar, registrar e analisar
interações reais entre pessoas, e entre pessoas e sistemas [Liebscher,
1998].
 Pesquisa bibliográfica

“É desenvolvida a partir de material já elaborado, constituído

principalmente de livros e artigos científicos. Embora em
quase todos os estudos seja exigido algum tipo de trabalho
desta natureza, há pesquisas desenvolvidas exclusivamente
a partir de fontes bibliográficas”. (GIL, 1999, p.65)

Passos:
a. Escolha do tema (interessante, teoricamente relevante ,
prático e adequado a qualificação do pesquisador)
b. Reunião de material bibliográfico
c. Escolher fontes seguras
d. Leituras dirigidas e orientadas
e. Reunião, seleção, descarte e catalogação das fontes
f. Construção lógica do trabalho
g. Redação do texto
 DESENVOLVIMENTO ou
REFERENCIAL TEÓRICO
- Fundamentação teórica
- Revisão de literatura
- Estado da arte

 A Revisão de Literatura compõe-se da evolução do tema

e idéias de diferentes autores sobre o assunto. Deve
conter citações textuais ou livres, com indicação dos
autores conforme norma NBR 10520/2002.

 O Estado da Arte segundo definição no dicionário Aurélio

é o “Nível de desenvolvimento atingido (por uma ciência,
uma técnica) na atualidade.” (FERREIRA, 1999, p.827), ou
seja, se refere ao quadro atual de uma área, suas
tendências, potencialidades e excelência no assunto.
Considerações metodológicas
 Após o referencial teórico

 “Geralmente é uma parte complexa e deve

requerer maior cuidado do pesquisador. Mais
que uma descrição formal dos métodos e
técnicas a serem utilizados, indica as opções e a
leitura operacional que o pesquisador fez do
quadro teórico.” (DESLANDES, 2002, p. 42-43)

 A metodologia é o caminho através do qual o

pesquisador realiza sua investigação. Na
metodologia deverá responder questionamentos
como:
Perguntas de metodologia:

 Qual o tipo de estudo?

 Onde será feito?
 Com quem fazer?
 Como deverá ser o posicionamento ético do
pesquisador?
 Como serão coletados os dados?
 Como serão organizados e analisados os dados?
 Quando será feita?
 Com que recursos?
 Cronograma
 Mencionadas Atividade Período

Mai Jun Jul Ago Set. Out. Nov. Dez.

as etapas e os 2159 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015

períodos da Pesquisa
Bibliográfica
qual se deseja Revisão de
realizar a Literatura

pesquisa Coleta
dados
de

Análise dos
dados
 Normalmente Redação
divide-se as preliminar

etapas pelos Revisão

correção
e

meses Redação final

programados
Apresentação
 Referências
 Maior índice de erros nos TCC’s
 (NBR 6023/2002)
 Espaço simples entre as linhas da referência e dois espaços
simples entre uma referência e a próxima
 Ordem alfabética
 Serão alinhadas somente a margem esquerda do texto
 O recurso tipográfico (negrito, grifo ou itálico) utilizado para
destacar o elemento título deve ser uniforme deve ser uniforme
em todas as referências de um mesmo documento exceto nas
obras sem indicação de autoria ou de responsabilidade, cujo
elemento de entrada é o próprio título, já destacado pelas letras
maiúsculas na primeira palavra, com exclusão de artigos
(definidos e indefinidos) e palavras monossilábicas
 Consistência é essencial!
 Elementos essenciais

ATELEA: Autor; titulo; edição; local; editora;

ano de publicação
GOMES, L.G.F.F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.

 Elementos complementares

Número de páginas; Tamanho, ISBN ou ISSN, Outros.

GOMES, L.G.F.F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói:

EdUFF, 1998. 317 p., 21 cm. (Coleção Antropologia e Ciência
Política, 15). Bibliografia: p. 131-132. ISBN 85-228-0268-8.
 Elementos essenciais
1. AUTOR (ES)
1.1 Pessoais

- São indicados pelo último sobrenome em maiúsculas

- São seguidos do(s) prenome e outros sobrenomes, abreviado(s) ou não
- Recomenda-se, tanto quanto possível o mesmo padrão de abreviação numa
mesma lista
- Mais de um nome: os nomes serão separados por ponto-e-vírgula, seguido de
espaço
- Quando existirem mais de três autores, indica-se o primeiro, acrescentando-
se a expressão et al. (sem recursos tipográficos).

Ex.:
ALVES, Roque de Brito. Ciência criminal. Rio de Janeiro: Forense, 1995.

DAMIÃO, R.T; HENRIQUES, A. Curso de direito jurídico. São Paulo: Atlas, 1995.

URANI, A. et al. Construindo uma matriz de contabilidade social

para o Brasil. Brasília: IMPEA, 1994.
 1.2 Título e subtítulo
 - O título e o subtítulo (se for usado) devem ser reproduzidos tal como figuram
no documento, separado por dois-pontos

Ex.:
PASTRO, C. Arte Sacra. São Paulo: Loyola, 1993.
 PASTRO, C. Arte Sacra: espaço sagrado hoje. São Paulo: Loyola, 1993.

 1.3 Edição

 - Quando houver indicação de edição, esta, deve ser transcrita, utilizando-se

abreviaturas dos numerais ordinais e da palavra edição, ambas na forma adotada na
língua do documento.

 Ex.: SCHAUM, D. Schaum’s outline of theory and problems. 5th ed. New York:
Schaum Publishing, 1956. 2004 p.

 PEDROSA, I. Da cor à cor inexistente. 6. ed. Rio de Janeiro: L. Cristiano, 1995. 219 p.
1.4 Local

- O nome do local (cidade) de publicação ser indicado tal

como figura no documento

- No caso de cidades com o mesmo nome, acrescenta-se o

nome do estado (Patos, PB - Patos, CE)

- Não sendo possível determinar o local, utiliza-se da

expressão sine loco, abreviada, entre colchetes [S.l].

- Precedido de dois-pontos

ZANI, R. Beleza, saúde e bem-estar. São Paulo: Saraiva,

1995.
 1.5 Editora

- O nome da editora deve ser indicado como tal como figura no documento,
abreviando-se os pronomes e suprimindo-se palavras que designam a
natureza jurídica ou comercial, desde que sejam dispensáveis para
identificação (LTDA; Co.; etc)

- Quando a editora não puder ser identificada, deve ser indicada a expressão
sine nomine, abreviada, entre colchetes [s.n]

- Quando o local ou editor não puderem ser identificados na publicação,

utiliza-se ambas as expressões, abreviadas entre colchetes [S.I.: s.n.]

LIMA, M. Tem encontro com Deus: teologia para leigos. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1985.
FRANCO, I. Discursos: de outubro de 1992 a agosto de 1993. Brasília, DF: [s.n.], 1993, 107 p.
GONÇALVES, F.B. A história do Mirador. [S.I.:s.n], 1993.
1.6 Data

- A data de publicação deve ser indicada em algarismos arábicos

- Se nenhuma data de publicação, distribuição, copyright, impressão
etc, puder ser determinada, registra-se uma data aproximada
entre colchetes, conforme indicado.

Exemplos :
[1971 ou 1972] um ano ou outro
[1969?] data provável
[1973] data certa, não indicada no item
[entre 1906 e 1912] use intervalos menores de 20 anos
[ca.1960] data aproximada
[197-] década certa
[197?] década provável
[18--] século certo
[18-?] século provável
 Citações
Menção de uma informação extraída de outra fonte.

• Citação indireta: texto baseado na obra de um autor

consultado

- Paráfrase do que outra pessoa disse

- Não há aspas , recuo ou detalhe de paginação
- Identificação simples: (AUTOR, 2009)

• Citação direta: Transcrição textual de parte da obra do autor

consultado

Verificará se a citação tem mais ou menos de 3 linhas

 Menos de três linhas:
- No próprio corpo do texto
- Entre aspas
- Referência detalhada (AUTOR, 2009, p. 90)

• Mais de três linhas

- Destacadas (1 linha espaço 1,5 de distância)
- Recuo de 4 cm
- Letra 11
- Sem aspas
- Referência detalhada (AUTOR, 2009, p. 90)
 Observações:
- Supressões, interpolações ou comentários e
ênfase dentro das citações são permitidos
- Usa-se [...] para supressões
- Usa-se [ ] para interpolações
- Para ênfases ou grupos: Recurso tipográfico
Ex.:
“O planejamento familiar constitui [...] um importante problema de
saúde pública” (FULANO, 2009, p. 54) – {em nosso entender}
“Por esta razão, afirma-se que eles [os professores] são as maiores
vítimas de injustiças trabalhistas”. (SICRANO, 2008, p. 99)
“ Sabe-se que nenhum dos trabalhadores da região tem acesso aos
serviços odontológicos prestados pela prefeitura local” (BELTRANO,
2007, p. 123 , grifo nosso). (Grifo do autor, tradução nossa)
Apêndices e Anexos

 Elementos finais
 Numerados
 Evitar plágio: mencionar fontes e/ou bases
 Apêndices: documentos de sua autoria
 Anexos: autoria de outros que foram úteis e
utilizados na sua pesquisa
 São mencionados individualmente no sumário
 São identificados por letras no topo da página
 Numerado
 Disposto no
sumário
 Título do anexo ou
apêndice: Caixa
baixa.
 Identificador:
- Caixa alta,
negrito, tamanho
12.
 1.1.2 Entidade coletiva

- Obras de responsabilidade de entidades (órgãos, empresas, associações,

congressos, seminários, etc.) têm entrada, de modo geral, pelo seu próprio nome
por extenso.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENFERMAGEM. Centro de Estudos da Enfermagem.

Informações, pesquisas e pesquisadores em Enfermagem. São Paulo : 1916, 124 p.

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Catalogação de teses da universidade de São

Paulo. 1992. São Paulo, 1993. 467 p.

1.1.3 Orgãos governamentais

- Quando se tratar de orgãos governamentais de administração (Ministérios,

secretarias e outros) seu nome é precedido pelo nome do órgão superior ou pelo
nome de jurisdição geográfica à qual pertence.

BRASIL, Ministério da Justiça. Relatório de atividades. Brasília, DF. 1993. 28 p.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Meio Ambiente. Diretrizes para a política

ambiental do estado de São Paulo. São Paulo, 1993. 35 p.