TRABAJO FINAL PSICOLOGIA

EDUCATIVA
INFORME PSICOEDUCATIVO

PRESENTADO POR: RODRIGO ASLLA

DOCENTE: LIC. MABEL ORTIZ

Cochabamba-Bolivia
2018
OBJETIVO GENERAL PREDECIR MEDIANTE LA APLICACION DE
DIFERENTES METODOS POSIBLES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN UN
INFANTE DE 6 AÑOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

BUSCAR UN INFANTE DE APLICAR Y ANALIZAR REALIZAR

6 AÑOS PARA SER EL RESULTADOS DE LAS RECOMENDADIONES
OBJETO DE ESTUDIO HERRAMIENTAS ACORDE A LOS
UTILIZADAS
RESULTADOS
CASO X
METODOS DE RECOLECCION DE INFORMANCION

A B

ENTREVISTA TESTs
SEMIESTRUCTURADA INFANTE.
PROGENITORA.
INSTRUMENTOS
UTILIZADOS
CASO X 01 ANAMNESIS

02 TEST BENDER

03 TEST DENBER

04 TEST PRECALCULO

05 TEST FUNCIONES BASICAS

CASO X 01 ANAMNESIS

6a 2m
CASO X
CASO X
ANAMNESIS
CASO X
DESEADO /PARTO POR CESAREA
2012

PIE PLANO/VARICELA DESARROLLO

CURSA PRIMERO BASICO/ NO SE

2018 MANIFIESTAN DEMANDAS DE CONSULTA EN
LA ENTREVISTA
ANAMNESIS VINCULOS RELACIONES
GRAFO DE LA FAMILIA
x BAS. x SECC.
EMPRESARIA EMPRESARIO
Artrosis post Cáncer
trauma pulmón
x

24ª 20ª 18ª 6ª

TEC.UNIV SECC. UNIV. PRIMERO
Asma BAS.
x x x x Pie plano
TEST BENDER 02 TEST BENDER
CASO X •RESULTADOS
En cuanto a madurez Visomotora:
En cuanto al área emocional:
ERROR INDICADORES DE LESIÓN CEREBRAL
No Sig. Alt.
TIPO DE ERROR Sig. Sig.

1
4 DISTORCIÓN DE HEXAGONO
X

INDICADOR PUNTAJE

ERRORES NO SIGNIFICATIVOS 1

ERRORES SIGNIFICATIVOS 0

ERRORES ALTAMENTE SIGNIFICATIVOS 0

EDAD MADURACIONAL Mayor 11

DIAGNÓSTICO DE MADURACIÓN Muy superior

TEST BENDER CONCLUSIONES
ANALISIS
INDICADO
 La evaluada no presenta indicadores de lesión
RES
EMOCION ERRORES cerebral y tiene un diagnóstico de maduración
ALES
“muy superior”, teniendo una edad mental
AUMENTO
1 MAYOR A 11 años y ubicándose en un grado
PROGRESI
VO DE mayor al grado actual que cursa.
TAMAÑO
 La evaluada presenta dificultades para conllevar la
MACRO
1
GRAFISMO frustración e impulsividad.

NUMERO
2
TOTAL DE
ERRORES
DENVER 03 TEST DENVER
CASO X
La niña se encuentra en la edad madurativa acorde a su edad
cronológica.
Personal – social: Cumplió sin problema todas las actividades
planteadas en la prueba encontrándose así en la edad
maduracional acorde a la edad cronológica.
El motor fino adaptativo: Cumplió sin problema todas las
actividades planteadas en la prueba encontrándose así en la
edad maduracional acorde a la edad cronológica.
El lenguaje: Cumplió sin problema todas las actividades
planteadas en la prueba encontrándose así en la edad
maduracional acorde a la edad cronológica.
El motor grueso: Cumplió sin problema todas las actividades
planteadas en la prueba encontrándose así en la edad
maduracional acorde a la edad cronológica.
TEST DENVER
AREAS DEL TEST DENVER
CASO X

AREA MOTOR GRUESO LENGUAJE

AREA MOTOR FINO SOCIAL

PRECALCULO 04 TEST PRECALCULO
CASO X
PUNTAJE TOTAL
Puntaje Total 109
Nivel de Maduración SUPERIOR

PERCENTILES OTROS:
CON. BASICOS 78 CORRESPON- 78
DENCIA
PERCEPCION 33
NUM. ORDINALES 33
VISUAL
REPROD. FIGURAS 100
FIG. 100
GEOMETRICAS
REC. NUMEROS 87
PRO. 87
CARDINALIDAD 100 ARITMETICOS
CONSERVACION 100
TOTAL 94
TEST PRECALCULO
OBSERVACIONES:
• Hizo borrones.
• Dudo.
• Contaba reiteradas veces.

Notas:
• Se vio a la niña cansada, no
obstante coopero.

RESULTADOS:
• La niña se encuentra en la edad madurativa superior a su edad cronológica.
Solo cabe observar un percentil bajo en lo referente a percepción visual. No
obstante, ello se puede hipotetizar la causa es el cansancio de la niña
además en otros test tuvo dificultades en la coordinación viso motriz muy
leves, en relación a los demás test.
TEST DE FUNCIONES
BASICAS 05 TEST FUNCIONES BASICAS
CASO X
Notas: La niña se notaba cansada, aun así se la
encontró jugando. La madre y la niña
aseveraron ser por haber tenido un recital por
la mañana y tarde en la academia de música.

TESTs PUNTAJE PERCENTIL

OBSERVADO
COOR. 13 91
VISOMOTRIZ
DISCR. 26 100
AUDITIVA
LENGUAJE 14 100

P.F.B GLOBAL 53 100

TEST FUNCIONES BASICAS
CASO X TEST PROB.
LECTURA
PROB.
ESCRITURA
TESTs PROB. RENDIR TESTs PROB. RENDIR 2DO 2DO
LECTURA 1RO LECTURA 1RO
COOR. 100 % 100 %
COOR. 78 % COOR. 74 %
VISOMO-
VISOMOTRIZ VISOMOTRIZ
TRIZ
DISCR. 89 % DISCR. 83 %
DICR. 86 % 86 %
AUDITIVA AUDITIVA
AUDITIVA
LENGUAJE 57 % LENGUAJE 57 %
LENGUAJE 49 % 50%
P.F.B GLOBAL 91 % P.F.B GLOBAL 85 %
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P.F.B 100 % 100 %
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GLOBAL
CONCLUSIONES
CASO X

A B C

EDAD MADURATIVA MUY IMPULSIVIDAD COORDINACION

SUPERIOR A SU EDAD MODERADA Y BAJA VISOMOTRIZ SUPERIOR,
CRONOLOGICA TOLERANCIA A LA SIN EMBARGO NO
FRUSTRACION EQUITATIVA CON OTRAS
AREAS MUY SUPERIORES
RECOMENDACIONES
CASO X
RECOMENDACION
caso x*Estimular córtex prefrontal a fin de tener
mayor control sobre sus impulsos,
realizando actividades de pintura y jugando
juegos participativos de video. A razón de
tener un desarrollo superior se recomienda Estimular las áreas donde se
actividades acorde a su desarrollo denotan debilidades

*Se mantenga las relaciones actuales
en las diferentes esferas donde la niña
es parte. La nilña necesita una red
estable a fin de afrontar
eventualidades.
*Realizar más evaluaciones para descartar
o especificar problemas en el área
emocional.
*Realizar un seguimiento y tener un plan
de intervención, acompañamiento a fin de
contener a la niña en situaciones de duelo.
GRACIAS POR SU ATENCION