“Educar es acompañar a una

persona en el proceso de
generar estructuras propias
internas, cognitivas y
socioemocionales, para que
logre el máximo de sus
potencialidades”.

Fuente: minedu.gob.pe
Agenda – Primera sesión

 Toma de Asistencia (Máximo 10 minutos de tolerancia a partir

de la semana 2).

 Bienvenida y presentación del docente y de los alumnos.

 Elección del Delegado.

 Revisión E-Sílabo en Información General del Aula Virtual.

 Revisión de Rúbrica de la Exposición Grupal que inicia la

semana dos con un equipo formado por cuatro alumnos.

 Revisar políticas para conducirse con éxito en el curso FDLG.

Políticas para conducirse
con éxito en el curso
Asistencia y Puntualidad

 Tres sesiones ausentes es el número máximo permitido (25%

de las clases lectivas).

 La asistencia se toma durante los primeros diez (10) minutos de

programada la clase. Es posible ingresar posteriormente al aula
pero el alumno será considerado inasistente.

 No existen las tardanzas ni faltas justificadas.

Fuente: Reglamentos de Alumnos UPC

Metodología y Dinámica

 La participación e interacción de todos es importante.

 Antes de cada sesión, los alumnos deben haber leído el tema

asignado en el cronograma y estar preparados para responder a
las preguntas que formule el profesor en cualquier momento.

 No se permiten las salidas no autorizadas en medio de clase.

Fuente: Reglamentos de Alumnos UPC

Evaluaciones

 Todas las evaluaciones están consignadas en el e-sílabo y en

el cronograma de las actividades del curso.
 No se aceptan tareas o trabajos después de la toma de
asistencia.
 Las únicas evaluaciones recuperables son el examen parcial
y el examen final.
 La ortografía, redacción y gramática será tomada en cuenta
en todas las evaluaciones y presentaciones.
El Blackboard (BB)
 El Blackboard es la única interacción entre el profesor y los
alumnos.

 Los materiales de cada sesión están colgados dentro de cada

unidad para guía de las lecturas que deben revisarse según el
cronograma.

 El e-sílabo, las pautas académicas y las rúbricas están

colgadas en Información General.

 Los alumnos que presenten trabajos que sean de propiedad

intelectual de otro alumno de la UPC o de un tercero, serán
separados del curso y desaprobados con la nota CERO.
Respeto y Orden
 El respeto consiste en considerar que las personas son valiosas
por sí mismas y por ello merecen un trato digno. Este valor será
la base para la interacción entre los estudiantes.

 Los celulares, Smartphones, y laptops deberán estar apagados

durante las clases ya que son distractores que impiden la
concentración.

 Evite ingerir alimentos en el aula.

 Cada sesión tiene una duración de tres horas, habrá un break de

10 minutos a la mitad de la sesión. Aquellos alumnos que no
regresen a la clase luego del break o que salgan antes de que
termine la sesión, serán considerados inasistentes.
Delegado de la clase
 El delegado es un comunicador y un representante de los alumnos ante
el profesor, de ahí la importancia de asumir su cargo con
responsabilidad.

 Corresponde a sus funciones apoyar al profesor en las actividades

administrativas, asistir a las reuniones a los que sea citado y presentar el
ensayo requerido a Calidad Educativa.

 Si cumple con todos las funciones, se le otorgará un crédito

extracadémico.
Consultas, dudas, inquietudes…

Para cualquier consulta fuera de clases, sugerimos escribir al

email del delegado y el será responsable de comunicar todas
las inquietudes en un email semanal que enviará al profesor.
 UNIDAD 1

LA ADMINISTRACIÓN Y EL
GERENTE
Sesión 1
Conceptos Básicos
https://youtu.be/Op5zcComvEE
 INTRODUCCIÓN A LA
ADMINISTRACIÓN Y LAS
ORGANIZACIONES
Semana 1
 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Explicar la importancia de los gerentes y de la

administración para las organizaciones.

• Definir qué es un gerente y cuál es su labor.

• Describir las funciones, los roles y las habilidades

de los gerentes.
 AGENDA

1. ¿Qué es una organización?

2. Características y recursos de las organizaciones
3. Eficiencia y eficacia
4. Clasificación de los gerentes
5. Funciones de los gerentes
6. Roles gerenciales
7. Habilidades gerenciales
 ¿Qué es una organización?

Ejemplos:
• La universidad en la que estudias
• Las oficinas del gobierno
• La iglesia
• Las empresas
• Un equipo de fútbol
¿Qué es lo que principalmente hacen
las empresas?

Venden bienes y/o servicios a un mercado.

¿Para qué?
¿Tendrán todas las organizaciones fines de
lucro?
¿Qué necesitan las organizaciones
para lograr sus propósitos?
Recursos /
Medios necesarios

Conocimientos de
la actividad
¿Cuáles son los recursos?
¿Qué necesitan las personas para
realizar su trabajo?

PROCESOS
 ¿Qué es la Administración?

Es la coordinación y supervisión de las

actividades de los subordinados, para
que se ejecuten de forma eficiente y
eficaz.
Logro de objetivos Uso de recursos
¿Quiénes son los Gerentes?
 Clasificación de los gerentes
en Organizaciones Tradicionales

Gerentes General, de área, otros

de
nivel alto

Jefes, subgerentes, otros

Gerentes de nivel medio

Gerentes de primera línea Supervisor

Empleados sin una posición gerencial Trabajadores

Fuente: 2012 Pearson Educación, Inc. Publicado como Prentice Hall.

¿Qué hacen los Gerentes?

Existen tres FUNCIONES

enfoques para
describir lo que ROLES
hacen los
gerentes: HABILIDADES
 1. Funciones de los Gerentes
Funciones y
responsabilidades

Organización

Planificación Dirección Liderazgo y

Metas, estrategias, motivación
actividades

Control

Desempeño y
retroalimentación
2. Roles que desempeñan los
Gerentes

• Representante
Interpersonales
• Líder
• Enlace
• Monitor
Informativos • Difusor
• Portavoz
• Emprendedor
Decisorios • Manejo de Problemas
• Asigna Recursos
• Negociador
3. Habilidades de los Gerentes

HABILIDAD HABILIDAD HABILIDAD

CONCEPTUAL HUMANA TÉCNICA
CONCLUSIONES