New Diapos e Rep Est Soc 15sept

TRABAJO ELABORADO POR
ING/TNGO. JACKSON FREIRE
*CAPACITADOR Y ASESOR ACADEMICO
CELULAR/WHATSAPP:0984229716
HISTORIA DEL ECUADOR
ÉPOCA ABORIGEN
*12000 a.C-3900 a.C→Cazadores y recolectores→Población Inicial de América.
*3900 a.C-1900 a.C →Sociedades agrícolas incipientes→ Tribus, aldeas dispersas.
*1900 a.C-550 a.C →S. aldeanas superiores→ T. estratificadas: Machalilla, Cotocollao, Chorrera
*550 a.C-1470→S.agrícolas supracomunales→ Jefaturas étnicas: Caranquí, Puruhá, Cañar.
*1470-1533→El Incario→ Desarrollo de la agricultura, artesanía, comercio y la Estructura social

CULTURA VALDIVIA
CULTURA VALDIVIA
* 3500 AC-1500 AC.
* Franja costera del Ecuador.
*Es la cultura más antigua de agricultores

sedentarios y ceramistas del Ecuador.
*Cultivaban maíz, frejol, yuca y calabazas.
*Además se dedicaban a la caza, pesca y

recolección de moluscos.
CULTURA CERRO NARRIO
*2000 AC- 600 AC.
*Floreció en las actuales prov. de Cañar y

Azuay.
*Su subsistencia se basaba en la agricultura.
*El sitio Cerro Narrio es considerado como un

importante centro comercial en las conexiones
Costa-Sierra-Amazonia.
CULTURA MACHALILLA
*1500 AC- 800AC.
* Costa sur de Manabi y P.Sta.Elena.
*Ejercieron una agricultura intensiva.
*Se dedicaban también a la caza y pesca.
*Una costumbre de esta cultura fue la

deformación del cráneo con fines estéticos.
CULTURA COTOCOLLAO
•1500 AC-500 AC.
•Su población inicial se ubico a orillas de una laguna-norte

de Quito- y estaba constituido por un conjunto separado de
varios grupos de casas de forma rectangular.
* Cultivaron maíz, frejol, quinua, papas y chocho; sus

recipientes eran de cerámica.
CULTURA CHORRERA
* 900 AC- 300 AC.
* Se ubico en la Prov. De Los Ríos.
* Fue una sociedad fuertemente jerarquizada;

poseían una extraordinaria cerámica.
CULTURA LA TOLITA
•600 AC- 400 DC.
•Esmeraldas.
*Sociedad muy estratificada; se dedicaban a la

agricultura, caza y pesca.
* Destacan la elaboración de vasijas y figuras de

cerámica.
CULTURA BAHÍA
* 500 AC- 650 DC.
* Se extendió desde Bahía de Caráquez hacia

el sur.
* Esta sociedad estaba dominada por una

élite de chamanes y comerciantes.
*Su economía giraba alrededor de la agricultura,

pesca y los intercambios a larga distancia.
CULTURA MANTEÑO HUANCAVILCA
* 500 AC- 1530 AC.
*Estuvo situada en el norte de Manabí hasta la

Provincia de El Oro.
* Fueron navegantes, sus principales mercancías de

exportación y comercio eran la Concha Spondylus, objetos
de oro, plata y cobre.
CULTURA PANZALEO
*400 AC- 1530 DC.
*Estaba ubicada en la Sierra Norte-Central.
*Desarrollaron grandes ollas esféricas, decoradas

con rostros humanos.
CULTURA JAMA COAQUE
* 350 AC-1530 DC.
* Norte de Manabí.
*Se dedicaron al comercio y al desarrollo

de la cerámica (figuras humanas).
CULTURA GUANGALA
*100 AC-800DC.
*Sur de Manabí y la P. de Santa Elena.
*Se destacaron por la construcción de diques de tierra para

recolectar el agua de las escasas lluvias para regar sus
cultivos.
*Usaban adornos de piedra y conchas.

CULTURA NEGATIVO DEL CARCHI
* 750 DC - 1530DC
* Norte del Ecuador y sur de Colombia.
* Eran ceramistas.
*Su economía estaba basada en la agricultura del maíz,

pero era complementada con la caza de venados y
aves.
*Se denomina negativo por una técnica basada

en el color negro.
TERRITORIO INCA
TERRITORIO INCA
TERRITORIO INCA
TERRITORIO INCA
CONQUISTA INCA DE ANDINOAMERICA ECUATORIAL
*Tupác Yupanqui inició la conquista de los territorios del actual Ecuador en las últimas décadas del
siglo XV.
*Los pueblos del sur se sometieron tempranamente, ya en pocos años la ciudad de Tomebamba, era
una de las más importantes del imperio inca.
*La influencia Inca en el Ecuador no es igual en todas las regiones. Al sur del Azuay es notoria la
influencia Inca que irradiaba desde diversos centros administrativos , especialmente desde
Tomebamba.
*Probablemente en la Costa solo una pequeña parte del sur y la isla Puná se hallaban bajo dominio
directo del incario.
*La región que actualmente es la provincia de Esmeraldas nunca formo parte del territorio incaico;
como tampoco la actual Amazonía ecuatoriana.
ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO INCAICO
*En la región central y norte de la Sierra ecuatoriana se puede observar que la ocupación Inca
se fundamentaba en una red de centros administrativos.
*Apoyaban la administración imperial los grupos de “mitmajcuna”que fueros trasladados.
*Los súbditos, a su vez , debían estar listos para entregar al Estado incaico a los jóvenes como
soldados y a las muchachas como “acllacuna”. Éstas eran encerradas en casas comunales,
donde trabajaban en la producción de tejidos, y luego entregadas como esposas a los
oficiales civiles y militares .
*En lo económico se puede mencionar la propagación de los cultivos con riego, la expansión de
la frontera agrícola y el aumento de llamas y alpacas, cuya lana se utilizo en la producción
textil.
*Los incas para formar un estado culturalmente uniforme se sirvieron de la introducción del
quichua como lengua general, y el culto al Sol como religión del Estado.
MACHU PICHU
ANDENES INCAS
DISPOSICIÓN DEL SUELO PARA EL CULTIVO
CIUDAD INCA
FORTALEZA INCA
ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ADM.INCA
*A la cabeza estaba el Sapa Inca emperador y el gran sacerdote o Willac Oma.
*Los orejones de familias nobles o panacas tenían influencia en decidir quién seria el próximo Inca.
*Bajo los gobernadores incas estaba el jefe del Ayllu que, además de organizar las tareas agrícolas de
la comunidad era juez y consejero.
*Finalmente, los yanaconas dependían directamente de los bienes y recursos del imperio Inca.
*El Ayllu era la base fundamental de la organización Inca; el Ayllu era un tipo de clan formado por un
grupo de personas emparentadas.
*Los integrantes del Ayllu se casaban entre ellos si compartían creencias, tradiciones, cultos y
divinidades y si no eran parientes cercanos.
IMAGEN DE INCA
IMAGEN DE dios INCA
IMAGEN DE dios INCA
HISTORIA DEL ECUADOR
ÉPOCA COLONIAL
*1529-1534→Conquista española→Llegada de los conquistadores, resistencia y colaboración indígena.
*1534-1593→Primer período→Implantación del orden colonial, encomiendas, Rebelión de las Alcabalas.
*1593-1721→Segundo periodo→Auge del orden colonial→Imperio hispánico en América; las mitas en

Quito, solidificación de la iglesia, de la educación y la cultura.
*1721-1808→Tercer periodo→Redefinición del orden colonial→Crisis del siglo XVIII; los

levantamientos, identidades criollas, primeros precursores.
*1808-1830→Independencia y Etapa Colombiana→La independencia: Primer momento (1809-1812)-

Segundo momento (1812-1820) -Tercer momento (1820-1822) - Etapa Colombiana (1822-1830).
HISTORIA DEL ECUADOR/EPOCA REPUBLICANA
JUAN JOSE FLORES (1830-1834) (1839-1845) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Decreto de anexión del Dpto del Cauca (1831)
*Anexión de las I. Galápagos (1832)
*Constitución: “La Carta de la Esclavitud” (1843)
*Firma del Tratado Pando-Noboa con el Perú
*Firma del Tratado de paz con Colombia
*Fundación del Colegio del Guayas; actualmente conocido

como Vicente Rocafuerte
VICENTE ROCAFUERTE (1834-1839)

OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Creación de la 2da Constitución (1835)
*Inicio pagos de la deuda externa
*Abolió tributos de indígenas
*Impulso el comercio, la educación y la cultura
*Impulso la vialidad, la navegación fluvial y la producción agrícola

JOSE MA. URBINA (1851) (1856) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Abolió la esclavitud
*Expulsó a los jesuitas
*Impulso el comercio
*Expidió la Ley de Libertad de Estudios
*La Constitución de 1852 suprimió la pena de muerte por

delitos políticos
GABRIEL GARCÍA MORENO (1859- 1865) (1869-1875) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Fundó la Academia Ecuatoriana de la Lengua

*Creo la Escuela Politécnica Nacional
*Fundó el Observatorio Astronómico de Quito
*Estableció las bases legales, económicas, administrativas,
técnicas y educativas
*Modernizó el Estado
*Impulsó la obra pública
*Estableció el Concordato con la Santa Sede (1862)
*Creo el Panóptico de Quito
*Constitución denominada “La Carta Negra” (1869)
*Impulsó la educación
*Se anulo el Tratado Mosquera-Zelaya
*Murió asesinado en 1875
LUIS CORDERO CRESPO (1892-1895) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Venta de la bandera (1895): China y Japón estaban en guerra,

el gobierno de Chile quería vender a Japón el crucero de
guerra Esmeralda, pero se habían declarado neutrales, los
chilenos vendieron el buque al gobernador de Guayaquil,
quién luego lo vendió a Japón. El barco salió de Valparaíso
izando la bandera ecuatoriana.
ELOY ALFARO (1895-1901) (1906-1911) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:

*Impulsó obras sociales, educativas y económicas
*Estableció el laicismo
*Abolió la pena de muerte
*Se instauro la libertad de enseñanza religiosa
*Impulsó la superación de la mujer
*Realizó la vía férrea (ferrocarril Guayaquil a Quito)
*Estableció el Registro Civil
*Exonero a los indígenas del pago de la contribución territorial
y del trabajo subsidiario
*Estableció la igualdad ante la ley
*Promulgó la Ley de Instrucción de 1897, que reservaba al
Estado el control de todo el ciclo de enseñanza
*Adoptó el patrón oro como sistema cambiario
*Constitución “Atea” (1906)
JOSE LUIS TAMAYO (1920-1924) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Crisis económica del Ecuador a comienzos de la década de

1920
*Matanza del 15 de noviembre de 1922 en Guayaquil
*Represión a los indios sublevados en la hacienda de Leite ,

Provincia de Tungurahua, el 13 de Noviembre de 1923
*Desarrollo la aviación nacional

LA REVOLUCION JULIANA OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*LUIS TELMO PAZ Y MIÑO (9/07/1925) (10/07/1925) *Movimiento Cívico-Militar estallado el 9/07/1925 que
*1ERA J. DE GOB.PROVISIONAL (10/07/1925) (9/01/1926) derrocó al Pdte. Gonzalo Córdova, liderado por la Liga
*2DA J. DE GOB. PROVISIONAL (10/01/1926) (1/04/1926) Militar; se extendió por 6 años (1925-1931), mediante 2
Juntas de Gobierno Provisional, la presidencia interina de I.
*ISIDRO AYORA ; PDTE PROVISIONAL (1/04/1926) (10/10/1928),
Ayora y su presidencia constitucional .
PDTE CONSTITUCIONAL INTERINO (10/10/1928) (17/04/1929),
*En la 1era Junta de Gobierno se inició la modernización del
PDTE CONSTITUCIONAL (1929-1931) Estado, se contrato a asesores de EEUU para modernizar
las finanzas públicas, se implantó la Cedula de Identidad.
*En el mandato de I. Ayora la Misión Kemmerer de EEUU
- presentó al Gobierno las Leyes del Banco Central,
monetaria, general bancaria, de presupuesto, de
reestructuración de la Contabilidad del Estado y de
creación de la Contraloría General entre otras.
*Promulgó la ley que establecía la creación del Banco Central.
*En 1927 se creó la Superintendencia de Bancos, la Contraloría
General de la Nación; se dictaron leyes de trabajo .
*Se expidió el 26 de marzo de 1929 la 13era Constitución
*La Gran Depresión en 1929 repercutió en la economía e I.
Ayora renuncia en 1931.
JOSE MA. VELASCO IBARRA OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
(1934-1935) (1944-1947) (1952-1956) (1960-1961) (1968-1972)

*Gobernó por 5 ocasiones
*Impulsó la agricultura
*Impulsó la creación de escuelas y colegios
*En su 2do mandato se elabora una nueva Constitución
*Creó el Tribunal de Garantías Constitucionales, T. Supremo
Electoral, la Casa de la Cultura , el ingreso de Ecuador a
la ONU
*Elaboró el 1er Plan Vial concebido
*Fortaleció las FFAA
*Creó la Junta de Planificación y Coordinación Económica
*Restauró las libertades de sufragio, culto y educación
*Declaró nulo el Tratado de Rio de Janeiro
*Propuso la Reforma Agraria
DICTADURA MILITAR (1972-1979) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*GUILLERMO RODRIGUEZA LARA (1972-1976) *En el Gobierno del Gral. Guillermo Rodríguez Lara se dio el
*CONSEJO SUPREMO DE GOBIERNO/TRIUNVIRATO (1976-1979) “Boom petrolero”
*Construyó la refinería petrolera de Esmeraldas
*en 1973 el Ecuador ingresa a la OPEP
*El Triunvirato Militar estuvo conformado por 3 miembros,
representando a cada rama de las FFAA; el Almirante
Alfredo Póveda, el Gral. Guillermo Durán y el Gral. Luis
Leoro Franco.
*En 1977 se produjo la “Matanza de Aztra”
*Elaboración de una Constitución que entro en vigencia el día
en que se posesiono el nuevo Presidente Jaime Roldós
JAIME ROLDÓS (1979-1981) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Redujo a 40 hrs la jornada de trabajo en la semana

*Duplicó el salario básico
*Pone en vigencia el Plan Nacional de Desarrolló
*Impulsó los DDHH; propuso una doctrina ligada a este tema
que se plasmó en la Carta de Conducta de Riobamba
firmada el 11 de septiembre de 1980
*Murió en un accidente de aviación el 24/05/1981
OSVALDO HURTADO (1981-1984) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Enfrentó la crisis económica de 1982
*Sucrétizo la deuda (la deuda en$ de algunos agentes

económicos privados contratadas fuera del país , a deudas
en sucres con el BCE)
*Impulsó medidas de ajuste económico

LEÓN FEBRES CORDERO OBRAS/ACONTECIMIENTOS:

*Ecuador ocupó el puesto #1 como exportador de banano en el mundo
*Impulsó un programa de atención médica y entrega de medicamentos
gratuitos a niños menores de 5 años
*Impulsó la construcción de la vía Perimetral en Guayaquil
*Enfrentó al grupo subversivo “Alfaro Vive”
*En el año 1987 fue secuestrado en la Base Aérea de Taura “El Taurázo”
*Enfrento el terremoto de 1987
*Hubo denuncias de abuso a los DDHH
*En 1988 se da la desaparición de los hnos. Restrepo
RODRIGO BORJA (1988-1992) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Impulsó el respeto a los DDHH

*Eliminó el SIC (Servicio de Investigación Criminal)
*Enfrentó protestas indígenas de la CONAIE; quienes reclamaban
por el Estado plurinacional , territorios autónomos y mayores
derechos para sus comunidades
*Elaboró un plan nacional de rehabilitación social
*Logró la desmovilización del grupo subversivo “Alfaro Vive”
*Ejecutó la Campaña Nacional de Alfabetización “Leonidas Proaño”
*Impulsó la Educación y la Cultura
SIXTO DURÁN BALLÉN (1992-1996) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Impulsó políticas de austeridad para privatizar sectores estratégicos
*Comenzó un proceso de transformación del Estado con la aprobación

de la Ley de Modernización
*Creación del Consejo de Modernización del Estado (CONAM)
*Renegocio la deuda externa
*En 1995 enfrentó un conflicto militar con Perú en la zona del Alto
Cénepa y el destacamento denominado “Tiwintza”
ABDALA BUCARAM (1996-1997) ACONTECIMIENTOS:
*Fue Pdte. Durante 5 meses y 25 días

*Fue destituido el 6 de febrero de 1997
*El Congreso Nacional declaró su “incapacidad mental para
gobernar”
*Su estilo de gobernar fue informal; su gobierno estuvo plagado
de escándalos de corrupción y mala administración
*Impulsó un plan de vivienda
*Fue reemplazado por Fabián Alarcón; que fue designado como
Psdte. Interino
JAMIL MAHUAD (1998-2000)

OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Firma del Acuerdo de Paz con el Perú, el 26 de octubre de 1998
*En 1999, el gobierno firmó un acuerdo de cooperación con los Estados
Unidos para el uso de la Base Aérea de Manta
*Se dio el feriado bancario en 1999
*Dolarización de la economía en el año 2000
*Fue destituido en el año 2000 por un levantamiento indígena con
apoyo militar
*Fue reemplazado por el Vicepresidente Gustavo Noboa
LUCIO GUTIERREZ OBRAS/ACONTECIMIENTOS:
*Firma cartas de acuerdo con el FMI

*Ordeno el aumentó del precio de los combustibles
*Muchos de sus ministros fueron involucrados en casos de
corrupción
*Convocó a una sesión del Congreso para renovar la Corte
Supremas de Justicia por la que se destituyo a los
magistrados de la Corte Suprema reemplazándolos con
nuevos jueces; esta Corte anuló varios juicios políticos lo
que provocó protestas y movilizaciones.
*El 20 de abril, luego de un incremento de intensidad de las
protestas de los ciudadanos en Quito que se
autodenominaron “Los Forajidos”; fue reemplazado por el
Vicepresidente Alfredo Palacio
RAFAEL CORREA (2007-2017) OBRAS / ACONTECIMIENTOS:

*Redujo la pobreza
*En el 2008 se promulgó la última Constitución
*Ese mismo año Ecuador tuvo un conflicto diplomático con Colombia
*Ordenó que EEUU desaloje la Base que tenía en Manta
*El 30/09/2010 se produjo un levantamiento policial en Quito
*Enfrentó un terremoto en la costa ecuatoriana en el 2016
CONSTITUCIONES DEL ECUADOR
CONSTITUCIONES DEL ECUADOR
FUNCIONES DEL ESTADO
*Función Legislativa: Es ejercida por la Asamblea Nacional, que está integrada por asambleístas.
*Función Ejecutiva: Es ejercida por el Presidente de la República, que es el jefe del Estado y del
Gobierno, responsable de la administración pública.
*Función Judicial: Tiene la potestad de administrar justicia, que emana del pueblo.
*Función de Transparencia y Control Social: Promueve y controla a las entidades públicas y privadas
que ejercen actividades de interés público para garantizar que las realicen con responsabilidad,
transparencia y equidad .
*Función Electoral: Esta conformada por dos organismos:

1)El Consejo Nacional Electoral; su función es organizar de manera transparente los procesos
electorales.
2)El Tribunal Contencioso Electoral; conoce y resuelve los recursos electorales y sanciona el
incumplimiento de las normas sobre gasto electoral y propaganda.
IDENTIDAD CULTURAL
*Es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que
funcionan como marcadores dentro de un grupo social.
*Corresponde además a las diferentes identidades individuales de las personas que lo conforman en
un grupo social.
*Son todos los elementos que permiten identificarnos, caracterizarnos y mostrar que tenemos en
común.
IDENTIDAD CULTURAL
PATRIMONIO NATURAL : Son todos los monumentos naturales que tienen un valor relevante
desde el punto de vista estético, científico y medio ambiental. En Ecuador tenemos:
El Parque Nacional Yasuní ( prov. Pastaza y Orellana).
PATRIMONIO CULTURAL: Esta formado por los bienes culturales dejado por los antepasados de
un determinado grupo humano. Se divide en 2 grupos:
PATRIMONIO TANGIBLE: Es el patrimonio cultural compuesto por los objetos que constituyen
colecciones importantes y por todos aquellos sitios, lugares, edificaciones de interés o valor
relevante.
PATRIMONIO INTANGIBLE: Este patrimonio no es de tipo material; se concentra en la memoria
de los antepasados y en la tradición oral, por ejemplo: la religiosidad popular, la medicina tradi-
cional, los modos de vida, la poesía, los bailes festivos etc.
DESARROLLO TERRITORIAL
*La Dirección de Desarrollo Territorial tiene la responsabilidad de proponer una visión desde el
Gobierno Nacional del desarrollo de los territorios y promover la buena gestión de las entidades
territoriales.
*La Dirección desarrolla las actividades a través de:
1.La Subdirección de Ordenamiento y Desarrollo Territorial.

2.La Subdirección de Fortalecimiento a la Gestión y a las Finanzas Públicas Territoriales.
3. El Grupo de Estudios Territoriales.
4. El Grupo de Asuntos Étnicos.
EQUILIBRIO ECOLÓGICO
• El equilibrio ecológico o balance de la naturaleza es una teoría que propone que los sistemas
ecológicos estén en equilibrio estable.
• Se puede aplicar en poblaciones dependientes unos de otros, por ejemplo, en los sistemas
depredador-presa, o las relaciones entre los herbívoros y su fuente de alimento.
• A veces también se aplica a la relación entre los ecosistemas de la Tierra, la composición de la

atmósfera y el clima del mundo.
DERECHOS DEL CIUDADANO
*A recibir información suficiente y veraz.
*A recibir atención social, sin discriminación.
*A la confidencialidad respecto a la información.
*A una atención individualizada que respete su identidad y dignidad.
*A presentar sugerencias t reclamaciones sobre la calidad de la atención y prestaciones recibidas.
*A que se respeten sus derechos humanos y libertades fundamentales cuando residan en centros
donde se le presten cuidados.
DEBERES DEL CIUDADANO
*Cumplir las normas, requisitos y procedimientos para el uso y disfrute de las prestaciones de servicios
sociales.
*Comprometerse a participar activamente en su proceso de mejora, autonomía personal e inserción

social.
*Acudir a las entrevistas con los profesionales y realizar las actividades indicadas como parte de su
proceso de integración social.
*Facilitar información veraz sobre sus circunstancias personales, familiares, y económicas, cuando
estas sean requisito indispensable para otorgar una prestación.
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
Criterios básicos:
*Plan integral basado en la planificación nacional y local, consistente en las políticas públicas
sociales, de producción y ambientales.
*Los presupuestos deben ser coordinados y compartidos con los actores públicos involucrados.
*Debe haber siempre mecanismos de rendición de cuentas y veeduría social.
*Debe tener en cuenta la inclusión económica y social.
*Como meta se establece la reducción de la pobreza.
*Coordinación y cooperación de municipios, gobiernos provinciales, org. no gubernamentales, la
sociedad civil y la economía privada.
*Participación y control social de la sociedad civil.
*Edificar una sociedad más justa que comparta conocimientos e información.
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
Objetivos:
1. Consolidar el Estado democrático y la construcción del poder popular.

2. Auspiciar la igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial, en la diversidad.
3. Mejorar la calidad de vida en la población.
4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.
5. Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional.
6. Consolidar la transformación de la justicia y fortalecer la seguridad integral, en estricto respeto
a los derechos humanos.
7. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental, territorial y
global.
8. Consolidar el sistema económico social y solidario de forma sostenible.
9. Garantizar el trabajo digno en todas sus formas.
10. Impulsar la transformación de la matriz productiva.
11. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación
industrial y tecnológica.
12. Asegurar la soberanía y la paz, profundizar la inserción estratégica en el mundo y la
integración latinoamericana.
PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES
• El consumismo
• La contaminación del agua
• La contaminación del aire
• Pobreza y Desempleo
• La desertificación
• Los animales en vía de extinción

PROBLEMAS SOCIALES
• El hambre
• El racismo
• La contaminación
• Las guerras
• La falta de salud
• El VIH
• La pobreza
MODOS DE PRODUCCIÓN/COMUNIDAD PRIMITIVA
*Los seres humanos estaban organizados en grupos.
*Se dedicaban a la caza, pesca y recolección.
*La actividad productiva se basaba en la cooperación simple.
*Solo algunos instrumentos y bienes les pertenecían en propiedad personal.
*En el comunismo primitivo la producción estaba definida por las necesidades colectivas.
*Esta forma de vida corresponde al periodo denominado Paleolítico .

PRODUCCIÓN ESCLAVISTA
*Fue el componente de la formación económico social de la civilización greco-romana.
*Con frecuencia tomaba la forma de servidumbre por deudas o de trabajo forzado.
*La esclavitud fue un fenómeno que existía al margen de la mano de obra rural.
*L a Grecia en los siglos V y IV a.C. y Roma desde el II a.C. hasta el II d.C.la esclavitud fue masiva.
*El modo de producción dominante que rigió la civilización griega fue el esclavista.
PRODUCCIÓN FEUDAL
*La organización feudal se dividió en dos clases: señores feudales y campesinos siervos.
*La clase dominante eran los terratenientes feudales.
*Ellos tenían todo el poder político y constituían la nobleza.
*El segundo grupo social en la sociedad feudal fue el clero; poseían grandes extensiones de tierra.
*Los últimos en la escala social eran los siervos, dependían de los señores y eran explotados.
PRODUCCIÓN CAPITALISTA
*Se caracteriza por la propiedad privada de los medios de producción.
*Se basa principalmente en las leyes de la oferta y la demanda.
*La producción se lleva a cabo para el intercambio y la circulación en el mercado.
*Los dueños de los medios de producción son la clase dominante.
*Una característica del capitalismo es la dependencia en el trabajo asalariado para un gran

segmento de la población.
PRODUCCIÓN SOCIALISTA
*Se basa en la producción colectiva.
*Considera la abolición de la propiedad privada.
*Los trabajadores o clase obrera cobra un papel fundamental.
*El Estado toma total control como eje regulador.
*Los países que actualmente se manejan de manera socialista son:

China, Vietnam, Laos, Corea de Norte y Cuba.
LA PREHISTORIA
*Periodo Precámbrico: Formación de la tierra –hasta el cámbrico.
*P.Cámbrico: Arquezóico(3800 mill) rasgos vida/ Protozóico (2600 mill) células con núcleo.
*Era Paleozoica: des.de invertebrados, diversidad de la vida, Pangea.
*Era Mesozoica: dura 180 mill, reptiles , primeras aves y mamíferos, se divide en :
Triasico (hace 250 mill), Jurasico (199 mill) y Cretácico (145 mill).
*Era Cenozoica: “Edad de los mamíferos”, fue hace 65 mill, se dividió en:
-Terciario: diversidad de los mamíferos y se dividio en 4 etapas:
Paleoceno (70 mill), Oligoceno (40 mill), Mioceno (25 mill) y Plioceno (10 mill).
-Cuaternaria: Se dividió en 2 etapas:

Pleistoceno (glaciaciones), y Holoceno (hace 8000 años hasta la actualidad).
EL PRECÁMBRICO / FORMACION DE LA TIERRA
EL CÁMBRICO / PRIMEROS RASGOS DE VIDA
ERA PALEOZOICA / INVERTEBRADOS
PALEOZOICA / DIVERSIDAD DE LA VIDA
ERA PALEOZOICA
ERA MESOZOICA
ERA MESOZOICA
ERA MESOZOICA / PRIMERAS AVES Y MAMÍFEROS
ERA CENOZOICA / EDAD DE LOS MAMÍFEROS
ERA CENOZOICA / PLEISTOCENO
ERA CENOZOICA / HOLOCENO
LA EVOLUCIÓN HUMANA
*Aspectos Genéticos: Largo y complejo proceso evolutivo.
*E. evolutivas: Preaustrolopitecinos (7 mill), Austrolopitecinos (4-2 mill), Homo Habilis (2 mill).
*Poblamiento de Eurasia: Esta 1era migración condujo a la diferenciación de 2 linajes diferentes desc.
Del H.Erectus africano: H.Erectus (Extremo Oriente) y Homocepranensis (Europa).
*Nuevos Orígenes en África: La fase final de la evolución humana esta presidida por 3 especies:
H.Neanderthal (230000 años), H.de Desinova(40000 años), H.Moderno (200000 años).
*Migraciones Prehistoricas / H.Moderno: Australia (50000 años), Europa (40000 años), Oceanía (50000
años) y América (20-15000 años).
*Paleolítico: H.Modeno; nómadas, recolectores y cazadores.

*Neolítico: Aparece la cerámica, artesanía, comercio , religiosidad y formas de poder.
*Edad de los Metales: Aparece el cobre, bronce, hierro, la rueda y la agricultura.
EL PALEOLÍTICO
EL PALEOLÍTICO
EL PALEOLÍTICO
EL PALEOLÍTICO
EL NEOLÍTICO
EL NEOLÍTICO
EL NEOLÍTICO
EL NEOLÍTICO
El ANTIGUO EGIPTO
*La historia del A. Egipto esta dado por diferentes periodos.
*La civilización del antiguo Egipto en sus varios periodos abarco desde el año 3000 a. C. – 30 a. C.
*La civilización egipcia termina en el año 30 a.C. cuando la absorve el Imperio Romano.
*En el Imperio Antiguo la escritura se presentaba en forma de jeroglíficos.
*Su organización estaba encomendada a una élite sociopolítica y económica.(faraón)
* Eficaz burocracia
*Los muchos logros de los egipcios incluyen la extracción minera, la topografía y las técnicas de
construcción .
* Compleja religión del mas allá

CIVILIZACIÓN CHINA
*Surge a orillas del río Amarillo y desde allí se extendió.
*Surge con 3 dinastías en la E. Antigua: D.Xia (2100-1766 a.C), D.Shang (1766-1112 a.C), D. Zhou (1112-
249 a.C).
*La cultura china, según el mito, se inaugura con los tres emperadores originarios: Fuxi, Shennong y
finalmente el Emperador Huang, este último considerado como el verdadero creador de la cultura.
*Prosiguiendo después una serie de Dinastías y Reinos.
*Inventaron la brújula, el compás, el papel, la tinta y la pólvora.
*Eran agricultores y comerciantes.
*En la antigua china la religión se fundamentaba en fuerzas de la naturaleza.
*Escritura basada en ideogramas
*Clases sociales: emperador/aristocracia/burocratas/campesinos y esclavos

CIVILIZACIÓN GRIEGA
*Comprende los sig. períodos: P.formativo, Época Oscura, É. Arcaica, É. Clásica y É. Helenística.
*P.formativo: C.Minoica (3000 a. C – 1400 a. C) y Micénica (1400 a. C – 1100 a. C), la C. Minoica impulsó
la navegación, agricultura y el comercio; La C.Micénica trabajo el bronce y técnicas de alfarería.
*Época Oscura: (1100 a. C- 800 a. C), se forman las Polis y desarrollo de la economía agrícola.
*Época Arcaica: (800 a. C. - 500 a. C), hay un gran desarrollo económico y gobiernos aristocráticos.
*Época Clásica: (500 a. C. – 350 a. C), hay un desarrollo artístico, y filosófico; en los siglos V y IV a. C,
hay un apogeo político, económico y cultural. Aparecen personajes como Sócrates, Platón y
Aristóteles.
*Época Helenística: (siglo IV a.C- III a.C), nacen los Reyes de Macedonia y ocurre la unión entre
Occidente y Oriente.
*Clases sociales: Ciudadanos/extranjeros y esclavos

CIVILIZACIÓN GRIEGA/PIRÁMIDE SOCIAL
ÉPOCA OSCURA / LAS POLIS
ÉPOCA CLÁSICA
ÉPOCA CLÁSICA / TEATRO
CIVILIZACION ROMANA
• Consta de las siguientes etapas:
1. Monarquía: 753 AC- 509 AC
2. República : 509 AC- 27 AC
1. Imperio : 27 AC- 476 DC

CIV. ROMANA/EL IMPERIO ROMANO
*Fue una etapa de la civilización romana en la Antigüedad clásica.
*El nacimiento del Imperio viene precedido por la expansión de su capital, Roma.
* Cesar Augusto fue el primer emperador romano
*El derecho romano es uno de los grandes aportes de Roma
* Pirámide social romana: patricios, plebeyos, trabajadores libres y esclavos
*El fin del I. romano de Occidente es en los años (395 - 476), por invasión de tribus germánicas.
*Supervivencia del Imperio romano de Oriente o Bizantino (395-1453)
* El Imperio restaurado: el Sacro I. Romano Germanico (962-1806) .

PIRÁMIDE SOCIAL ROMANA
LAS CRUZADAS
* Comienza cuando en el Concilio de Clermont (1095), el Papa Urbano II invitó a los fieles a “tomar
la cruz” y a rescatar Tierra Santa de los infieles.
* Durante los siglos XII y XIII millares de cruzados (llevaban el símbolo de la cruz), se dirigieron a
Palestina con el fin de conquistar Tierra Santa, para lo que se realizaron 8 cruzadas.
* Los cristianos tuvieron grandes triunfos y pudieron establecer su dominio sobre Jerusalén pero
finalmente los musulmanes lograron mantener su posición.
* Las cruzadas tuvieron las siguiente consecuencias: Se estrecharon los contactos culturales y
comerciales con Oriente.
EL RENACIMIENTO / EDAD MODERNA
*El Renacimiento simboliza el resurgimiento de la ciencia, la técnica, el arte; se plantea una nueva
forma de concebir al mundo y al ser humano.
*En esta etapa de la humanidad comienzan a desarrollarse las ciudades.
* Nace el interés del hombre por su individualidad.
*Aparecieron grandes personajes como: Leonardo Da Vinci, Miguel de Cervantes, Shakespeare,

Lutero, Miguel Angel, etc .
*La imprenta inventada por Gutenberg permitió difundir las ideas de la época, los descubrimientos
marítimos ampliaron la geografía, la Astronomía moderna surgió con personajes como Galileo,
Kepler y Copérnico.
*Bacón y Descartes expusieron el método científico.
*Se desarrollo en gran manera el comerció, la industria y la interpretación personal de la Biblia

que dio origen a la Reforma.
LA REFORMA
* Surge como oposición a los dictados y privilegios que promulgaba y poseía la cúpula de la
religión Católica.
* Su figura más relevante fue Martín Lutero.
* Lutero promulgaba las siguientes ideas :
- El hombre solo alcanza la salvación por la fé.

- Reconocimiento de solo dos sacramentos: el bautismo y la eucaristía.
- La biblia debe ser traducida al idioma autóctono de cada pueblo.
- La libre interpretación de la biblia.
- Eliminación de jerarquías y rechazo al celibato.
LA CONTRAREFORMA
* Es la respuesta de la Iglesia Católica a la reforma protestante de Lutero.
* En 1543 la Iglesia Católica convocó al Concilio de Trento que estableció:
- Reanudar la Inquisición.
- Listado de los libros prohibidos por la Iglesia.
- Incentivar la catequización a los habitantes del Nuevo Mundo (América)
- La reafirmación de la autoridad del Papa.
- Continuación del celibato.
EL MERCANTILISMO
* Llamado también capitalismo mercantil ; promulgaba la acumulación de riquezas.
* Toda actividad estaba basada en la adquisición de oro, plata y piedras preciosas.
* Condujo al surgimiento del capitalismo en el siglo XV.
* Se incentiva la exportación y se limita la importación.
* Se incentiva el desarrollo de la navegación.
* Crece la industria textil.

LA FISIOCRACIA
* Es la escuela del pensamiento económico del siglo XVIII fundada por Francisco Quesnay y
Jacques Turgot.
* Se fundamenta en:
- La libertad de producción
- Libre mercado
- Bajos o nulos impuestos
- Mínima intervención de los estados
EL PENSAMIENTO ECONÓMICO CLÁSICO
* Los principales fundadores de este pensamiento son: Adam Smith y David Ricardo.
* Adam Smith considerado como uno de los padres del capitalismo; considera que el único sector
que genera riqueza es la industria.
* Smith estaba en contra de la intervención del estado en la economía.
* David Ricardo al igual que A.Smith estaba en contra que el estado intervenga en la economía.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
LA ILUSTRACION/IDEAS ILUSTRADAS
REVOLUCION NORTEAMERICANA/INDEPENDENCIA DE EEUU
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
CAUSAS
1. SOCIALES: POBREZA / SURGIMIENTO DE LA BURGUESIA
2. ECONOMICAS : DEFICIT ESTATAL
3. IDEOLOGICAS : IDEAS ILUSTRADAS CHOCAN CON IDEAS MONARQUICAS FEUDALISTAS

FASES
*ASAMBLEA NACIONAL (1789)
*ASAMBLEA CONSTITUYENTE (1789-1791)
*ASAMBLEA LEGISLATIVA (1791-1792)
*LA CONVENCION (1792-1795)
*EL DIRECTORIO (1795-1799)
*EL CONSULADO (1799-1804)

CONSECUENCIAS
*ABOLICION DEL FEUDALISMO (1789)

*DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO (1789)
*PRIMERA CARTA CONSTITUCIONAL DONDE SE ESTABLECIA LA DIVISION DE PODERES (1791)
*SE RESOLVIO QUE LOS BIENES DE LA IGLESIA PASEN AL ESTADO (1789)
*NOBLES Y ARISTOCRATAS DEBIAN PAGAR IMPUESTOS
*SE PROCLAMARON LAS LIBERTADES POLITICAS
*ABOLICION DE LA MONARQUIA (1792)
*ESTABLECIO PRINCIPIOS QUE SE IMPONDRIAN EN EUROPA Y AMERICA
*SUS PRINCIPIOS SON LA CARACTERISTICA DE LA CIVILIZACION CONTEMPORANEA
IMPERIO NAPOLEONICO
*Para 1812 Napoleón controlaba Europa occidental y central; menos Inglaterra y Portugal.
*Con las conquistas de Napoleón , gobiernos absolutistas fueron extintos.
*Las ideas de la revolución francesa se expandieron por Europa.
LOGROS DE NAPÓLEÓN:
*Consiguió restablecer la estabilidad política de Francia.
*Creó una infraestructura que impulsó los negocios de la burguesía francesa.
*Puso fin al feudalismo.
*Impulso el liberalismo económico
*Su Código Civil es uno de los mayores legados a la humanidad.
IMPERIO NAPOLEONICO
GUERRAS NAPOLEONICAS:
. En 1803, Inglaterra, Rusia y Austria se aliaron para combatir a Napoleón, en 1805
Napoleón organizó una expedición para invadir Inglaterra , pero las fuerzas navales de
Francia fueron derrotadas.
. En tierra sin embargo Napoleón venció a las fuerzas rusas y austriacas en la Batalla de
Austerlitz en 1805.
• Las guerras Napoleónicas generaron cambios en Europa, como el fin del Sacro Imperio
Romano Germánico.
• Las regiones dominadas por Napoleón acabaron formando gobiernos fieles al

emperador.
IMPERIO NAPOLEONICO
LA 4TA COALISIÓN (1806-1807), DE PRUSIA, SAJONIA Y RUSIA CONTRA FRANCIA
*El Rey de Prusia Federico III , fue a la guerra independientemente de las otras potencias.
*Napoleón lanzó a las fuerzas francesas sobre el Rin y aniquilaron al ejercito prusiano.
*Fueron vencidas definitivamente en la Batalla de Jena y de Auerstadt en 1806.
*La siguiente etapa de la guerra llevó a la expulsión de los rusos de Polonia.
*Napoleón llevó al ejercito ruso a la Batalla de Friedland; tras esa derrota los rusos
firmaron la paz en 1807.
INVASIÓN NAPOLEONICA A LA PENÍNSULA IBÉRICA
*En 1807 intervino en la p. ibérica, dirigida a Portugal (aliada de Inglaterra), pero también a
España; en cuyo trono colocó a su hermano José Bonaparte.
*Las fuerzas de Napoleón no derrotaron definitivamente a los españoles.
*Una vez que invadió Portugal , no permaneció mucho tiempo por los ataques anglo-port.
*Napoleón comandó las fuerzas que invadieron España y derrotaron al ejercito de este
país y derrotó al ejercito británico que vino en ayuda de España.
IMPERIO NAPOLEONICO
INFLUENCÍA DE NAPOLEÓN EN AMÉRICA
*La caída del Rey español sería el detonante que condujo a la formación de las Juntas de
Gobierno en la América española.
*En el resto del continente , la venta de Loussiana y el manejo que dio Francia a la
independencia de Haití tuvieron influencia en el desarrolló del continente
DECLÍVE DEL IMPERIO

*En 1810, los franceses eran los señores de gran parte de Europa Occidental.
*Se intensificaban las manifestaciones de oposición y el gobierno recurría a la censura

de periódicos, libros y a la represión policial.
IMPERIO NAPOLEONICO
DECLÍVE DEL IMPERIO/LA SEXTA COALICIÓN
*Francia no vencía a la resistencia de los ingleses que hacían coaliciones militares con
Austria y Rusia para derrotar al I. francés.
• Napoleón invade Rusia en 1812, los franceses no consiguieron la victoria, a su
llegada hallaron a la ciudad de Moscú desierta y en llamas.
• Napoleón fue cogido por sorpresa, porque el ejército ruso había recurrido a la hábil
estrategia conocida como tierra quemada.
• La maniobra representó un desastre para el ejército francés. Las tropas napoleónicas
dejaron la ciudad bajo un riguroso invierno y casi todos fueron aniquilados por los
ataques esporádicos realizados por el ejército ruso desde la retaguardia, también por
el hambre y por el frío.
• En la guerra española , con la Batalla de Vitoria en 1813, la ocupación francesa
terminó.
• En la Batalla de Leipzig en Sajonia los franceses fueron derrotados.
• Los aliados terminan ocupando París forzando a Napoleón a renunciar.
IMPERIO NAPOLEONICO
DECLÍVE DEL IMPERIO/SÉPTIMA COALICIÓN CONTRA FRANCIA

*La derrota de Francia fortaleció a Inglaterra y a sus aliados , Napoleón tuvo que
renunciar en 1814 y fue al exilio a la isla de Elba.
*La coalición liderada por Inglaterra ocuparía Francia restableciendo la monarquía de los
Borbones y colocaría en el trono a Luis XVIII de Francia (1814-1824)
*Bonaparte se fuga de la i. de Elba y en 1815 retomó el gobierno que duró 100 días ,
derrocó a Luis XVIII, promulgó una nueva constitución, se enfrentó a los aliados, el
resultado fue la campaña de Bélgica, que concluyó con la derrota en Waterloo en 1815
*Los ingleses envían a Napoleón a la isla de Santa Elena , donde murió en 1821.
PRINCIPALES REVOLUCIONES DEL SIGLO XX/REVOLUCION RUSA
* agrupa todos los sucesos que condujeron al derrocamiento del régimen zarista y a la instauración preparada de otro, leninista,
entre febrero y octubre de 1917, que llevó a la creación de la U.R.S.S.
• A comienzos del siglo XX, el desarrollo de la industria rusa era mayor, favoreciendo el
crecimiento de las ciudades. Las industrias florecían y la creciente clase obrera se
aglutinaba principalmente en las ciudades.
• El proceso de industrialización fue violento y mal aceptado por los campesinos, que habían
sido bruscamente proletarizados. La clase obrera naciente, aunque numéricamente
pequeña, se concentraba en las grandes zonas industriales, lo que facilitó la creciente
conciencia revolucionaria.
. En 1905, tuvo lugar una primera revolución tras la derrota rusa ante Japón en la guerra
ruso-japonesa. El 22 de enero, se convocó una manifestación en San Petersburgo para
exigir reformas al zar Nicolás II, siendo esta duramente reprimida.
. Las sucesivas derrotas rusas en la Primera Guerra Mundial fueron una de las causas de
la Revolución de Febrero. Esta causó la abdicación del zar Nicolás II, puso fin a la
monarquía rusa y llevó a la formación de un Gobierno provisional.
• En octubre de 1917, Lenin y Trotski consideraron que había llegado el momento de terminar
con el Gobierno provisional.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
*Comenzó en 1914-Finalizo en 1918
*Causas:
-Mundo dividido por imperialismos: G. Bretaña, Francia, Austria-Hungría, Italia, Alemania y Rusia.
-Alemania necesitaba ampliar el número de sus colonias.
-Rusia y Austria-Hungría trataban de incrementar su influencia en el mar Mediterráneo.
-Italia aspiraba incrementar su territorio.
-Gran Bretaña y Francia buscaban mantener sus grandes áreas coloniales.
-Cuando estos intereses entraron en un estado de contradicción entonces estalló la guerra.
Bloques enfrentados:
-La triple alianza: Alemania, Austria-Hungría e Italia, después se unieron Bulgaria y Turquía.
-La triple entente: Gran Bretaña, Francia y Rusia.
-El pretexto de la guerra ocurrió al producirse el asesinato del heredero al trono austro-húngaro ,
el príncipe Francisco Fernando en Serbia.
-Austria-Hungría dio un ultimátum a Serbia que tenia un pacto con Rusia.
-Rusia se solidariza con Serbia lo que equivalía a un estado de guerra entre ambas potencias, que
aliadas en bloques, produjo el enfrentamiento general en Europa.
*Consecuencias:
-Diez millones de muertos.

-Firma del Tratado de Versalles en 1919, impulsado por el presidente Thomas Wilson de EEUU.
-Austria, Hungría, Alemania y Turquía dejaron de ser monarquías y se convirtieron en repúblicas.
-En Rusia cayó el régimen de los zares y triunfó una revolución socialista.
-Los países europeos quedaron sumidos en crisis sociales y económicas.
-Surgió EEUU como una potencia mundial.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
**Comenzó en 1939 - Finalizó en 1945
*Causas de la guerra:
-Tratado de Versalles (1era.guerra mundial)

-Exaltación nacionalista
-El afán imperialista
-La carrera armamentista
-Las nuevas alianzas de países
-El afán de predominio ideológico
Países enfrentados:
-Los países del eje: Alemania, Italia y Japón
-Los aliados: EE.UU, Unión Soviética e Inglaterra
Síntesis de la guerra:
-Alemania invade Polonia en 1939

-Inv. alemana en 1940 de luxemburgo, Bélgica, P. B. y Francia
-Italia invade Grecia en 1940 y después el norte de África
-Japón ataca Pearl Harbor en 1941
-Japón invade China y el sureste de Asia(1941-1944)
-Batalla de Normandía en 1944
-La Unión Soviética ingresa a Berlín en 1945
-EEUU lanza bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki-1945
Consecuencias de la guerra:
-Elevado número de pérdidas humanas

-Holocausto judío
-Modificación del mapa europeo
-Crisis económico-social en Europa
-Impulso del socialismo democrático en Europa
-Surgen 2 grandes potencias: EEUU y la Unión Soviética

New Diapos e Rep Est Soc 15sept

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TRABAJO ELABORADO POR

ING/TNGO. JACKSON FREIRE

*CAPACITADOR Y ASESOR ACADEMICO

*3900 a.C-1900 a.C →Sociedades agrícolas incipientes→ Tribus, aldeas dispersas.

*550 a.C-1470→S.agrícolas supracomunales→ Jefaturas étnicas: Caranquí, Puruhá, Cañar.

*1470-1533→El Incario→ Desarrollo de la agricultura, artesanía, comercio y la Estructura social

* 3500 AC-1500 AC.

* Franja costera del Ecuador.

*Es la cultura más antigua de agricultores

*Cultivaban maíz, frejol, yuca y calabazas.

*Además se dedicaban a la caza, pesca y

*2000 AC- 600 AC.

*Floreció en las actuales prov. de Cañar y

*Su subsistencia se basaba en la agricultura.

*El sitio Cerro Narrio es considerado como un

*1500 AC- 800AC.

* Costa sur de Manabi y P.Sta.Elena.

*Ejercieron una agricultura intensiva.

*Se dedicaban también a la caza y pesca.

*Una costumbre de esta cultura fue la

•1500 AC-500 AC.

•Su población inicial se ubico a orillas de una laguna-norte

* Cultivaron maíz, frejol, quinua, papas y chocho; sus

* Se ubico en la Prov. De Los Ríos.

* Fue una sociedad fuertemente jerarquizada;

*Sociedad muy estratificada; se dedicaban a la

* Destacan la elaboración de vasijas y figuras de

* 500 AC- 650 DC.

* Se extendió desde Bahía de Caráquez hacia

* Esta sociedad estaba dominada por una

*Su economía giraba alrededor de la agricultura,

*Estuvo situada en el norte de Manabí hasta la

* Fueron navegantes, sus principales mercancías de

*Estaba ubicada en la Sierra Norte-Central.

*Desarrollaron grandes ollas esféricas, decoradas

*Se dedicaron al comercio y al desarrollo

*Sur de Manabí y la P. de Santa Elena.

*Se destacaron por la construcción de diques de tierra para

*Usaban adornos de piedra y conchas.

* Norte del Ecuador y sur de Colombia.

*Su economía estaba basada en la agricultura del maíz,

*Se denomina negativo por una técnica basada

*Apoyaban la administración imperial los grupos de “mitmajcuna”que fueros trasladados.

*A la cabeza estaba el Sapa Inca emperador y el gran sacerdote o Willac Oma.

*1534-1593→Primer período→Implantación del orden colonial, encomiendas, Rebelión de las Alcabalas.

*1593-1721→Segundo periodo→Auge del orden colonial→Imperio hispánico en América; las mitas en

*1721-1808→Tercer periodo→Redefinición del orden colonial→Crisis del siglo XVIII; los

*1808-1830→Independencia y Etapa Colombiana→La independencia: Primer momento (1809-1812)-

*Anexión de las I. Galápagos (1832)

*Constitución: “La Carta de la Esclavitud” (1843)

*Firma del Tratado Pando-Noboa con el Perú

*Firma del Tratado de paz con Colombia

*Fundación del Colegio del Guayas; actualmente conocido

VICENTE ROCAFUERTE (1834-1839)

*Inicio pagos de la deuda externa

*Abolió tributos de indígenas

*Impulso el comercio, la educación y la cultura

*Impulso la vialidad, la navegación fluvial y la producción agrícola

JOSE MA. URBINA (1851) (1856) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:

*Expulsó a los jesuitas

*Expidió la Ley de Libertad de Estudios

*La Constitución de 1852 suprimió la pena de muerte por

GABRIEL GARCÍA MORENO (1859- 1865) (1869-1875) OBRAS/ACONTECIMIENTOS:

*Fundó la Academia Ecuatoriana de la Lengua