Objetivo: Explorar la estructura de la personalidad en la
llamadas “Funciones Básicas” (Emoción, Imaginación, Dinamismos, Control y contacto con la realidad, Interrelaciones, etc.) Instrucciones: y • Entregar Lápiz y Borrador (opcional). • Datos Personales • “Como ustedes pueden ver, nosotros tenemos 8 cuadros y dentro de cada una pequeñas señales, pequeñas líneas que deben ser entendidas como si una persona hubiera iniciado los diseños y no las hubiera terminado.” • Recalcar que no se califica la belleza de los dibujos. • No uso de reglas o ayuda , dibujos a mano libre. • “Como pueden apreciar cada cuadro tiene un paréntesis o cuadrado, para que ustedes puedan escoger por donde comenzar y anotar el número al lado en el diseño en el espacio en blanco o dentro del paréntesis, en la medida que vayan dibujando”. • Títulos de diseños • Preguntas Recomendaciones k • No apresurar a los examinados en la terminación de la prueba, dado que puede influir Negativamente en la prueba. • No tiene que seguir un orden establecido, pero que es fundamental • Poner en los campos el orden en que va dibujando. • Solicitar que le dé un título a cada dibujo. • Indicar cuáles son los temas más fáciles, difíciles, agradables o desagradables. • Él puede dibujar lo que desee, lo único que se le pide es que el dibujo tenga significado para él. • No se puede utilizar regla o monedas u otro material para ayudar al trazado. y Significado Arquetipos de los 8 campos del test de Wartegg Campo 1: Un punto; investiga el ego del individuo en sus defensas. Confianza y seguridad en si mismo. Interpretación: •Centro de la figura sin integrarlo: falta de confianza en si mismo. •Camuflar o rodeado por nubes: indecisión. •Punto al centro de una fig. geométrica: Preocupación •Parte de algo: personas decididas.
Campo 2: Línea ondulada; investiga el grado de empatía con los
demás, grado de sensibilidad. Interpretación: •Nubes o línea ondulada: busca relaciones afectivas. •Aves: tiene sensibilidad , pero no sabe como comunicarla, se inhibe y puede tener dificultades para comunicarse con otros.
Campo 3: Tres líneas ascendentes; permiten explorar el nivel de
ambición, aspiraciones, metas y objetivos del individuo. Interpretación: •Líneas suben y luego bajan: falta de confianza •Líneas suben: tiene objetivos y ambiciones •Se espera escaleras o obras arquitectónicas (orden) K Campo 4: el cuadrado negro; explora como el individuo lidia con sus sentimientos de angustia y ansiedad. Interpretación: •Cuando lo repite: no maneja estrés, hay interferencias para que pueda desempeñarse bien. •Cuando lo integra en figura creativa; maneja estrés.
Campo 5: dos líneas rectas en oposición; indaga la fuerza del
individuo para trasponer obstáculos, superar problemas, y como lidia con situaciones frustrantes. Interpretación: •Si líneas se unen: buen comportamiento voluntario. •No se unen: voluntad débil, no solución de tareas y conflictos.
Campo 6: dos líneas desarticuladas; proporcionan evaluación del
potencial creativo, y del sentido de improvisación. Interpretación: •No une rectas: no coordinación de su comportamiento con su ideas, no responsables. •Une líneas: buen nivel de creatividad, buen nivel de asociación laboral y amical. Y Campo 7: Semicírculo puntillado; explora las características afectivas emocionales, los aspectos de sensualidad y sexualidad. Interpretación: •Si sigue haciendo puntos: Inmadurez •Integra puntos y los une a figura: madurez afectiva. Independiente.
Campo 8: El semicírculo grande continuo; grado de
empatía del sujeto con los demás y el relacionamiento interpersonal, en el sentido de compartir normas y valores de un grupo social. Interpretación: •Cierra circulo: acepta normas •Curvas cortadas: critico y defensivo. Campos proyectivos k Campos Orgánicos: Campo 1, 2, 7 y 8
(inducen la realización de dibujos animados o de la naturaleza,
son los campos de lo afectivo y de lo emocional. ) Personas, rostros, flores, animales, expresen movimiento, vitalidad.
Campos inorgánicos: Campo 3,4, 5 y 6
(inducen la realización de dibujos inanimados o de objetos, son
los campos de lo racional, pragmático y objetivo) Temas relacionadas con arquitectura, objetos, etc.
Lo ideal es que no realicen dibujos abstractos, los diseños deben
ser concretos y objetivos. Identificación de focos de problema y Cuando se califica:
A = cuando realiza un dibujo orgánico o
inorgánico en su respectivo campo. Todo A = Excelente I= cuando realiza dibujo inorgánico en A+ Ap = Bueno campo orgánico y viceversa. Ap+ A- = Bueno Ap = incapacidad total o parcial para bordar de manera mas o menos la Ap+ 1I = Regular temática implícita a cada uno de los 8 7A 1I=Regular campos. Todo I = Malo Todo lo que tenga por lo A: ausencia de conflicto con el tema del menos una I = Regular campo. Ap : dificultades relacionadas con el tema del campo. I: presencia de conflictos neuróticos relacionados a los temas de los campos. campos a tener en cuenta
1 -8 = Clave para todo puesto
k 2-7 = Relaciones Interpersonales 3-5 = Metas y capacidad de mando 4-6 = Inteligencia
Orden de dibujos
1 2 3 4 5 6 7 8 = Inflexibles, ceñidos a reglas.
Orden aleatorio = Son flexibles para trabajar Y Ejemplo: Orden: 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° Campos: 3 2 1 5 6 8 4 7
Diseño mas fácil: 1° campo 3; preferido, ambiciones, metas y objetivos
de vida. Diseño mas difícil: 7° campo 4; no preferido, angustia. Diseño que mas le gusto: 8° campo7, preferido, afectos, sexualidad. Diseño que menos le gusto: 2° campo 2, no preferido, relacionado con sensibilidad y empatía.
Campos preferidos: son aquellas en las cuales el individuo tiene mas
facilidad para expresarse o actuar bien con ellos sino también es donde establece sus prioridades de vida.
Campos no preferidos: Los cuales apuntan para los mayores dificultades
de expresión personal y menos interés en la vida. K ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA Significado de la secuencia rígida. Es característica de las personas normativas que enfrentan las situaciones de forma práctica y objetiva, también de personas con rigidez e inflexibilidad. • Rígidas : Personas organizadas, que planean pueden hacer cambios y son flexibles. • Invertida: forma de rebeldía, sujetos oposicionistas, con dificultades para acatar orientaciones. • Secuencia caótica: cierta falta de lógica para sistematización en el trabajo, personas que trabajan con el día a día, les cuesta ascender