Fundamentos del desarrollo

psicosocial
0 a 3 años
 Emociones

▪ A partir de la infancia, el desarrollo de la personalidad

está entrelazado con las relaciones sociales.
▪ Las emociones son reacciones subjetivas a la
experiencia, las cuales se asocian con cambios
fisiológicos y conductuales.
▪ Dado su carácter subjetivo, es difícil estudiarlas.
Funciones de las emociones

▪ Comunicar: las necesidades, intenciones o

deseos y dar lugar a una respuesta.
▪ Proteger: se cumple con emociones como el
temor y la sorpresa, que ayudan a movilizar la
acción en las emergencias.
▪ Interés y la excitación: promover la exploración
del ambiente, lo cual da lugar al aprendizaje que
puede proteger o mantener la vida.
 Primeras señales de emoción: Llanto (4)
▪ El llanto de hambre (rítmico).

▪ De enojo (variación del llanto rítmico en el

cual el exceso de aire es forzado a través de
las cuerdas vocales).
 Primeras señales de emoción

▪ Llanto de dolor (fuerte, de inicio repentino, en

ocasiones seguido de la detención de la
respiración).
Primeras señales de emoción

▪ Llanto de frustración (2 o
3 sollozos prolongados sin
contener la respiración).
Sonrisa y risa

▪ Las primeras sonrisas intencionales

pueden ser provocadas por
sensaciones suaves.

▪ Durante la segunda semana de

vida puede sonreír adormilado
después de ser alimentado.
 Primeras señales de emoción

▪ Durante la tercera semana empiezan a sonreír

cuando están alertas.

▪ Al mes las sonrisas son más frecuentes y más

sociales.
 Primeras señales de emoción

▪ En el segundo mes sonríen más ante estímulos

visuales.

▪ En el cuarto mes, empiezan a reír cuando les

hacen cosquillas.
 Primeras señales de emoción

▪ A los 6 meses pueden reír espontáneamente y

con sonido.
▪ A los 10 meses provoca lo que lo hace reír, lo cual
refleja desarrollo cognoscitivo.
▪ Una sonrisa, una mirada de enojo, un ceño
fruncido, son emociones que se reflejan en el
rostro del bebé.
¿LOS BEBÉS EXPERIMENTAN ALTAS Y
BAJAS EMOCIONES?
Emociones en la infancia
▪ En todas las culturas, los bebés
poseen expresiones faciales
similares relacionadas con las
emociones básicas.

▪ Los investigadores concluyen que

nacemos con la capacidad de
demostrar emociones básicas.
▪ El grado de expresividad emocional varía de
unos a otros y según sus culturas.

▪ Hay investigaciones que argumentan que

las expresiones no verbales de los bebés
representan verdaderas experiencias
emocionales.
 Experimentación de emociones

▪ Que los niños muestren expresiones no verbales

de una manera similar a los adultos no significa
que su experiencia sea idéntica; es posible que las
expresiones faciales ocurran sin ser acompañadas
de la conciencia de nuestra experiencia emocional.
 Experimentación de emociones

▪ Se sugiere que los bebés nacen con una variedad

de expresiones que reflejan estados emocionales
básicos como felicidad o tristeza, a medida que
crecen esas expresiones aumentan y se modifican
a la vez que adquieren más control sobre las
expresiones no verbales.
Ansiedad

▪ Para el final del primer año, los niños suelen

desarrollar ansiedad ante los extraños y ansiedad
por la separación.
▪ La ansiedad ante los extraños es la cautela y el
recelo manifestados cuando ven a alguien
desconocido; aparece, por lo general, en la segunda
mitad del primer año.
 Ansiedad

▪ A medida que se desarrolla la memoria de los bebés son

capaces de distinguir a las personas que conocen de las
que no conocen.
▪ Entre los 6 y 9 meses empiezan a darle sentido a su
mundo, intentando anticipar y predecir lo que va a
suceder.
Ansiedad

▪ La ansiedad por la separación es el

malestar mostrado por los bebés
cuando se aleja la persona que
habitualmente lo cuida.
▪ Por lo regular comienza alrededor
de los 7 u 8 meses; alcanza su punto
máximo alrededor de los 14 meses y
luego disminuye.
Ansiedad

▪ Tanto la ansiedad ante los

extraños como por la
separación, reflejan avances
cognoscitivos y el creciente
vínculo afectivo y social
entre el niño y quienes velan
por él.
Decodificación de las expresiones faciales y
vocales y de otros
▪ Aparentemente los bebés discriminan expresiones
vocales felices y tristes a la edad de 5 meses.
▪ A los 4 meses empiezan a entender las emociones
que originan las expresiones faciales y vocales de
otros.
Referenciación social: sentir lo que otros
sienten
▪ La referencia social es la búsqueda intencional de
información sobre los sentimientos de los demás
para explicarse el significado de circunstancias y
hechos inciertos.
▪ La usamos para aclarar el significado de una
situación y disminuir nuestra incertidumbre ante lo
que ocurre.
Referenciación social: sentir lo que otros
sienten
▪ Se da alrededor de los 8 – 9 meses.
▪ Es una habilidad social bastante sofisticada, los
bebés necesitan entender no sólo el significado de
la conducta de otros usando señales como sus
expresiones faciales, sino también el significado de
esas conductas dentro de una situación específica.
FORMACIÓN DE RELACIONES
 Apego: formación de vínculos sociales

▪ Es el aspecto más importante del desarrollo social,

se trata de un vínculo emocional positivo que se
desarrolla entre un niño y un individuo en especial.
▪ Impronta.
 Las madres y el apego

▪ La sensibilidad ante las necesidades y los deseos de

sus hijos es el sello distintivo de las madres de niños
con apego seguro.
▪ Brindan el nivel apropiado de respuesta.
 Interacción bebé - bebé

▪ Los bebés reaccionan de manera diferente ante

otros niños que ante objetos inanimados y
gradualmente aumenta su interacción social con
los compañeros.
▪ El nivel de sociabilidad aumenta con la edad.
▪ Entre los 9 y 12 meses se ofrecen y aceptan
mutuamente juguetes, en particular si se conocen.
 Interacción bebé - bebé

▪ En esa edad también emplean juegos sociales.

▪ Este comportamiento es importante ya que sirve
como cimiento de los futuros intercambios
sociales.
Actividad en parejas:

1. ¿Qué son las emociones y cómo las muestran los

bebés?
2. Mencionar las tres funciones de las emociones y da
un ejemplo para cada una de ellas.
3. Describe los 2 tipos de ansiedad que pueden
presentar los bebes en esta etapa y da un ejemplo
para cada una