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Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias - Arte
Ensino Fundamental, 9° Ano
DANÇA -
A coreografia
DANÇA: A COREOGRAFIA
ARTE – 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Imagem: whoALSE / Creative Commons Attribution 2.0 Generic


ARTE – 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DANÇA: A COREOGRAFIA

Dançar é definido como uma manifestação instintiva do ser humano.


Antes de polir a pedra e construir abrigos, os homens já se movimentavam
ritmicamente para se aquecer e comunicar.

Considerada a mais antiga das artes, a dança é também a única que


dispensa materiais e ferramentas.

Ela só depende do corpo e


da vitalidade humana para
cumprir sua função
enquanto instrumento de
afirmação dos sentimentos e
experiências subjetivas do
homem.
"A arte é a assinatura da
civilização."
(Beverly Sills)
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3/historia-da-danca-dancar-e-definido.html
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DANÇA: A COREOGRAFIA

É a arte de mexer o corpo,


através de uma cadência
de movimentos e ritmos,
criando uma harmonia
própria.

Não é somente através do


som de uma música que se
pode dançar, pois os
movimentos podem
acontecer independente do
som que se ouve, e até
mesmo sem ele.

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http://www.brasilescola.com/artes/danca.htm
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DANÇA: A COREOGRAFIA

A dança é essencialmente uma arte corporal como o teatro e o circo.

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ARTE DIREITO DE TODOS!

Realizar o movimento e composição poética.”

Para a dança o conhecimento também está no corpo.

Desenvolver a psicomotricidade, executando


movimentos e relacionando-os às experiências
vividas pelo indivíduo.

Promover a consciência e domínio corporal.

http://diariocult.wordpress.com/tag/cisne-negro/
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Podemos dizer que a dança é uma escrita hieroglífica,


onde os elementos possuem sua tradução significativa a
partir das relações que estabelecem dentro do conjunto da
cena.
É fundamental nessa linguagem cênica a exploração de
significados, através da relação dos significantes de
diferentes linguagens (movimentos, palavras, formas,
imagens, sons.
http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CEcQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.castelobranco.br%2Fsistema%2Fnovoenfoque%2Ffiles%2F02%2Fmar
ia_patricia.doc&ei=lcUzUMDFKIjl0QGk2oCYBw&usg=AFQjCNG8ntf0Fp8mxNjgenaq5mg6kMjt6A&sig2=I8z6SmOY9zTP9ZGpAiy2FQ

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DANÇA: A COREOGRAFIA

Na dança temos o movimento do corpo como signo da linguagem, movimento esse


que envolve tanto uma dimensão tangível como intangível, que ultrapassa a esfera
do concreto, do visível, do explicável, do mensurável.
Esse entendimento do movimento na dança é que a difere de outras manifestações
do corpo em movimento, nos
permitindo dizer que nem todo
movimento se constitui dança
cênica, mas, por outro lado,
qualquer movimento pode se
transformar em dança na medida
em que pode receber um
tratamento poético.

É preciso que o artista tenha o


domínio sobre os elementos
constitutivos da sua linguagem
artística, viabilizando assim a Imagem: LGEPR, LG Electronics(LG전자)'s flickr account /
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ação criadora.
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À medida que o corpo é sujeito e objeto da linguagem da dança, seus elementos


estruturadores possibilitam variações expressivas desse corpo.
OS FUNDAMENTOS Movimento, espaço, forma, dinâmica e tempo, são essenciais à
pesquisa corporal, são
subsídios fundamentais
para a prática, reflexão
e apreciação da dança.

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O corpo em ação na
dança se expressa em
totalidade, dominando
e conhecendo seus
elementos estrutura-
dores, é possível
transformar qualquer
movimento
em arte.

3.0 Unported
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COREOGRAFIA- são movimentos pré-estabelecidos, definidos e ensaiados com a música.

As três dimensões do espaço, o tempo, os limites do corpo humano, a música, o


movimento e os efeitos plásticos são alguns dos aspectos que têm de ser considerados
na arte da coreografia.
Arte de criar e compor danças, o termo coreografia (do grego choreia, "dança", e
graphein, "escrita"), designava, nos séculos XVII e XVIII, um sistema de sinais gráficos
que representam os movimentos dos bailarinos.
Esse significado foi atribuído à expressão "notação coreográfica", a partir do século XIX.

Coreografia e coreógrafo passaram então a


designar, respectivamente, a arte e o
profissional da composição de danças.
Enquanto na música o compositor
escreve a partitura à medida que compõe,
na coreografia o autor cria os movimentos,
mas a notação deles é feita por outros
profissionais, que grafam tais movimentos
em sinais eventualmente ininteligíveis
para o criador.
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É arte de compor trilhas ou roteiro de movimentos que compõem uma dança.

Em toda forma de balé existe uma ISSU coreografia, no balé clássico ela é
composta por um grupo
de movimentos mais
padronizados, na
dança moderna
os movimentos são
mais livres e na
dança contemporânea
há quase uma quebra
do conceito de
coreografia já que, ao
contrário das outras
duas os movimentos
são tão livres que
nem sempre há uma
representação gráfica.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Coreografia
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A coreografia serviria, portanto, para descrever a dança que será executada,


ou melhor, a coreografia é o conjunto de movimentos e a sequência deles que
compõe a dança que segue uma trilha musical.

Muito embora haja espetáculos de


dança contemporânea sem trilha
musical.

Neste sentido, as variações de


uma coreografia seriam as
diferentes formas de interpretação
para uma determinada coreografia
de acordo com a qualidade técnica
e opção artística dos bailarinos.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Coreografia
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O coreógrafo é o profissional inventivo que


cria movimentos de dança, os deslocamentos.
Este profissional exprime por meio da dança
e de gestos corporais, seus sonhos e ideais,
suas histórias em conjunto com a música.

Ele elabora movimentos em cena e desenvolve


tanto musicais quanto representações
coreográficas.

Normalmente o coreógrafo também atua


como docente de dança, enquanto orientador Imagem: Brittany Carlson (USAG Stuttgart) / public domain

transmite aos alunos distintas modalidades


de danças já estabelecidas e conhecidas, o
especialista em coreografia cria movimentos,
renova o acervo de passos e gestos
corporais.

O especialista os ensina aos interessados em


aprender dançar, mesclando movimentos http://www.infoescola.com/profissoes/coreografo/
antigos com outros que ele inventa.
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O coreógrafo é livre e segue apenas sua fantasia: seus únicos juízes e guias são o
próprio senso estético e sua bagagem técnica.
É necessário, no entanto, que tenha profundo conhecimento de formas de dança e
vasta cultura musical e plástica.
Suas fontes podem ser clássicas, modernas, folclóricas ou populares; pode recorrer
à mímica e à acrobacia, para compor
movimentos expressivos, imitativos
ou abstratos, inventados ou imitados,
Estilizados, a seu gosto.

Usa em massas ou solistas, grupos


maiores ou menores, sempre em
busca de uma composição plástico-
rítmica de efeitos estéticos.

A base de seu trabalho é o ritmo;


pode seguir a música, contrapor-se
a ela, comentá-la ou dela prescindir
totalmente e criar seu ritmo próprio. Imagem: Inaside09 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://www.clipestesia.com.br/magazine/2009/edicao1809/images/clipe4.jpg
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*Ballet-Mikhael *Charles-Louis- Pierre de Beauchamps


espécie de principal coreógrafo da França.
Imagem: Leafar / Creative Commons Attribution-

Fokine
(1880-1942) é um *Jean Georges Noverre, é o principal
dos artista da reforma do Balé.
mais conhecidos *François Delsarte, Marius Petipa
coreógrafos do Diaghilev, Balanchine entre outros.,
século XX. Na Dança Moderna
Share Alike 3.0 Unported

*Pina Bausch Isadora Duncan, Martha Graham


Começou os seus Ruth Saint-Denis e Ted Shawn, Kurt Joos .
estudos aos 14 anos Martha Graham e Doris Humphrey, etc.
sob a direção de Dança Contemporânea
Kurt Joos na MercierPhillip Cunningham, Paul Taylor,
Folkwang School. Trisha Brown,etc.
NO BRASIL -* Maria Duschenes é uma pioneira da dança moderna no Brasil.
HOJE NO BRASIL – Débora Colker, Fly, Ana Botafogo, Jaime Arôxa, Carlinhos de Jesus,
Ismael Ivo, etc.
PERNAMBUCO- Fred Salim, Maria Paula, Arnaldo Siqueira, Pedro Salustiano,
Antonio Nóbrega, dentre outros.
http://www.dicasdedanca.com.br/wp-content/uploads/2009/06/mikhael-fokine-150x150.jpg http://www.centroartisticodedanca.com.br/site_novo/paginas/historia.asp
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Criar uma coreografia é uma


experiência interessante e
gratificante.

É também um desafio, que


exige organização, criatividade
e visão.
Há muitos fatores a considerar,
como tema, estilo, figurino,
iluminação e habilidade dos
bailarinos.

A coreografia é não somente


sobre os passos de dança,
é o processo de transformar
Imagem: Jeangagnon / The use of this image is free for any purpose
sua criatividade em uma
realidade e existem muitas
ferramentas diferentes que
você pode usar para atingir
este objetivo.
http://www.idealfilmagem.com.b
r/index.php?option=com_content&view=article&id=104:como-montar-uma-coreografia-o-que-voce-precisa-saber-para-coreografar&catid=40:dica-para-professores&Itemid=58
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CRIATIVIDADE
Variedade é a palavra chave
para a coreografia ficar interessante.
Alterações no ritmo, humor e
movimento para criar profundidade
e versatilidade como um show.
Há elementos contrastantes:
Mudanças de passos, etapas e
lugares.
•Níveis
•Alta / baixa
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* Lento/ Moderado/Rápido
* Simples / elaborados
•Som / silêncio
•Figurinos, iluminação, adereços e
cenografia são todos elementos que
podem ser utilizados para apoiar a http://www.dicasdedanca.com.br/dicas-de-danca-como-montar-uma-coreografia-o-
que-voce-precisa-saber-para-coreografar.html

coreografia. http://suscitas.blogspot.com.br/2007/08/grupo-corpo-em-ltima-a
presentao-de-breu.html
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Qual o estilo da coreografia


que você deseja criar?
Moderno, hip-hop, jazz, tap,
clássica ou gospel.
Você já pode ter uma determinada
música para a coreografia, ou
simplesmente uma ideia do tipo
de desempenho que pretende
desenvolver.

Seja qual for o seu ponto de partida


Imagem: Stephenson, Al, Photographer / public domain
de inspiração, permanecer fiel ao
seu estilo, escolhendo a coreografia
da música, passos de dança,
movimentos, iluminação, figurinos
e adereços que vão expressar o
seu tema de forma eficaz.
http://www.dicasdedanca.com.br/dicas-de-danca-como-montar-uma-coreografia-o-que-voce-
precisa-saber-para-coreografar.html
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/
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Imagem: S. (Sol) Hurok (theatrical producer) / public domain


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V
I
V
A

A
R Imagem: Paulman / GNU Free Documentation License
Imagem: Thomas Wanhoff / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.0 Generic
T
E
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A ARTE
DO
CIRCO
DE
SOLEIL
Imagem: Ed Schipul / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
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Vídeo disponível no site:


http://www.youtube.com/watch?v=lh0KAH6SKts
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http://www.robertaonthearts.com/dance/idOnstage140.html
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Vídeo disponível em:


http://www.youtube.com/watch
?v=kPXFtc7-Lso

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Germany
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http://www.folhape.com.br/blogfoco/?p=25419
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Vídeo disponível no site:


http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3vLFkG0qIqs

E TEM MAIS COM OUTROS MATERIAIS .


EM ARTE USE E ABUSE DE SUA IMAGINAÇÃO!!!!!
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ATIVIDADE INICIAL
Apreciação e análise de danças que apresentem temáticas e uso de objetos cênicos.

1- Solicitar aos educandos imagens de notícias que para eles são importantes.
Podem ser de diferentes temas.
2- Organizar grupos e realizar a leitura de imagens: quais gestuais, expressões, realizam
as pessoas no momento da fotografia? Há objetos? O que eles estariam sentindo e que
sensações despertou no educando ao contemplá-la?
3-Que músicas e ritmos poderiam representá-las?
4-Releitura: Que história poderia ser contada a partir das imagens com coreografia?
5-Selecionar as que são mais pertinentes à educação, criação, questionamentos
sentimentos e emoções.
6- Realizar aquecimento corporal e orientar experimentações gestuais frente às temáticas
apresentadas.
7-Produção sistemática em laboratório de criação de passos e sequências para coreografia.
8- Solicitar os adereços cabíveis para a representação cênica.
9- Produzir figurinos e cenografia que estejam pertinentes à coreografia.
11-Fazer uso de recursos audiovisuais, artes visuais e sons.
10-Realizar apresentação e avaliação.
Faça a sua obra de Arte!
Tabela de Imagens
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2 whoALSE / Creative Commons Attribution http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cirque_D 14/09/2012


2.0 Generic u_Soleil,_Varekai_in_Melbourne.jpg
3 Michael Muccioli / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_contem 14/09/2012
Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma porary_dance_performance,_Rage_Box_Contempo
Licença 2.0 Genérica rary_Dance_Center.jpg?uselang=pt-br
4 jeff / Creative Commons Attribution-Share http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grace_in_ 14/09/2012
Alike 2.0 Generic winter,_contemporary_ballet.jpg
5 U.S. Air Force Photo/Josh Plueger / public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cirque_So 14/09/2012
domain leil_Stilt_2.jpg
8 LGEPR, LG Electronics(LG전자)'s flickr http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SNSD_Ch 14/09/2012
account / Creative Commons Attribution 2.0 ocolate_performance.jpg
Generic
9 Ji-Elle / Creative Commons Attribution-Share http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ballet_na 14/09/2012
Alike 3.0 Unported tional_du_Rwanda-Danseurs_%283%29.jpg
10 dalbera / Creative Commons Attribution 2.0 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Royal_Bal 14/09/2012
Generic let_Camboda_Apsara_Mera.jpg
11 Nazareth College / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bend_and 14/09/2012
Atribuição 2.0 Genérica _Snap,_contemporary_dance_performance_at_Na
zareth_College_Arts_Center,_Rochester,_New_York
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Tabela de Imagens
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12 Felimartinez / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ballet_Na 14/09/2012


Attribution-Share Alike 2.0 Generic cional_de_Cuba.jpg
13 Brittany Carlson (USAG Stuttgart) / public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Army 14/09/2012
domain _52862_Zumba_adds_Latin_dance_to_fitness_rou
tine.jpg
14 Inaside09 / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Inaside_C 14/09/2012
Share Alike 3.0 Unported hicago_Dance.jpg
15 Leafar / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pina_Bau 14/09/2012
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16 Jeangagnon / The use of this image is free http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dralion- 14/09/2012
for any purpose Vienna.jpg
17 Lance Cpl. Marcel C. Brown / public doamin http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Houston_ 14/09/2012
Texans_cheerleaders_at_Iwakuni_2.jpg
18 Stephenson, Al, Photographer / public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Unicoi_Cl 14/09/2012
domain oggers_Bavarian_Polka-557791.jpg
20 Valter Campanato / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:%C3%8Dn 14/09/2012
Attribution 3.0 Brazil dios_da_etnia_Terena2.jpg
21 JMR_Photography / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:South_In 14/09/2012
Attribution 2.0 Generic dian_Film_Dance.jpg
22 Wouter Hagens / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dervish_d 14/09/2012
License ance_G.jpg
Tabela de Imagens
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23 Raphael Goetter / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Floor_cho 14/09/2012


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24 Institutojoaoxxiii / Public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ritmos_e 14/09/2012
_Dan%C3%A7as_do_Brasil_indias.JPG
25a S. (Sol) Hurok (theatrical producer) / public http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ballet_Ru 14/09/2012
domain sse_de_Monte_Carlo_Nutcracker_1940.JPG
25b Fanny Schertzer / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rwandan 14/09/2012
License _dancers.jpg
26A Thomas Wanhoff / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vietname 17/09/2012
Attribution-Share Alike 2.0 Generic se_Dancers_2.jpg
26B Paulman / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Awa_Odo 17/09/2012
ri_Dancers.JPG
27 Ed Schipul / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Liz_Vanda 17/09/2012
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30 Mark Sadowski / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ski_Ballet 17/09/2012
Attribution-Share Alike 2.0 Generic _Cell.jpg
31 Sakaori / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:9_of_Ten 17/09/2012
zushi-mai_dance_dolls.JPG
32A Frank Vincentz / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schwelm_ 17/09/2012
License -_Heimatfest_2012_027_ies.jpg
Tabela de Imagens
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32B Carampaima / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kasa- 17/09/2012


odori_Parade.jpg
33 PhilipDM / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Singkil.jpg 17/09/2012
Share Alike 2.5 Generic
34 Vmenkov / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:VM_0245 17/09/2012
License _Sale_Primary_School_-_Maypole_dance.jpg
35 Ji-Elle / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ballet_na 17/09/2012
Share Alike 3.0 Unported tional_du_Rwanda-Danseurs_%283%29.jpg
36 Arne Müseler / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2009_07_ 17/09/2012
Attribution-Share Alike 3.0 Germany 07_arne_mueseler_0037.jpg
37 David Gómez Fontanills / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Documen 17/09/2012
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