El PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS, debe dar muestra de los desempeños y productos de los participantes.
Es uno de los
insumos para la evaluación con miras a la certificación.
El director debe demostrar la
aplicación de estrategias de liderazgo
que apunten al desarrollo personal y
profesional, con impacto en la
consecución de resultados.
Actividades:
•Preparación, organización y
ejecución de una reunión de trabajo.
•Desarrollo y cierre de la reunión.
•Ejecuta procesos de mejora en la
escuela.
Evidencias:
• Agenda de trabajo
• Minuta de la reunión
• Materiales utilizados en impreso
y/o electrónicos.
FUENTE: EC 0507
El director debe demostrar las
capacidades de gestión para el
desarrollo de la función directiva.
Actividades:
•Organiza el trabajo para la
autoevaluación de la escuela.
•Implementa actividades para el
seguimiento y evaluación del plan de
trabajo escolar.
•Genera procesos de seguimiento y
evaluación en los procesos
escolares.
Evidencias:
• Informes, minutas y/o actas de
reuniones.
• Informe de resultados
educativos.
• Plan de trabajo de la escuela,
(avances).
El director debe comprobar el uso de las
habilidades directivas para garantizar un
aprendizaje de calidad en la escuela.
Actividades:
•Análisis de resultados académicos de los alumnos
con el equipo de trabajo escolar.
•Comprobación de la aplicación de las reflexiones
derivadas del análisis de resultados en el aula.
•Informes derivados de la participación de la
comunidad.
•Acciones conjuntas con las escuelas de la zona
escolar a la que pertenece.
•Acciones en las que participa la comunidad en la
que se encuentra la escuela.
•Aplicación de instrumentos de evaluación y
seguimiento elaborados por los profesores de la
escuela.
Evidencias:
• Informes, minutas y/o actas de reuniones.
• Informe de resultados educativos.
• Plan de trabajo de la escuela, (Ruta de Mejora)
• Modelos de instrumentos de evaluación y seguimiento
en físico.
 PROPÓSITO:

Que el director escolar, demuestre el ejercicio de su liderazgo actuando

con asertividad, eficiencia y eficacia en la coordinación de tres
procesos fundamentales para desarrollar la autonomía de gestión en su
centro de trabajo.
Certificación
EC 0507 PROCESO 1
Coordinar reuniones de trabajo participativo y colaborativo en el
centro de trabajo educativo.
La evaluación es previa para la
Certificación conforme a la Norma EC PROCESO 2
0507 “Liderazgo para la autonomía de Coordinar la toma de decisiones colegiada en el centro de trabajo
gestión en centros de trabajo educativo.
educativos”
PROCESO 3
Coordinar procesos de mejora continua en el centro de trabajo
educativo.

PERIODO: Del 18 al 22 de diciembre de 2018

FUENTE: EC 0507
PROCESO 1
Coordinar reuniones de trabajo
participativo y colaborativo en el
centro de trabajo educativo.
DEMUESTRA LOS SIGUIENTES
DESEMPEÑOS:
1.Prepara la reunión de trabajo.
2.Desarrolla la reunión de trabajo
3.Concluye la reunión de trabajo
OBTIENE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS:
1.El plan de trabajo impreso/digital
elaborado
2.La bitácora elaborada
3.El registro de observación de
desempeños del colectivo elaborado
POSEE LOS SIGUIENTES
CONOCIMIENTOS:
1.Características del liderazgo
2.Características de un grupo de
trabajo productivo
DEMUESTRA RESPUESTA ANTE
SITUACIONES EMERGENTES
FUENTE: EC 0507
PROCESO 2
Coordinar la toma de decisiones colegiada en el centro de trabajo educativo.
DEMUESTRA LOS SIGUIENTES DESEMPEÑOS:
•Promueve acciones para la organización y
funcionamiento del centro de trabajo
educativo.
•Genera acciones para el desarrollo de las
competencias en materia de autonomía y
gestión de los actores educativos.
•Promueve acciones para adaptar los
procesos al contexto del centro de trabajo
educativo.
•Planea la articulación de acciones con
organismos e instituciones que puede apoyar a
la mejora continua del centro de trabajo
educativo.
•Evalúa el desempeño de los miembros del
colectivo y de las instancias de apoyo del
centro de trabajo educativo.
•Programa acciones para involucrar a las
familias de la comunidad educativa.
•Realiza acciones para transparentar el
ejercicio y comprobación de los recursos,
durante el ciclo de trabajo.
OBTIENE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS:
•Las evidencias
gráficas/documentales/físicas/digitales, entre
otras, generadas a partir de las acciones del plan
de trabajo.
•Las evidencias
gráficas/documentales/físicas/digitales, entre
otras, generadas a partir del
avance/cumplimiento de los compromisos
acordados en las reuniones de trabajo colegiado
y registrados en la bitácora.
•Los instrumentos generados para evaluar el
desempeño del colectivo.
POSEE LOS SIGUIENTES CONOCIMIENTOS:
A)Autonomía
•Lineamientos de Autonomía de Gestión
•Ámbitos de desarrollo de la autonomía de
gestión
B)Gestión
•Lineamientos para programas de gestión
•Sistema básico de mejora educativa
DEMUESTRA RESPUESTA ANTE SITUACIONES
EMERGENTES
PROCESO 3
Coordinar procesos de mejora continua en el
centro de trabajo educativo.

DEMUESTRA LOS SIGUIENTES DESEMPEÑOS:

•Desarrolla el proceso de autoevaluación del centro de trabajo
educativo. EN TODOS LOS PROCESOS, EL
•Realiza el proceso de planeación del ciclo de trabajo.
•Comprueba el proceso de implementación del plan de PARTICIPANTE MUESTRA
trabajo. ACTITUDES/HÁBITOS/VALORES:
•Efectúa el proceso de seguimiento y evaluación del plan de
trabajo.
• Amabilidad
•Lleva a cabo el proceso de transparencia y rendición de
cuentas. • Cooperación
OBTIENE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS: • Orden
•Las evidencias gráficas/documentales/físicas/digitales, • Perseverancia
entre otras, generadas a partir del proceso de seguimiento y
evaluación realizado. • Responsabilidad
•El informe final de resultados/avances elaborado al momento • Tolerancia
de la evaluación. • Iniciativa
POSEE LOS SIGUIENTES CONOCIMIENTOS:
A. Planeación
•Objetivos
•Metas Aplicación
B. Evaluación y seguimiento
•Tipos
•Instrumentos

FUENTE: EC 0507