La institucionalización de la Ciencia Política en

Colombia desde su dimensión epistemológica. Una

propuesta metodológica.

Sergio Alejandro Velásquez Sabogal

Los estudios disciplinares -sobre una Ciencia
Política que en algún tiempo fue (o continua
siendo) positivista, cuantitativa, dogmática y/o
irreflexiva- terminan reproduciendo tales
defectos en términos paradigmáticos (Onto-,
Episte-, metodo-).
 La institucionalización
“…como ofrecer títulos en los tres niveles
universitarios, poseer programas de
investigación consolidados, tener criterios claros
para evaluar la calidad de la investigación,
contar con una carrera profesional y académica,
permitir vivir dignamente a los politólogos y
politólogas de su trabajo, entre otras cosa…”
Altman (2005, pág. 4)
 Jaramillo
Bulcourf Duque Daza Duque Daza Ramos Hilario
Altman (2005) Jimenez
(2012) (2012) (2014) (2014)
(2006)
Ofrecer títulos en
Dimensión Expansión de Enseñanza y
los tres niveles Los actores Epistémico
epistemológica la docencia aprendizaje
universitarios
Poseer
Dimensión
programas de Las Los
académico- Organizativo Investigación
investigación instituciones profesores
administrativa
consolidados
Existencia de
Tener criterios
programas
claros para Revistas Formación de
Los que La
evaluar la calidad propias de las comunidad
productos conducen a investigación
de la disciplinas académica
títulos
investigación
profesionales
La conquista
Contar con una Constitución
una autonomía
carrera de la Las
institucional, Las redes
profesional y comunidad publicaciones
académica y
académica académica
profesional,
Dimensión de Surgimiento
Permitir vivir
las de
dignamente a lxs
“personalidade agremiación y
politologxs de su
s académicas realización de
trabajo
fundacionales” congresos
• Docencia
• Profesionalización
• Investigación
• Colectivización
• Epistemología se subvalora hasta
extremos patológicos.
 Docencia

• Cantidad de programas de licenciatura.

• Cantidad de programas de maestría.
• Cantidad de programas de doctorado.
• Formación académica de docentes.
 Profesionalización
• Poder de paridad de compra (U$$. Est. 2003)
Worldbank Database.
• Rango estimado de salario mensual de un
profesor titular universitario con jornada
completa dedicado a CCPP o afines (en U$$).
• Salarios/PPP.
 Investigación
• Existencia de Fondos nacionales competitivos
que hayan entregado por lo medos dos becas
por año en el área en los últimos 5 años.
• Publicaciones con referato doble ciego.
• Existencia de revistas asociadas con la
disciplina en alguno de estos dos índices con
índice de impacto (ISI o SciELO).
 Colectivización

• Estimación de Doctores en Ciencia Política

trabajando actualmente en programas de
Ciencia Política en el país.
• Existencia de una Asociación Nacional de
Ciencia Política.
Epistemología
¿# de cursos sobre epistemología?
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA 1
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 2
UNIVERSIDAD DE LA SABANA 2
UNIVERSIDAD EL BOSQUE 2
UNIVERSIDAD DE MEDELLIN 3
FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS 3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA 4
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA 4
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 4
UNIVERSIDAD DEL VALLE 4
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA 4
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA 4
UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO 4
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA-Cali 4
UNIVERSIDAD DE IBAGUE 4
UNIVERSIDAD MILITAR-NUEVA GRANADA 5
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS 5
UNIVERSIDAD EAFIT 5
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA 5
UNIAUTONOMA DEL CARIBE 5
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MANIZALES 5
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO 5
UNICERVANTINA SAN AGUSTIN 5
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA 6
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES 6
UNIVERSIDAD ICESI 6
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR 6
UNIVERSIDAD DEL CAUCA 7
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA 7
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA 7
UNIVERSIDAD DEL NORTE 7
¿Formación de los docentes en
epistemología?

10 1
¿Ubicación geográfica de los cursos?
 “Institucionalización”

Ontológico Metodológico

Dimensión epistemológica
• Positivista Paradigmáticos

• Explicar Verstehen vs Erklären

• Predecir El experimento de Young
• Dominar ¿Razón instrumental?
“Un contexto de limitada institucionalización se
caracteriza también por la formación inicial de
muchos futuros politólogos en carreras afines—
especialmente derecho—y por una escasa
diferenciación de la ciencia política frente a
estas disciplinas (de allí el debate fundacional
sobre si la carrera debe denominarse “ciencias
políticas”)” Pérez Liñán (2010, pág. 4)
“Los costos de esta alta productividad a menudo
son la falta de amplitud conceptual, el olvido
(cuando no ignorancia) de los clásicos y la
ausencia de reflexión metateórica; un énfasis en
la innovación metodológica por sobre la
teorización crítica, y un rechazo al trabajo
cualitativo por su presunta debilidad para
permitir generalizaciones empíricas” Pérez Liñán
(2010, pág. 6)
“las políticas de institucionalización pueden
convertirse en una excusa para la concreción de una
Ciencia Política autoritaria que no tenga en cuenta
las tradiciones intelectuales regionales,
reemplazándolas por lo que “la vanguardia”
académica del norte tenga por decir. La ciencia
política latinoamericana debe pensar en criterios
más abiertos para entender su propio trasegar y su
propio futuro” Baquero; Rico Noguera & Caicedo
Ortiz (2016, pág. 52-64)
• Histórico-hermenéutico Paradigmáticos

• Entendimiento
• Comprensión Critico-reflexiva
• Interpretación
 Desarrollo disciplinar

Cómo se nombran las cosas, “No hay nada fuera

del discurso” Derrida (1867).

Abertura teórico–metodológico: perspectivas

epistemológicas, teóricas y metodológicas.
Categorías y descriptores.
• La necesidad de mas abordajes meta-teóricos
de los estudios disciplinares.
• No todo es medible, y esa medición no
siempre tiene el valor explicativo que se
esperaría.
• Los estudios discursivos, simbólicos o de las
ideas son una alternativa.
• Des-sedimentar los estudios disciplinares.