1.

¿CUALES SON LOS 3 PAISES

QUE FORMAN LOS MEJORES
BACHILLERES DEL MUNDO?
• Phillips Academy (EE UU)
• tiene el riguroso objetivo de
preparar a sus estudiantes para
afrontar los grandes retos del
mundo.
• Entre sus ex alumnos figuran
los presidentes estadounidenses
George H. W. Bush y George
W. Bush.
¿CUALES SON LOS 3 PAISES QUE
FORMAN LOS MEJORES
BACHILLERES DEL MUNDO?
• Westminster School
(Reino Unido)
• tiene la mayor tasa de
alumnos aceptados en
Oxford y Cambridge.
¿CUALES SON LOS 3 PAISES QUE
FORMAN LOS MEJORES
BACHILLERES DEL MUNDO?
• North London
Collegiate
• es una de las escuelas con
mayor éxito académico en
Inglaterra
• entre los dos primeros
lugares en las tablas de
clasificación del Daily
Telegraph cada año durante
más de una década.
¿CUALES SON LAS 5 MEJORES
UNIVERSIDADES DEL
MUNDO?
• INSTITUTO
TECNOLÓGICO DE
MASSACHUSSETS (MIT)
• alrededor de 70.000$ cada año
(residencia y comidas incluidas).
• Matrícula: 51.832$
• Residencia y comidas: 15.510$
• Libros y gastos personales:
2.898$
¿CUALES SON LAS 5 MEJORES
UNIVERSIDADES DEL
MUNDO?
• UNIVERSIDAD DE
STANFORD
• derechos de matrícula que
pagan los estudiantes de
licenciatura Stanford: 47,331
dólares
• Stanford cuesta $65 mil
anuales
¿CUALES SON LAS 5 MEJORES
UNIVERSIDADES DEL
MUNDO?
• HARVARD
• derechos de matrícula que
pagan los estudiantes de
licenciatura Harvard
University: 43,280 dólares
• supone 35.000 dólares al año
¿CUALES SON LAS 5 MEJORES
UNIVERSIDADES DEL
MUNDO?
• INSTITUTO DE
TECNOLOGÍA DE
CALIFORNIA (CALTECH)
• derechos de matrícula que pagan
los estudiantes de licenciatura
California Institute of
Technology: 45,846 dólares
• Honorarios 2,094
• Vivienda / Habitación 9.615
• Comidas / comidas 7,029
• Libros y Suministros (est.) 1,428
• Gastos personales (est.) 2,091
¿CUALES SON LAS 5 MEJORES
UNIVERSIDADES DEL
MUNDO?
• UNIVERSIDAD DE
CAMBRIDGE
• Sólo la matrícula del curso
cuesta 9.000 pounds o
11748,11$
• En total el gasto ascendía
alrededor de 35.ooo pounds
al año o 45687,11$
 3.¿Qué conceptos o lineamientos
definen a una universidad como
la mejor?
• Universidades de los cinco
continentes tienen como
concepto principal la
actualización de sus programas
de estudios, orientados en el
aprendizaje activo y centrado en
el estudiante, hacia el análisis y
estructuración de la importancia
de la Administración del
Conocimiento
• Estas universidades de clase mundial tienen como objetivo el
identificar, capitalizar, desarrollar y crear el conocimiento
ligado al funcionamiento actual y crecimiento futuro de cada
una de las organizaciones. La innovación del conocimiento
dentro de las Universidades es muy importante, una
universidad competitiva globalmente y capaz de ser reconocida
mediante la calidad de sus egresados
 4. Según el Ranking la UMSS en
que posición se ubica a nivel
Bolivia.
• Según el Ranking de la página Ranking Web de Universidades
(http://www.webometrics.info/es/Latin_America_es/Bolivia)
a enero de 2019 la Universidad Mayor der San Simón ocupa el
lugar # 2 a nivel Bolivia.
• Bolivia
 5. Según el Ranking la UMSS en
que posición se ubica a nivel
mundial y en Latinoamérica.
Según el Ranking de la página Ranking Web de Universidades
(http://www.webometrics.info/es/WORLD?page=31) a enero
de 2019 la Universidad Mayor der San Simón ocupa el lugar #
3137 a nivel mundial.
World
• Según el Ranking de la página Ranking Web de Universidades
(http://www.webometrics.info/es/Latin_America_es?page=2)
a enero de 2019 la Universidad Mayor der San Simón ocupa el
lugar # 223 a nivel Latinoamérica.
Latinoamérica
• Impacto: Número de redes externas que tienen backlinks a las
páginas web de las instituciones
• Presencia: Número de páginas del dominio web principal de
la institución. Incluye todos los subdominios que comparten el
dominio web y todos los tipos de archivos incluidos PDF.
• Apertura: Número de citas de los principales autores según la
fuente Google Scholar citations.
• Excelencia: Número de artículos académicos publicados en
revistas internacionales de alto impacto comprendidos entre el
10% más citados de sus respectivas disciplinas científicas. El
proveedor de datos (Grupo Scimago)
• En países de primer mundo motivar al alumno
es fundamental para que cualquier tipo de
aprendizaje sea más efectivo.
• Los países con sistemas educativos eficaces y
exitosos como Finlandia, Corea y Singapur se
caracterizan por:
• Dar absoluta prioridad política a la educación
• Desarrollarse en realidades con grandes
diferencias culturales, geográficas y
socioeconómicas.
• El alto nivel de desarrollo tecnológico y de
capital humano, logrado precisamente a partir de
la inversión educativa
• El alto nivel a TIC (Tecnologías de la
información y la educación) computadores,
internet, etc.
• Participación en pruebas PISA.
• Finlandia. Se habla de educación eficiente, su modelo es igualitario y
gratuito.
• El papel de los profesores es muy valorado y se concibe la educación como una
inversión de futuro. Su educación es más personalizada que las demás y se
adapta a las necesidades y fortalezas de cada alumno. El papel de las familias
también es muy activo en la educación. La participación y fomentar la
curiosidad de los alumnos son fundamentales.
• A diferencia de los países de primer
mundo Bolivia afrenta problemas en la
educación:
• Uno de los principales problemas de la
educación boliviana es el de la calidad.
La formación que reciben niños y
jóvenes es deficiente, y presenta todavía
grandes brechas entre lo urbano y rural.
• Bolivia no participa en mediciones
internacionales de calidad educativa, el
país no participa en pruebas como
PISA -la más conocida, que mide el
rendimiento de los estudiantes en las
principales asignaturas-. El Gobierno
denuncia que PISA es una medición
"imperialista” y se niega a asumir el
desafío de instaurarla a nivel nacional.
• Las demandas en materia educativa son
cada vez mayores y los recursos no
crecen junto a ellas. En algunas
ocasiones les entregan un sueldo
mínimo, que es de 2.000 bolivianos, y
en otras sumas menores. De no
hacerlo, los estudiantes no cursarían
algunas materias durante el día que no
están consideradas como prioritarias
(como computación e inglés).
• El debate sobre educación, ha quedado
reducido a comentarios que critican
más periodos de gobierno que políticas
educativas
• La formación de maestros en el país
tampoco está a tono con las exigencias
de una educación moderna y
competitiva, que es lo que el mundo
luego exige a los jóvenes que desean
incursionar en el ámbito profesional.
 7. ¿Qué cambios en la educación
implementaría?
• A nivel de bachiller (Colegio)
• La nueva ley sustituye el sistema de evaluación
trimestral por el bimestral; también deja de lado
los reforzamientos escolares y cambia la escala
de calificaciones de 1 a 70 por la de 1 a 100
puntos.
• Evaluación
• Para la evaluación, la ley obliga a cada escuela a
conformar una “comisión técnico pedagógica”
para realizar procesos de apoyo a maestros y
estudiantes.
• Se incorporará también a otros actores al
proceso de calificación y evaluación, como los
directores, padres de familia y estudiantes. La ley
busca que el estudiante valore lo que aprende.
• Se incorporan elementos que van a permitir que
el estudiante durante el desarrollo de los
procesos educativos tenga apoyo con un
seguimiento permanente y continuo.
• Bachillerato técnico
Desde la secundaria, todos tendrán que optar por
una carrera técnica. Se implementarán 21
institutos tecnológicos. La idea es construir
módulos en los distritos escolares. El estudiante
tendrá que ir a módulos, dos horas. No
proponemos que en cada colegio existan espacios
técnicos.
• Enseñanza trilingüe
La formación será trilingüe: Todas las personas,
independientemente de donde vivan, aprenderán
el castellano, un idioma extranjero y uno nativo u
originario. Se protege a las lenguas en peligro de
extinción. Ya no existe el peligro de que
desaparezcan algunas lenguas originarias.
• Implementación idioma
Será paulatino. En el país ya existen, por ejemplo,
profesores egresados de aymara. Estaban
esperando una oportunidad, ahora la tendrán. En
el caso del idioma extranjero, también será
paulatino. En el país existen más de 14 mil
unidades educativas. No se podrá empezar pronto.
• A nivel pre grado
(Universitario=Licenciatura)
• 1)Educación emocional
• Mediante dinámicas que favorezcan la
visión de los alumnos como seres con
emociones que afectan de forma
positiva y negativa su proceso de
aprendizaje, la educación hará énfasis en
la concepción del estudiante como un
todo.
• 2) Conocimiento compartido
• Aplicando uno de los pilares de la era de
la tecnología, la educación finalmente
comprenderá que el conocimiento es de
todos y al mismo tiempo de nadie.
• El acceso a recursos educativos y
herramientas colectivas será cada vez
mayor el próximo año.
• 3) Neuroeducación
• La neurociencia promete revolucionar
completamente la educación, y transformarla en
algo completamente diferente a lo que
conocemos.
• Combinando Psicología, con Neurociencia y
Educación, la neurociencia buscará enfocarse en
los procesos cognitivos para buscar estrategias
que permitan mejorar la enseñanza impartida por
los docentes y las experiencias de aprendizaje de
sus estudiantes.
• 4) Trabajo colaborativo
• Trabajar en equipo será cada vez más importante.
Por eso, varias universidades del mundo se
encuentran desarrollando espacios en los que
fomentar el trabajo en equipo, orientado a
proyectos y con recursos compartidos.
• 5) Visual Thinking
• Las imágenes y elementos multimedia en general
son parte de nuestra vida diaria, pero en el futuro
serán utilizados para el aprendizaje.
• El Visual Thinking es un claro ejemplo de una
tendencia que permitirá conectar ideas y crear
planteos visuales que fomenten el aprendizaje a
través de recursos multimedia.
• 6) Nuevos planes y programas de estudio
• Los planes de estudio deben actualizarse a las
demandas del mercado laboral, para garantizar que los
estudiantes mexicanos puedan competir con los
egresados de cualquier universidad del mundo.
• Además, las universidades deben ofrecer modalidades
de estudio que permitan al estudiante completar sus
estudios y disminuyan el abandono escolar.
• 7) Capacitación para docentes
• Los docentes deberán mantenerse actualizados, para
asegurar que lo que transmitan a los jóvenes sean
realmente enseñanzas con vigencia actual.
• Para ello se implementarán planes de capacitación
especialmente diseñados.
• 8) Énfasis en la formación continúa
• Los profesionales del futuro deben aprender a
formarse todo el tiempo. Ya sea con cursos o
habilidades específicas así como manejando nuevas
tecnologías: la formación continua es la carta
fundamental para garantizar mayores oportunidades
de empleo.