PSICOLOGIA DE LA

PERSONALIDAD

Psic. Julita del Pilar Fernández-Dávila Alfaro

 UNIDAD I
• Definición y Conceptos Fundamentales de la
Psicología de la Personalidad
• Historia de la Psicología de la Personalidad
• Personalidad
• Enfoque Científico
 Definición de personalidad
1.1.- Definición etimológica:
Deriva del latín clásico del término “persona” este término se utiliza
para designar las máscaras o caretas que los actores romanos
utilizaban en sus representaciones. Con personalidad hace referencia a
la máscara o lo que aparenta uno de acuerdo con el contexto o la
situación.
El término personalidad puede referirse al papel que dicho actor
representa en cada caso, el rol o los roles que interpretamos en cada
situación.
Una tercera acepción hace referencia al actor en sí mismo que es un
individuo constituido por un conjunto de características individuales y
que son diferentes del papel que representamos en cada momento y
de los artificios que utilizamos para tal fin (la máscara). También las
connotaciones sociales de prestigio y dignidad, una persona que goza
de un estado legal.
1.2.- Concepto sistemático o científico de personalidad:
Existe un acercamiento al actor en sí mismo en cuanto poseedor de un
conjunto de cualidades y propiedades peculiares que le definen con
independencia de la categorización que de él y de su comportamiento
realizan los demás.
• Allport realizo una clasificación de las diferentes definiciones del
término personalidad que sería:

ψ Definiciones aditivas u ómnibus: En este tipo de definiciones la

personalidad se entiende como la suma de todas las características
que poseen y definen a un individuo.
Para de Eysenck “la personalidad es la suma total de los
patrones de conducta actuales o potencial de un organismo en tanto
que determinados por la herencia y el ambiente y que se originan y
desarrollan mediante la interacción del sector cognitivo, conativo
(carácter), afectivo (temperamento) y somático (constitución)”.
Conceptos que lo desarrollaremos más adelante.
ψ Definiciones integrativas o configuracional: Hacen hincapié en la
estructuración de las características o las relaciones entre las
características. Estas características cómo se organizan en el individuo.
individuo.
ψ Definiciones jerárquicas: Existen una jerarquía y habrá un factor
relevante que organiza las estructuras de la personalidad. Hay un
factor que rige las características de nuestra personalidad.
ψ Definiciones en términos de ajuste: Se entiende la personalidad
como un conjunto integrado y organizado de características de un
individuo pero se determina el ajuste de la conducta al medio, si es
una conducta adaptada al medio la personalidad esta integrada y si no
es una conducta adaptada habrá unas características que no se
integran al medio.
 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
• La psicología de la personalidad empieza como una disciplina científica en los años 30 hasta
los 40 predominan los grandes teóricos de la psicología de la personalidad en esta etapa se
habla del rasgo psicológico.
• En la década de los 40 a los 50 se caracteriza por el predominio de las grandes teorías
factorialistas encontrar los factores relevantes de la personalidad.
• Dedada de los 60 a los 70 durante este periodo se impuso la perspectiva dimensional de la
personalidad y se desarrollan los tests de base psicométrica más reconocidos, también se
inicia el movimiento de crítica al concepto de rasgo, se desintegra en la investigación el
tópico de la personalidad como algo interno al individuo y como constructo complejo
sustituyéndose este estudio de forma compleja por el estudio de aspectos parciales de la
personalidad con relación a situaciones concretas.
• Década de los 80 se desarrollan el paradigma interaccionista como respuesta a las críticas
mutuas que se hacían a los modelos de los rasgos y a los situacionistas, se reconoce que hay
algo innato y también que hay factores ambientales o externos.
• En los años 90 se vuelve a la revitalización del estudio de los rasgos de personalidad pero con
la voluntad de asumir las críticas que se habían recibido desde los modelos ambientalistas. En
esta década se vuelve a interesar las teorías de los rasgos y el modelo de los rasgos de
personalidad se confunde en sus orígenes y en sus postulados centrales con la psicología
diferencial, estos modelos de los rasgos postulan que son disposiciones latentes, estables y
son los principales determinantes de la forma en que actúa un sujeto.
 LA PERSONALIDAD
• La palabra personalidad viene de la palabra persona que procede de su homónimo latino
máscara; se define como la organización dinámica dentro del individuo, de aquellos sistemas
psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característico.
• Es una organización relativamente estable y perdurable del carácter, temperamento,
intelecto y físico de una persona, lo cual determina su adaptación única al ambiente. Son
formas la mayor parte del tiempo estables, características del individuo, de pensar,
experimentar y comportarse.
• Se desarrolla y cambia a través de la vida, pues es el resultado de la interacción de la herencia
genética y el ambiente del ser humano, por el aprendizaje social y las experiencias
personales. Es la manera habitual en que se comportan las personas, donde manifiestan sus
conductas y experiencias. Es individual y social; individual porque cada persona es única e
irrepetible y social porque somos conscientes de nuestros actos vemos como nos condiciona
el entorno y lo construimos. No tienen una existencia, se infiere a partir de la conducta de los
seres humanos. Es una abstracción que nos ayuda a ordenar la experiencia y predecir el
comportamiento.
• La personalidad tiene dos componentes, uno de base genética, al cual se le denomina
temperamento y otro que se llama carácter, que depende de determinantes sociales y del
ambiente del individuo’. Por medio del carácter es como desarrollamos nuestras virtudes y
habilidades, nos indica el modo que tiene el ser humano de actuar, pensar y expresar
afectividad.
• Por tanto a la personalidad puede definirse como las causas internas que subyacen al
comportamiento y a la experiencia de la persona.
DESCRIPCION-DINAMICA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
• DESCRIPCIÓN DE LA PERSONALIDAD
¿Qué conceptos son útiles para describir la personalidad? identificar y
etiquetar las diferencias entre personas o en su lugar enfocarnos en
una persona, en lugar de hacer comparaciones
1.- TIPO : El enfoque de tipo propone que la personalidad tiene un
número limitado de categorías distintas.
Los tipos de personalidad se han propuesto desde la antigüedad hasta
los tiempos modernos. En la Grecia antigua, Hipócrates describió
cuatro tipos básicos de temperamento: sanguíneo (optimista,
esperanzado), melancólico (triste, deprimido), colérico (irascible) y
flemático (apático). Tales tipos de personalidad son categorías de
gente con características similares. Un pequeño número de tipos es
suficiente para describir a toda la gente. Cada persona es o no
miembro de un tipo de categoría.
2.- RASGOS : Con frecuencia, la naturaleza se nos presenta con
transiciones más graduales. Por tanto, los investigadores de la
personalidad prefieren por lo general las mediciones cuantitativas.
Tales mediciones le dan a cada persona una calificación que puede
variar desde muy baja hasta muy alta o alguna a la mitad. Un rasgo de
la personalidad es una característica que distingue a una persona de
otra y que ocasiona que una persona se comporte de manera más o
menos consecuente.
Se puede decir que un individuo tiene algún grado de un rasgo, desde
poco hasta mucho. Una persona pudiera ser muy amigable,
extremadamente segura y moderadamente atlética, mientras que otra
pudiera tener diferentes rasgos. Los rasgos permiten una descripción
más precisa de la personalidad que los tipos, ya que cada uno se
refiere a un conjunto más enfocado de características.
El hecho de que los rasgos puedan ser atribuidos a una persona en
varios grados también hace a este concepto más preciso que los tipos.
Se necesitan más rasgos que tipos para describir una personalidad.
 ENFOQUES DE LA PERSONALIDA
Los rasgos de la personalidad y los tipos nos permiten comparar una persona
con otra. Éste es el enfoque usual en la investigación de la personalidad,
• NOMOTÉTICOS
Se estudian los grupos de individuos, se compara
a la gente al aplicar los mismos conceptos (por lo
regular rasgos) a cada persona. Con frecuencia,
los grupos de sujetos reciben una prueba de
personalidad y se comparan sus puntajes. Cada
persona recibe una calificación para indicar qué
tanto él o ella poseen el rasgo. María recibe un 10
en extroversión para indicar que es sociable,
mientras que el silencioso David recibe un tres
para indicar que él es menos extrovertido. Estas
calificaciones
miden las diferencias individuales (diferencias
entre la gente).
• IDIOGRÁFICOS
Estudia a los individuos uno a la vez, sin realizar
comparaciones con la demás gente. En la
práctica, los enfoques totalmente ideográficos
pueden ser imposibles, ya que cualquier
descripción de una persona (por ejemplo, “María
es sociable”) implica la comparación con otras
personas, aun si la comparación existe
únicamente en la memoria del que hace el
análisis. Aunque las comparaciones implícitas con
la demás gente son inevitables, se dice que una
investigación es ideográfica si se enfoca en las
particularidades de un caso individual. Describe
con palabras, en lugar de poner énfasis en
mediciones numéricas.
Los estudios de caso y los análisis
psicobiográficos, los cuales se estudiarán más
adelante, son métodos ideográficos.
• DINAMICA DELA PERSONALIDAD
El término dinámica de la personalidad se refiere a los mecanismos mediante los
cuales se expresa la personalidad, con frecuencia enfocándose en las motivaciones
que dirigen el comportamiento. Una teoría debe explicar la dinámica de la
personalidad y el desarrollo; también debe proporcionar conceptos descriptivos como
los rasgos
La motivación proporciona energía y dirección al comportamiento. Si usted ve a una
persona correr con energía hacia una puerta, se preguntará: “¿Por qué corre?” ¿Cuál
es la motivación?. Los teóricos discuten muchos motivos. Algunos asumen que las
motivaciones fundamentales o metas de toda la gente son similares. Sigmund Freud
sugirió que la motivación sexual sustenta la personalidad; Carl Rogers propuso una
tendencia para moverse hacia los niveles más altos del desarrollo. Otros teóricos,
quienes sugirieron que los motivos o metas varían de una persona a otra, midieron
estas diferencias como rasgos. Por ejemplo, Henry Murray (1938) una persona puede
estar motivada por el logro y otra por el poder. El término motivación implica que la
persona busca una u otra de estas diversas metas. El término dinámica es más general;
se refiere a los procesos que pueden o no involucrar la orientación hacia una meta.
La dinámica de la personalidad incluye la adaptación o el ajuste del individuo a las
demandas de la vida, de manera que tiene implicaciones para la salud mental. La
teoría moderna de la personalidad considera los procesos cognoscitivos como el
aspecto principal de la dinámica de la personalidad. El cómo pensamos es un
determinante importante de nuestras elecciones y de nuestra adaptación. Además, la
cultura nos influye a través de sus oportunidades y expectativas.
• DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD :
Otro tema fundamental en la teoría de la personalidad tiene que ver con la
formación y el cambio de la personalidad. ¿Hasta qué grado está influida la
personalidad por factores biológicos como la herencia? ¿Hasta qué grado
puede el cambio en la personalidad ser el resultado del aprendizaje? ¿Qué
tan críticos son los años de la niñez en el desarrollo de la personalidad y
cuánto puede cambiar un adulto?

1.- Influencias biológicas : Algunos niños parecen serenos, enérgicos, etc.,

desde el momento del nacimiento. ¿Pudiera ser que la personalidad esté
determinada por la genética? El término temperamento se refiere a los estilos
consistentes del comportamiento y a las reacciones emocionales que se
presentan desde la infancia, presumiblemente debido a las influencias
biológicas. Desde la antigua Grecia, los filósofos y los médicos creían que las
predisposiciones innatas llevaban a una persona a ser melancólica y a otra,
sanguínea. Los psicólogos del desarrollo han observado las diferencias de
temperamento en los niños desde hace tiempo, pero, dentro de la teoría de
la personalidad, tales argumentos han tenido una recepción conflictiva.
Cattell fue uno de los primeros investigadores que estudiaron en forma
sistemática el papel de la herencia como determinante de la personalidad.
• Experiencia en la niñez y la adultez
La personalidad se desarrolla con el tiempo. La experiencia, especialmente en
la niñez, influye en la manera en que cada persona se desarrolla hacia su
propia y única personalidad. Freud, por ejemplo, puso énfasis en la
experiencia de los años preescolares para la formación de la personalidad.
Muchos otros teóricos, en especial en la tradición psicoanalítica, están de
acuerdo en que los primeros años son importantes (por ejemplo, Horney y
Adler). Las teorías de la tradición del aprendizaje se enfocan principalmente
en el cambio, pero incluso algunas de ellas (por ejemplo, Staats, 1996)
proponen que el aprendizaje temprano puede influir de manera significativa
en el curso de la personalidad a lo largo de la vida, al desarrollar habilidades
esenciales sobre las cuales más tarde la experiencia construye.
En el ámbito emocional, el desarrollo temprano de los vínculos de apego con
los padres está recibiendo una considerable atención y se piensa
ampliamente que influye en las relaciones con la gente durante la adultez
(Parkes, Stevenson-Hinde y Marris, 1991).
Erikson amplió la consideración del desarrollo a lo largo de la adultez hasta la
ancianidad, y muchos estudios longitudinales están ahora agregando
evidencia empírica a la mayoría de sus aseveraciones clínicas.