UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

ASIGNATURA: METODOLOGÍA

ACTIVIDAD 2: FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA

ESTUDIANTE: CASANDRA ZARAI HERNÁNDEZ IZQUIERDO

MATRICULA: 162B24038
CORREO: casykh.10@gmail.com
 CONCEPTO
de Ciencia por diferentes autores
 Rafael Bisquerra

“La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos que han sido

adquiridos mediante el método científico. La preocupación por la explicación
de los fenómenos es lo que ha dado lugar a la ciencia. Explicación que se
concreta en el permanente afán por descubrir las leyes de la naturaleza.”

José Sosa-Martínez

“La palabra ciencia proviene del latín scientia, que significa sabiduría, y
de scio, que significa saber. Así, la ciencia es conocimiento.”

B. Kedróv y A. Spirkin

“La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los

fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad
espiritual de los individuos, que permite prever y transformar
la realidad en beneficio de la sociedad”. O, sencillamente,
“ciencia es el conocimiento de la naturaleza y la consecución
de ese conocimiento.”
FUNCIONES
de la ciencia
1. Describir

Descripción de los fenómenos, conocimiento claro

de sus elementos y de su funcionamiento.

2. Explicar
Indicar el por qué de un comportamiento, lo cual
permitirá generalizar. Busca las relaciones entre
fenómenos.

3. Controlar

Las condiciones de producción del fenómeno se

controlan para regular su aparición.

4. Predecir

Indica bajo qué condiciones se producirán

acontecimientos futuros con un cierto grado de
probabilidad.
CARACTERÍSTICAS
de la Ciencia
Fáctica. La ciencia se caracteriza por basarse en hechos concretos, no
en opiniones ni en conjeturas.

Analítica. Como a menudo aborda problemas complejos, para

entenderlos trata de analizar cada uno de sus componentes, pero a
la vez se esfuerza por descubrir sus interconexiones.

Metódica. El científico planea muy cuidadosamente las

características de la investigación ateniéndose a lo que dicta el
método científico en cada caso. Tiene en claro su objetivo y los
instrumentos metodológicos que están a su alcance.

Sistemática. El conocimiento científico va creciendo como un sistema

homogéneo de ideas conectadas entre sí de manera lógica, que
construyen en conjunto una teoría o un paradigma.
Provisional. En virtud del carácter hipotético de los enunciados
que sostienen las teorías y leyes, la ciencia se caracteriza por
ser provisional y susceptible de cambio; de hecho, esa posibilidad de
cambio es la base del progreso científico. Ningún enunciado debe
tomarse como final, todos pueden eventualmente corregirse o
reemplazarse.

Comprobable. Todo conocimiento científico debe ser

verificable; la contrastación mediante la experimentación y la
demostración es una exigencia del método científico.

Especializada. Dado el alto grado de análisis que demandan

algunos campos de la ciencia y su nivel de complejidad, a menudo
se cae en la especialización, con enfoques y un tratamiento de la
información particular en cada caso.
CLASIFICACIÓN
de la Ciencia
 CIENCIAS CIENCIAS
CIENCIAS FÁCTICAS CIENCIAS SOCIALES
FORMALES NATURALES

Las ciencias formales Las ciencias fácticas Es una de las tres Son el conjunto de
(matemática, lógica, (física, química, esferas ciencias acerca del
etc.) no son objetivas fisiología, psicología, fundamentales del hombre y la sociedad.
y no se ocupan de los microbiología, etc.) se conocimiento Entre las ciencias
hechos; tratan de basan en hechos y humano. Las ciencias sociales destacan las
objetos ideales; como experiencias del naturales tienen un ciencias que versan
ciencias, sus estudios mundo que nos doble objetivo: 1) sobre el pensamiento.
y deducciones son rodea, aunque utilicen descubrir la esencia Representan el
racionales, matemática y lógica de los fenómenos de sistema de todas las
sistemáticos y como apoyo en sus la naturaleza, conocer esferas del
verificables, más sus diseños, deducciones sus leyes y prever conocimiento acerca
demostraciones e e inducciones. sobre su base los
de la sociedad y de
inferencias solo nuevos fenómenos, 2)
existen en la mente indicar la posibilidad las leyes de su
humana de aplicar en la aparición y desarrollo;
práctica las leyes de de las comunidades
la naturaleza, que han sociales: las clases,
sido conocidas. las naciones, los
grupos y las
relaciones entre ellos;
de la cultura material y
espiritual.
Bibliografía
Bisquerra, R. (1989). Métodos de investigación
educativa: Guía práctica. Barcelona, España:
Ediciones CEAC

Sosa-Martínez, J. (1999). Método científico.

México: SITESA

B. Kedrov, M & Spirkin, A. (1968). La ciencia.

México: Editorial Grijalbo.