“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL

CIUDADANO”.
UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ

• CURSO: LITERATURA LATINOAMERICANA

• TEMA: FIGURAS LITERARIAS
• DOCENTE :LIC. KELLY SAAVEDRA PEREZ
• INTEGRANTES:
• AVENDAÑO RIVERA JANE LETICIA
• SEIJAS RODRIGUEZ KARIM

Recursos fónicos
o sonoros
Emplean los sonidos de la
lengua con un sentido estético
y expresivo, provocando una
sensación determinada en el
lector.
CLASIFICACIÓN
Recursos
morfosintácticos
o gramaticales.
Los recursos gramaticales son
procedimientos expresivos que
se producen por la adición,
supresión o repetición de
palabras y estructuras, o por la
alteración del orden natural.
Recursos
semánticos o de
significación.
También llamados tropos
o figuras de pensamiento.
En ellos el autor juega con
el significado de las
palabras.
RECURSOS FÓNICOS O SONOROS
• LA VERSIFICACIÓN: ES UN RECURSO FÓNICO DE GRAN IMPORTANCIA, REGIDO POR COMPLICADAS
REGLAS DE METRO (=MEDIDA DE LOS VERSOS), RIMA, RITMO Y ESTROFA.
• PARONOMASIA: SE TRATA DEL EMPLEO DE PALABRAS FONÉTICAMENTE MUY PARECIDAS. CONSISTE EN LA
APARICIÓN DE VOCABLOS PARECIDOS EN SU SIGNIFICANTE (SONIDO DE LA PALABRA), PERO DE
DIFERENTE SIGNIFICADO.
EJEMPLOS:
EL TÁLAMO FUE TÚMULO DE LA FELICIDAD
SU CUERPO DE CAMPAÑA GALOPA Y GOLPEA
(NERUDA).
• CALAMBUR: CONSISTE EN QUE LAS SÍLABAS DE DOS O MÁS PALABRAS,
AGRUPADAS DE OTRO MODO, PRODUCEN UN SENTIDO DISTINTO.
EJEMPLO: DI, ANA, ¿ERES DIANA?
• RIMA FINAL (O INTERNA): ES EL CASO DE LA APARICIÓN DE UNA RIMA
APARENTE, AL FINAL DE DOS PERÍODOS O EN SU INTERIOR, PROVOCADA, EN
TEXTOS QUE NO PRETENDEN SER HECHOS EN VERSO, O INCLUSO EN
ENUNCIADOS SIMPLES Y EN ESLÓGANES.
EJEMPLO: REXONA NO TE ABANDONA
RECURSO MORFOSINTÁCTICO O GRAMATICAL
• PLEONASMO: ADICIÓN DE TÉRMINOS INNECESARIOS PARA INTENSIFICAR LA EXPRESIÓN DE LO QUE
SE QUIERE DECIR:
E LOS SUS OJOS TAN FUERTEMENTE LLORANDO (POEMA DEL MÍO CID)
• ASÍNDETON: SUPRESIÓN DE NEXOS EN UNA FRASE:
UN NO ROMPIDO SUEÑO, UN DÍA PURO, ALEGRE, LIBRE QUIERO (FRAY LUIS DE LEÓN)
• POLISÍNDETON: MULTIPLICACIÓN DE NEXOS INNECESARIOS.
SER, Y NO SABER NADA, Y SER SIN RUMBO CIERTO,
Y EL TEMOR DE HABER SIDO Y UN FUTURO TERROR...(RUBÉN DARÍO)
• RETRUÉCANO: REPETICIÓN DE LAS MISMAS PALABRAS PERO EN DISTINTO ORDEN:
EN ESTE PAÍS NO SE LEE PORQUE NO SE ESCRIBE O NO SE ESCRIBE PORQUE NO SE LEE
(MARIANO JOSÉ DE LARRA)
• DILOGÍA O EQUÍVOCO: USO DE UNA PALABRA CON DOBLE SENTIDO EN UNA MISMA FRASE:
QUE NO QUIERO BONETES, QUE SOY MUY BOBA,
Y EN ANDANDO CON PICOS ME PICO TODA.
(LOPE DE VEGA)
• CONCATENACIÓN: REPETICIÓN DE PALABRAS ENCADENADAS, EN LA QUE LA ÚLTIMA
PALABRA DE UNA FRASE ES PRIMERA DE LA SIGUIENTE Y ASÍ SUCESIVAMENTE:
ASÍ QUE EL NIÑO DESEA SER MOZO Y EL MOZO VIEJO Y EL VIEJO, MÁS.
(LA CELESTINA)
RECURSOS SEMANTICOS O DE SIGNIFICACIÓN
• METONIMIA: EN ESTE CASO LA SUSTITUCIÓN ES MÁS PRÓXIMA QUE EN EL CASO DE LA METÁFORA.
EJEMPLOS:
“ME BEBÍ UN VASO” (SE SUSTITUYE EL CONTENIDO (AGUA) POR EL CONTINENTE (VASO)
“TRES VELAS DISPUTARON EL TROFEO” (SE SUSTITUYE UNA PARTE (VELA) POR EL CONJUNTO (BARCO)
“TENGO UN PICASSO EN LA PARED” (SUSTITUCIÓN DEL CUADRO POR EL PINTOR)
• LITOTE: SE TRATA DE NEGAR LO QUE EN REALIDAD SE QUIERE AFIRMAR.
EJEMPLOS:
“NI UN SEDUCTOR MAÑARA, NI UN BRADOMÍN HE SIDO” (EL POETA NIEGA, PERO DESEA CREER
EN LO CONTRARIO)
“NO ES MALA LA IDEA” (SE QUIERE EXPRESAR EN REALIDAD QUE ES BUENA)
“AQUELLO NO ESTUVO NADA MAL” (EN REALIDAD SE QUIERE DECIR QUE ESTUVO MUY BIEN)
• SINÉCDOQUE: ES UN TIPO PARTICULAR DE METONIMIA, BASADA EN UNA RELACIÓN CUANTITATIVA (LA PARTE POR EL TODO,
O VICEVERSA, LA MATERIA POR EL OBJETO, ETC.)
“UN REBAÑO DE CIEN CABEZAS” (CABEZAS = VACAS, CORDEROS…)
“ESOS HOMBRES TALARON TODA LA MADERA” (MADERA = ÁRBOLES)
“EL MUNDO NO LO COMPRENDERÁ” (EL MUNDO = ALGUNA COMUNIDAD EN PARTICULAR)
• ANTONOMASIA: SE TRATA DE UNA SUSTITUCIÓN DE UN NOMBRE COMÚN POR UNO PROPIO, O VICEVERSA. DENTRO DEL
CUADRO DE LOS RECURSOS SEMÁNTICOS, HAY AUTORES QUE SOSTIENEN QUE ES UN CASO DE METONIMIA, O DE
SINÉCDOQUE.
EJEMPLOS:
“ESE HOMBRE ERA UN DON JUAN” (DON JUAN = CONQUISTADOR, MUJERIEGO)
“EL FILÓSOFO, AL DECIR QUE…” (EN LA EDAD MEDIA: EL FILÓSOFO = ARISTÓTELES)
“EL PADRE DEL PSICOANÁLISIS” (POR FREUD)
• OXÍMORON: UNIÓN DE DOS TÉRMINOS OPUESTOS EN LA MISMA FRASE.
EJEMPLOS:
“EL SOL NEGRO“, “LA LUZ OSCURA“, “EL SILENCIO ATRONADOR“…
• PARADOJA: UNIÓN DE IDEAS CONTRAPUESTAS QUE ACABAN SIENDO SUPERADAS EN UNA SÍNTESIS SUPERIOR. NO HAY
QUE CONFUNDIR, ENTRE LOS RECURSOS SEMÁNTICOS, LA ANTÍTESIS, EL OXÍMORON Y LA PARADOJA. EL OXÍMORON SE
REFIERE ÚNICAMENTE A DOS TÉRMINOS OPUESTOS UNIDOS. LA ANTÍTESIS DESARROLLA OPUESTOS EN FRASES
COMPLETAS. Y LA PARADOJA PRETENDE SUPERAR LOS CONTRARIOS.
EJEMPLOS:
“VIVO SIN VIVIR EN MÍ/ Y TAN ALTA VIDA ESPERO/ QUE MUERO PORQUE NO MUERO” (EL POETA INTENTA SUPERAR LOS
CONTRARIOS CON UNA REFERENCIA SUPERIOR, SEA RELIGIOSA, FILOSÓFICA, HUMANÍSTICA, ETC.)
 MÁS RECURSOS SEMANTICOS O DE SIGNIFICACIÓN
• PROSOPOGRAFÍA: DESCRIPCIÓN FÍSICA DE UNA PERSONA O DE UN ANIMAL. (EXTERIOR)
• ETOPEYA: DESCRIPCIÓN DE LA PERSONALIDAD: CARÁCTER, CUALIDADES, DEFECTOS Y VALORES MORALES Y ESPIRITUALES. (INTERIOR)
• RETRATO: DESCRIPCIÓN FÍSICA Y DE LA PERSONALIDAD. (AMBAS)
• TOPOGRAFÍA: DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR, FRECUENTEMENTE UN PARAJE NATURAL, PAISAJE.
• EXCLAMACIÓN: INTENSIFICACIÓN DE LA EXPRESIÓN EMOCIONADA DE UN JUICIO O SENTIMIENTO.
• INTERROGACIÓN O PREGUNTA RETÓRICA: USO DE LA INTERROGACIÓN COMO RECURSO INTENSIFICATIVO DE UNA ASEVERACIÓN O UN
SENTIMIENTO.
• APÓSTROFE: LLAMADA O APELACIÓN A UN RECEPTOR INDIVIDUALIZADO.
• OXÍMORON: UNIÓN EN UN MISMO SINTAGMA DE TÉRMINOS CONTRADICTORIOS: UNA AGRADABLE LLAGA
• GRADACIÓN O CLÍMAX: SERIE DE ELEMENTOS ORDENADOS POR SU SIGNIFICACIÓN ASCENDENTE O DESCENDENTE.
• IRONÍA : EXPRESIÓN DE LO CONTRARIO DE LO QUE REALMENTE SE PIENSA.