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PERFIL DE TESIS

Una tesis no es:


•un ensayo,
•una monografía,
•una propuesta de acción.
El ensayo consiste en el análisis, la
interpretación, la explicación o la
evaluación de un determinado tema sin
que sea necesariamente obligado usar
un aparato erudito; es decir,
desarrollado de manera libre,
asistemática, y personal.
La monografía es una investigación
documental que únicamente
presenta y organiza los datos
obtenidos sobre una determinada
temática, después de revisar
diferentes fuentes bibliográficas
analizadas con una visión crítica.
Un plan o propuesta de acción es la presentación
de ciertas tareas que deberán ser
realizadas por determinadas personas,
en un plazo específico, utilizando una
serie de estrategias o recursos, con el
fin de alcanzar una meta prevista.
La tesis como proposición o conclusión
que se mantiene con razonamientos:
• es una búsqueda de respuestas a
determinados interrogantes sobre una
problemática específica,
• implica una argumentación a partir de
informaciones presentadas en forma
ordenada para convencer al juez
académico que lee, de que el trabajo
responde a preocupaciones y preguntas
legítimas y que además procura un
aporte en el tema o problema elegidos.
La tesis es un ejercicio académico en el
que uno debe comprobar que está listo
para ser un investigador. Aunque no es
todavía la actividad profesional de un
investigador, debe cumplir con los
estándares de rigor y calidad de un trabajo
de este tipo, con la salvedad que será
realizado por una persona con tiempo y
recursos limitados.
La escritura de la tesis es la
demostración de la capacidad
del maestrando para diseñar,
estructurar, organizar y ejecutar
una investigación en su campo
de conocimiento.
“Una tesis es como una
partida de ajedrez;
tiene cierto número de
movimientos, pero
desde el principio hay
que estar capacitado
para predecir los
movimientos a efectuar
con vistas a dar jaque
mate al adversario”.

Umberto Eco
1.e. Introducción

• Presenta de modo completo, pero sucinto, la


información sobre el proceso de investigación
y sobre los temas desarrollados en el texto.
2.a. Planteamiento del
problema
• Naturaleza del tema de investigación:
campo científico, campo disciplinar o área
particular de conocimiento en que se inscribe
la investigación.
El tema “Trabajo y salud” puede ser
abordado desde el campo del Derecho
Laboral o de la Sociología Organizacional
• Descripción de la realidad problemática:
contexto histórico (social, político, económico)
y las condiciones (actuales o pasadas) en las
que se presenta el fenómeno a investigar.

No es lo mismo estudiar las condiciones


sociales del trabajo docente en contextos
urbanos o rurales, en la década de los 90 o en
la actualidad, en la escuela primaria o en la
universidad.
• Formulación del problema: pregunta central
que el investigador enuncia sobre algunas
dimensiones del tema elegido.

Sobre el tema “trabajo y salud”, puedo


preguntarme: ¿por qué los empleados de la
sección B de la empresa X concurren con más
frecuencia al oculista que los de la sección C?
o ¿cuáles son los factores organizacionales
que inciden en el estrés laboral de los médicos
de guardia en en hospital X?
“Repercusiones sociales del desempleo
de mujeres en el rango de edad entre 25
y 40 años en la Comuna No. 18 de la
ciudad de Cali entre 1990 y 1995”
• Naturaleza del tema: Sociología del trabajo.
• Origen del estudio (lo que se desea saber):
consecuencias sociales del desempleo.
• Grupo humano en estudio: mujeres en edades
entre 25 y 40 años.
• Espacio geográfico: Comuna Nro. 18 de Cali.
• Espacio temporal: entre 1990 y 1995.
• Preguntas de investigación: interrogantes
derivados del problema que dan dirección y
coherencia a la investigación; mantienen el
enfoque; delimitan el estudio revelando sus
límites y dan lugar al tipo de datos que deben
recolectarse.
¿Cuál es el comportamiento del
estrés entre los trabajadores de la Problema
institución X?
¿Qué porcentaje de los
trabajadores considera que su
trabajo es “estresante”?
En cuanto al género ¿en qué
grupo hay una mayor proporción
de “estresados”, en hombres o en
mujeres? Preguntas de
¿Qué proporción de los investigación
trabajadores ha solicitado
asistencia profesional y/o subsidio
por enfermedades relacionadas
con el estrés?
¿Cuál es la interpretación de
“trabajo estresante” que dan los
trabajadores?
• Objetivos de la investigación: propósitos,
pasos a seguir durante la investigación y
modos de llegar a la respuesta del problema
planteado.
• El objetivo general abarca todas las
expectativas que el investigador se propone
a nivel global. Es terminal.
• Los objetivos específicos expresan las
metas concretas, necesarias para alcanzar el
objetivo general.
• El problema genera el objetivo general

¿Cuál es el Especificar el
comportamiento del comportamiento del
estrés entre los estrés entre los
trabajadores de la trabajadores de la
institución X? institución X.
•Las preguntas al problema generan los objetivos
específicos...

¿Qué porcentaje de los Calcular el porcentaje de los


trabajadores considera que su trabajadores que considera que
trabajo es “estresante”? su trabajo es “estresante”.

En cuanto al género ¿en qué Determinar la proporción de


grupo hay una mayor proporción trabajadores “estresados” de
de “estresados”, en hombres o
en mujeres? acuerdo con el género.

¿Cuál es la interpretación de Construir la interpretación de


“trabajo estresante” que dan los “trabajo estresante” que tienen
trabajadores? los trabajadores.
• Formulación de hipótesis (si correspondiere)
• Variables e indicadores (si correspondiere)

Propuesta, en forma breve y precisa, de la


afirmación (hipótesis) cuya verdad o falsedad
todavía no es conocida, pero que se presume
razonablemente como respuesta tentativa al
problema objeto de investigación.
Una variable constituye cualquier característica,
cualidad o propiedad de un fenómeno o hecho
que tiende a variar y que es susceptible de ser
medido y evaluado. Puede definirse también
como una propiedad que adquiere distintos
valores.
Los indicadores constituyen los elementos más
concretos de una variable, son la base para su
medición, de los que se derivan los ítems o
preguntas para el instrumento con que se
recolectará la información.
HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES
Nivel de escolaridad
Desintegración
Los factores Factores
familiar
socioambientales socioambientales Migraciones
familiares
familiares internas
influyen en la Acceso a servicios
básicos
desnutrición
infantil de los Relación peso /
niños de 1 a 5 talla / edad
años de edad. Curva de
Desnutrición crecimiento y
infantil desarrollo
Historias clínicas
¿Cómo operativizar la
formulación del problema con la
hipótesis?

 ¿Cuáles son las


características
de X?
 No requiere
hipótesis
 ¿Desde cuándo
ocurre X?
2.c. Encuadre metodológico

Detalle de las herramientas teóricas y técnicas


que se aplicaron para abordar el tema y
obtener información relevante, precisa y
oportuna para demostrar la hipótesis (si la
hubiera)
• Diseño de la investigación: tipo y nivel.
• Unidades de análisis: población – muestra
(si es aplicable)
• Operacionalización de las variables (si es
aplicable)
• Técnicas de recolección de datos
• Técnicas para el procesamiento de la
información