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ORIENTACIÓN ARTISTICA
POR
MARTIN SORIA
www.martinsoria.cl
• Ejercicios
• Diferenciar lo superfluo de lo profundo.
• El alumno expone una visión superflua de su familia
• El alumno expone una versión profunda de su familia.
• Por ejemplo:
• En mi familia existe una tendencia a transformar el afecto en entrega de regalos. Visión superflua
• En la visión superflua se desconoce el origen, la identidad y las consecuencias de lo presentado.
• Se presenta la circunstancia como situación, por ejemplo, esto es lo que ocurre y ocurre así, pero no
se sabe porqué
• Se describen situaciones desconectadas del medio
• En mi familia se entregan regalos en lugar de afecto corporal, porque el bisabuelo de mis hijos fue
un señor de mucho prestigio e importancia social y no tenía mucho tiempo para estar con la familia,
y para mantenerse conectado de algún modo con sus hijos, sobrinos y nietos, les mandaba cosas
desde los lugares que visitaba. Los hijos de este bisabuelo, se acostumbraron a respetar los días
festivos y las celebraciones familiares, pero en esas ceremonias, más que contacto corporal
afectivo, se intercambiaban objetos y experiencias de los lugares por el y por ellos visitados. La hija
del bisabuelo, imitó la conducta de su padre y repitió el ejemplo obtenido del bisabuelo para con sus
hijos. Los hijos de la hija del bisabuelo, tampoco saben intercambiar contactos corporales afectivos
y sus hijos e hijas, las biznietas y biznietos del bisabuelo, tampoco saben intercambiar afecto
corporal entre ellos. Por eso yo, que reconozco y comprendo esta situación, en cada ocasión que
puedo, abrazo a mis hijos y los envuelvo entre mis brazos para cambiar la inercia de una costumbre
que impide aproximar en la confianza a las personas de la familia. Versión profunda
• En la versión profunda, se reconoce el cómo el cuando el donde y el porqué, se reconoce la
identidad, el origen y el propósito de lo propuesto.
• Se reconoce también la solución y se actúa frente a lo compartido con una actitud responsable
• Generalmente se exponen razones interconectadas
• El superficial te dice que hace frío,
• mientras que el profundo te dice que debido a la baja presión producida por el anticiclón de
Arequipa que absorbe los vientos fríos de la antártica nos está cambiando la temperatura en casi
quince grados en estos últimos tres días. Pero nos dice además que no se puede sostener esta
situación por mucho tiempo porque las tormentas de la Serena están volviendo a enfriar el
anticiclón.
• El superficial expone, pero no interesa porque no explica. El profundo por el contrario te explica
aspectos de interés que justifican lo que expone, por lo tanto el profundo es más atractivo que el
superficial.
¿QUÉ ES ARTE?
Y estos Jardines...
Son acaso fruto de
un autor débil,
desconcentrado, o
desorientado?
Catedral de San
Basilio en Moscú
Ciudad Petra
en Jordania
Una pintura sin contenido emocional es
como el papel de envolver que sirve
solo para esconder una realidad
La pintura por si sola ha de contarnos su experiencia en la representación del contenido
Arte es una actividad
•Arte es una actividad
emocional, en la que se
siente la necesidad de emocional de crear algo y
pintar y se satisface con de apreciarlo al mismo
la obra. tiempo.
complacencia
actividad
belleza
Dar y recibir
reconocer
emocional
apreciar
sensaciones
Hacer algo
crear
Artes plásticas Plástico significa
moldeable o mezcla de
polvo y aglutinante.
En pintura se mezcla el
Plástico = moldeable pigmento (polvo) y el
aceite (aglutinante.
En la escultura se
mezcla barro con agua.
En arquitectura se
combinan cementos,
colas, yesos etc con
agua.
Pigmento + agua
La arquitectura
La escultura
La pintura
Significado del concepto arte
Arte es sinónimo de: Arte es lo opuesto a:
Excelencia Vulgaridad
Monumentalidad Mediocridad
Supremo Ordinariez
DESAGRADO
Soberbio Tosquedad
Grandioso Grosería
Inalcanzable Mezquindad
Insuperable Rudeza
AGRADO
Brillantez Ignorancia
Profundidad Trivialidad
Agudeza Ridiculez
Imaginación Insolencia
A pesar de que todos vemos cosas distintas en lo que miramos, la realidad es que todas las cosas
que vemos, por diferentes que estas sean contienen aspectos compartidos y comunes que se
repiten en cada cosa, por ejemplo:
Si todas las cosas contienen intencionalidad y significación, contenido e imagen, es lógico pensar
que las artes, han de poseer también alguna intención y deben responder a alguna razón.
lo que el intelecto
reconoce.
– "nihil is in intellectum
quod prius non fuerit in
sensi" (nada hay en el
pensamiento que antes no
estuviera en los sentidos...)
• De manera objetiva o subjetiva
La ACTITUD frente a las sensaciones está siempre sujeto al criterio del ser
consciente y para ser consciente hay que hacer uso de la RAZÓN.
RAZÓN es el juicio intelectual que justifica una realidad, un significado o una
sensación.
Capacidades del ser humano
La conciencia del ser humano está compuesta entre otras cosas de
EMOCION, INTELECTO Y VOLUNTAD
VALOR
Porque realiza espera cumplir
REALIZA
No hay realización máxima a lo cumplido, el deber cumplido no necesita más
Capacidades humanas
Emoción intelecto y voluntad
POSITIVO O NEGATIVO
• Todo está sujeto a la apreciación del otro.
• La emoción capta y reacciona, asume y emite, recibe y envía. La
emoción percibe información mediante sensaciones y reacciona
con la respuesta adecuada a cada información, por eso cuando
percibe el peligro reacciona con precaución, o cuando percibe la
sensación de riesgo, reacciona con tensión.
• Las sensaciones están sujetas a la interpretación de la conciencia
del individuo. La conciencia puede predominar lo emocional, por
sobre lo intelectual, lo intelectual por sobre lo emocional o la
voluntad a realizar por sobre lo intelectual o emocional
indistintamente y de acuerdo con la intención del individuo.
• Las reacciones no reflejas a las sensaciones, pueden ser
sometidas al criterio de la conciencia.
• Debemos diferenciar entre sensación y sentimiento. Sensación es
el impacto de un estímulo en el sistema neurotransmisor y
sentimiento es el recuerdo de esa misma sensación.
• El sentimiento puede ser intelectualizado y compartido, pero la
sensación no.
• La recognición del sentimiento tiene que ver con el compartir la
experiencia de la misma sensación.
LA FORTUNA AYUDA A LOS AUDACES
LA FORTUNA AYUDA A LOS AUDACES