TERCERA SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

• ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LOS EXÁMENES

DIAGNÓSTICO Y DE LAS HERRAMIENTAS INTERNAS
SISAT
• LÁMINAS ELABORADAS EN LA PRIMERA SESIÓN POR
ASIGNATURA CON:
-NIVEL DE DESEMPEÑO
-CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS QUE DEMANDAN
ATENCIÓN Y AJUSTE DE ESTRATEGIAS EN LA
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR.
-ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE
FUNCIONARON Y RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN
DIAGNÓSTICO:
 ANÁLISIS DE LA HERRAMIENTA SISAT:
COMPRENSIÓN LECTORA
A B C D E F TOT
1° 15 15 4 18 6 9 67
2° 8 16 27 23 13 8 95 REQUIEREN 56/55/55/56/54/55 331
APOYO EN CL
3°
56/56/56/56/56/55 335
14 9 9 8 7 10 57 219 50/49/46/50/50/46 291
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
A B C D E F TOT
1° 43 34 44 45 50 39 255
2° 15 18 15 18 23 18 107 REQUIEREN APOYO EN PT
TOTAL
3° 7 5 3 5 8 8 36 398 ALUMNOS
CÁLCULO MENTAL 957
A B C D E F TOT
1° 24 44 33 36 41 36 214
2° REQUIEREN APOYO EN CM
39 16 17 14 9 37 132
3° 29 19 24 27 25 23 147 493
MATEMÁTICAS 1era SESIÓN DEL CTE SEP 2018

¿A qué me comprometo para que mis

alumnos mejoren sus resultados a la
mitad del ciclo escolar?
- Cumplir con la normalidad mínima
como docente.
- Implementar estrategias didácticas
que permitan lograr los aprendizajes
esperados.
- Modificar oportunamente lo que no
esté funcionando.
NIVEL DE DESEMPEÑO, ASIGNATURAS,
HABILIDADES O CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS EN LOS QUE SE
IDENTIFICAN DIFICULTADES Y DEMANDAN
ATENCIÓN
1. ACADEMIA DE MATEMÁTICAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS O PROPUESTAS
PLANTEADAS QUE HAN SOLUCIONADO LA
PROBLEMÁTICA. (RELIZAR ESTA ACTIVIDAD
CON LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR Y LA
ESTRATEGA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR)
- Elaborar actividades que permitieron la
comprensión de las operaciones.
- Se implementó la mecanización del
proceso.
- Participación en el pizarrón.
- Trabajar fuera del aula (cambiar el lugar
de trabajo).
- Recurrir a animaciones.
- Trabajo colaborativo.
- Material Atractivo.
- Ejercicios donde ellos puedan identificar
como aplicar el tema.
- Practicar día a día en clase analizando,
desarrollando e identificando los
cuestionamientos.
*CUADRO DE AVANCE DE LAS ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DE CADA OBJETIVO
Y PRIORIDAD POR ACADEMIA EN CADA SESIÓN DEL CTE MATEMÁTICAS

Actividad de Matemáticas II llamada

Tengo o Debo I y Tengo o debo II y
Expresiones Algebraicas utilizando
modelos geométricos