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Objetivo
Obtener información primaria para la identificación de las problemáticas,
potencialidades y capacidad de autogestión de la comunidad de la vereda XX
Ventajas del Diagnóstico Rural
Participativo
Pone en contacto directo a quienes planifican, al personal técnico y de
extensión con las personas de la comunidad y viceversa; todos participan
durante todo el proceso del diagnóstico.
Facilita el intercambio de información y la verificación de ésta por todos los
grupos de la comunidad.
El DRP como metodología apunta hacia la multidisciplinaridad. Es ideal para
establecer nexos entre sectores, tales como: forestal, ganadería y
agricultura, salud, educación y otros más.
Facilita la participación tanto de hombres como de mujeres y de los distintos
grupos de la comunidad.
Genera y provee información desde una perspectiva local.
Características del Diagnóstico Rural
Participativo
La práctica y teoría del DRP varían mucho según el contexto en que se usan. Sin
embargo tiene algunas características comunes:
Es un proceso de investigación y recolección de datos, que pretende incluir
las perspectivas de todos los grupos de interés integrados por los hombres y
las mujeres rurales.
Impulsa hacia un cambio en los roles tradicionales del investigador y los
investigados, ya que ambos participan en la determinación de qué y cómo
recolectar los datos; es un proceso de doble vía.
Reconoce el valor de los conocimientos de los y las comunitarios/as.
Funciona como medio de comunicación entre aquellos que están unidos por
problemas comunes. Esta comunicación colectiva llega a ser una herramienta
útil para identificar soluciones.
Preparándose para el DRP
3 hombres y 3
comunitario cuanto al uso, estado, distribución de
mujeres de la
los recursos naturales y
comunidad características sociales
por cada mapa
XXX Calendario 6 productores XXX Ver la distribución de las tareas de
Agrícola campo y
posibles limitaciones o problemas
Mapa de 5 mujeres XXX Analizar la percepción de las mujeres y
tortillas los
XXX 6 represent. de la XXX hombres de la comunidad de las
Mapa de
diferentes instituciones externas
tortillas asociación que influyen en la vida de la
comunidad
XXX 1 hombre y una XXX Averiguar la historia delnacimiento de
Entrevistas semi- mujer la comunidad, características culturales
estructuradas historia de la intervención y
apoyo institucional
XXX Presentación de los XXX Socializar los resultados de la
primera fase y priorizar los temas a
resultados de la
Toda la comunidad tratar en la segunda fase de
1era fase en la profundización
comunidad
XXX Árboles de Grupo de mujeres XXX Analizar causas y efectos de los
Problemas problemas priorizados en la reunión
investigación: posibles
XXX Presentación de Toda la comunidad XXX Discusión sobre los resultados del
soluciones
PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
HORA ACTIVIDAD METODOLOGIA
Se inscribe a cada uno de los asistentes y se
08:00 am - 8:30 am. Inscripción de Asistentes. coloca su identificación en una parte visible del
cuerpo
Saludo y bienvenida a los
Comunicación Verbal directa con los
08:30 am. - 08:45 am. participantes por parte del
beneficiarios.
facilitador.
Agradecimiento a la persona
08:45 am. - 08:50 am. que facilita el espacio casa o Comunicación Verbal directa.
finca.
TOTAL
Para el desarrollo de la ECA se tuvo en cuenta el siguiente orden del día.
ORDEN DEL DIA
Saludo a los participantes.
Agradecimiento a la persona que prestó el espacio (casa o finca).
Dinámica para romper el hielo
Información sobre el objetivo a tratar (retroalimentación)
Reglas de juego
Distribución de grupos.
Desarrollo de los temas.
Plenaria
Almuerzo.
Cierre.
DESARROLLO DE LA ECA
COMPROMISOS
CONCLUSIONES.
REGISTRO FOTOGRÁFICO.
MUCHAS GRACIAS!!