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GRUPO I
MSC. MEYLING PALMA GUTIERREZ
UNIDAD II: TECNICAS DE
PRESENTACION
◦ 2.1. Presentación por parejas.
◦ 2.2. Baile de presentación.
◦ 2.3. La telaraña.
◦ 2.4. Presentación subjetiva.
◦ 2.5. Presentación por fotografía.
◦ 2.6. El Retrato.
OBJETIVOS
◦1. Aprender sobre las diferentes técnicas de
presentación.
◦2. Permitir a los estudiantes conocerse desde
diferentes perspectivas
PRESENTACION POR PAREJA
◦ Objetivos:
Conocerse en aspectos personales.
◦ Edad: destinado para jóvenes y adultos
Participantes: grupos de personas a ser posible pares.
◦ Materiales:
- Sillas.
◦ Desarrollo:
Los participantes se sientan en círculo, y después de mezclarse entre ellos, utilizando la técnica de
las cestas de frutas, deben contarle a la personas de su lado, algunos aspectos de su vida: numero
de hermanos, aficiones…
Una posible variante es la de compararse a un animal y expresarle al compañero por qué se
compara con dicho animal.
◦ Criterios de Evaluación:
Se evaluará la participación de cada miembro y el ambiente que ha reinado en el grupo durante
la actividad.
BAILE DE PRESENTACION
◦ MATERIAL:
◦ Fácil Adquisición
◦ Una hoja de papel carta blanco para cada participante.
◦ Un lápiz para cada participante.
◦ Alfileres o cinta adhesiva para el grupo.
◦ Una grabadora para el grupo
BAILE DE PRESENTACION
◦ I. El Facilitador plantea una pregunta específica como por ejemplo: ¿Qué es lo que más le gusta
del trabajo que realiza? ; ¿Cuál es su mayor habilidad en el trabajo?, etc.
◦ II. Les indica a los participantes que escriban en la hoja de papel su nombre y la respuesta a la
pregunta que se formuló, y se la prenda con alfileres o cinta adhesiva en el pecho o en la
espalda.
◦ III. El Facilitador explica a los participantes que pondrá música y deberán bailar al ritmo de ésta,
dando tiempo para ir encontrando personas que tengan respuestas semejantes o iguales a las
propias.
◦ IV. Conforme se van encontrando personas con respuestas afines deberán cogerse del brazo y
continuar bailando y buscando nuevos compañeros que puedan integrar el grupo.
◦ V. Cuando la música pare se dará un corto tiempo para que intercambien entre sí el porqué de
la respuesta de sus hojas.
◦ VI. Al término de éste periodo cada grupo expone en plenaria con base a qué afinidad se
conformó. Las personas que estén solas exponen igualmente su respuesta.
◦ VII. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido
en su vida
2.3. La telaraña.