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Aspectos pedagógicos e sociais

da prática educativa
Tendências Pedagógicas
Parte I
Tendências Pedagógicas
• No dicionário o significado da palavra é:
propensão; inclinação; disposição; propósito.
• Do ponto de vista científico tendência é formado
por um conjunto de fundamentos e princípios
que subsidiam a nossa visão de mundo e
sociedade;
• No campo pedagógico a articulação estabelecida
entre essas tendências e nossas ações, fazem
com que reflitamos sobre a formação humana.
• Na ação educacional é importante que tenhamos
conhecimento do processo histórico para
compreensão do mundo e homem que queremos
formar;
• As tendências pedagógicas que firmam nas
escolas brasileiras na maioria dos casos não
aparecem de forma pura;
• Aparecem com características particulares,
muitas vezes mesclando aspectos de uma ou
outra linha pedagógica;
• A influencias de grandes movimentos
educacionais internacionais, da mesma forma
expressam as especificidades de nossa história
política, social e cultural, a cada período em
que são consideradas.
Por que conhecer o processo
Histórico?
• Percepção com mudança de paradigmas de
que a educação é transformadora e
libertadora;
• Revisão do campo educacional propondo
teorias pedagógicas com contribuições na
ação pedagógica dos professores;
• Favorecimento do acompanhamento dos
educandos na capacidade e no desempenho
em enfrentar situações concretas.
• Formação humana com possibilidade aos
envolvidos de mobilizar-se e articular-se com
autonomia, com postura crítica e ética.
• Sabe-se que a prática escolar está sujeita a
condicionantes da prática sócio políticas que
implicam diferentes concepções de homem e
de sociedade consequentemente, diferentes
pressupostos sobre o papel da escola e da
aprendizagem;
• O modo como os professores realizam os seus
trabalhos na escola tem haver com os
pressupostos teóricos explícita ou
implicitamente;
• A teoria de José Carlos Libâneo as classifica
em dois grupos: liberais e progressistas
TENDÊNCIAS:
• Liberal
• Progressista
PEDAGOGIA LIBERAL
• Preparar os indivíduos para o desempenho de
papeis sociais;
• Adaptá-los aos valores e as normas vigentes;
• O termo liberal não tem o sentido de aberto;
• Defende a predominância da liberdade e dos
interesses individuais na sociedade;
• Vem sendo dotada nas últimas décadas;
PEDAGOGIA PROGRESSISTA
• O termo progressista: “ (...) é usado aqui para
designar tendências que partindo de uma
análise crítica das realidades sociais,
sustentam implicitamente as finalidades sócio
– políticas da educação” (Libâneo, 1992:
pag:32)
PEDAGOGIA PROGRESSISTA
• Análise crítica das realidades sociais;
• Finalidade política;
• Contra o autoritarismo;
• Valoriza a experiência vivida;
• Ênfase aos processos de aprendizagem grupal;
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGIA LIBERAL PEDAGOGIA PROGRESSISTA

1. TRADICIONAL 1. LIBERTADORA

2. RENOVADA PROGRESSIVISTA 2. LIBERTÁRIA

3. RENOVADA NÃO – DIRETIVA 3. CRÍTICA SOCIAL DOS


CONTEÚDOS
4. TECNICISTA