ANNA FREUD Y

SUS TEORIAS

Presentado por:

Andrés Fernando Mayorga ID: 637571

Edna Mirley Muños Piedrahita. ID:603612
Astrid Verónica Nausa Soledad ID: 638728
Angie Lisseth Páez Marín ID: 646209
 BIOGRAFÍA

Hija menor de Sigmund Freud y Martha

Freud, nació en Viena, Austria el 3 de
diciembre de 1895 y murió el 9 de
octubre de 1982 en Londres, fue una
psicoanalista.
PSICOLOGÍA
DEL YO
Se mantuvo fiel a su padre, se preocupo mas de la dinámica
mental que de su estructura, particularmente fascinada por el
lugar del YO “lugar de observación”.

Conocida por el YO y los mecanismos de

defensa
LAS 10 DEFENSAS DEL YO DE ANNA FREUD

Las identifico (1966), son

desarrolladas por el YO que puede
emplear para detener la ansiedad.
 1. REPRESIÓN: (Olvido motivado), mecanismo secundario.

Expulsar de la conciencia deseos

sentimientos o pensamientos
amenazantes.

La represión o negación es la más peligrosa y arcaica de las defensas.

 1ª. NEGACIÓN: (Negación motivado), mecanismo
primario.

Bloqueo de la entrada de eventos

externos a la conciencia
relacionados con impulsos
amenazantes.

Suspende peligros “externos” al desecharlos.

 2. ASCETISMO: (Renunciar a las necesidades).

Característico de la pubertad, estilo de carácter, por el

surgimiento de impulsos sexuales se sienten abrumados y para
protegerse repudian todos los deseos y placeres.
 3. PROYECCIÓN: (Desplazamiento al exterior), mecanismo
primario.

Atribuir a otras personas sentimientos deseos, pensamientos o

características propias, para evitar cambiar ese elemento de la
conducta o personalidad.
 3ª . RENUNCIA ALTRUISTA : (Sacrificio del YO).

Forma de proyección, la persona satisface sus necesidades de

manera viciaría al identificarse con las satisfacciones de otro.
 3b . DESPLAZAMIENTO : (Reorientación del impulso).

Impulsos agresivos se orientan a un

blanco sustituto, cuando el blanco
apropiado es demasiado amenazante.
 4. VOLVERSE CONTRA EL YO : (El YO como objeto o
como blanco).

Impulsos se orientan al interior, contra uno mismo, en lugar de

hacerlo al exterior. Resulta sentimientos masoquistas de
inadecuación, culpa y depresión.
 5. FORMACIÓN REACTIVA : (Creer lo contrario).

Transformar impulsos inaceptables

en formas opuestas y más
aceptables.
 5ª. REVERSIÓN : (Activo en pasivo).

Similar a la anterior, transforma un

impulso activo en uno pasivo, Activo Pasivo
semejante al volverse contra el YO.
 6. SUBLIMACIÓN : (Sustitución aceptable).

Transformación de un impulso a
una forma socialmente
productiva y aceptable.
 7. INTROYECCIÓN : (Llevar al interior).

Incorporar en la conducta y
creencias propias las
características de algún objeto
externo o persona admirada.
 7ª. IDENTIFICACIÓN CON EL AGRESOR : (Adoptar los
rasgos temidos).

Adoptar rasgos o peculiaridades

de una persona u objeto temido.
 8. AISLAMIENTO : (Despojarlo del significado emocional).

Separa la emoción de un recuerdo

doloroso o de un impulso
amenazante.

Característica neurosis obsesiva compulsiva

 9. DESHACER : (Cancelación mágica).
Realiza gestos o rituales mágicos para cancelar actos o
pensamientos inaceptables, una vez estos han sido completados
.

Característica personalidad obsesiva compulsiva

 9. REGRESIÓN : (Repliegue en el desarrollo).

Forma primitiva de la conducta frente

al estrés, un regreso a modos
anteriores de respuesta cuando se
enfrenta la angustia.
PSICOLOGÍA
INFANTIL
Su esfuerzo se dirigió hacia el
análisis de niños y adolescentes
ya que su padre se dedico a los
adultos y experiencias pasadas.
 2 descubrimientos

Los pequeños suelen ser No consideran que necesitan

espíritus libres exuberantes , ayuda, solo asisten por ruego
pero indolentes para la u ordenes de sus padres.
asociación libre.
 Relación del niño con el terapeuta
Anna ideo una técnica para manejar la “transferencia”
utilizando la forma mas natural: siendo adulto cuidadoso, no
un compañero de juego o padre sustituto.
 Hacer al niño analizable
Inicio el desarrollo de un método terapéutico mas adecuado
para los niños , entendió la importancia de atraer el interés de
los niños desde el inicio y la necesidad de ganar su respeto
 La fase de preparación.
- Captar el interés del niño en si mismo; establecer la utilidad
del analista

- Establecimiento del poder del analista y la vulnerabilidad

del niño
 Análisis infantil; técnicas apropiadas

- Interpretación de las fantasías y sueños: Reportes verbales

que hacían los pequeños pacientes de sus fantasías y
sueños, esas producciones se sometan a interpretaciones.

- Mediante dibujos
 BIBLIOGRAFÌA.

C. George Boeree (2018). Teorías de Personalidad en Psicología: Anna Freud.

Revista psicología-Online. España. Recuperado de: https://www.psicologia-
online.com/teorias-de-personalidad-en-psicologia-anna-freud-
2065.html#anchor_1

Sollod. R (2009).Teorías de la personalidad. México D.F. Editorial McGrawHill/

interamericana editores S.A. de C.V.