Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Mandi (hygiene),
Berpakaian/berhias,
Makan,
BAB/BAK (toileting).
. Etiologi
Faktor presipitasi
Perkembangan
Biologis
Kemampuan realitas turun
Sosial
Dampak yang sering timbul
(Tarwoto (2009) )
Dampak Fisik
Dampak Psikososial
POHON MASALAH
Effect Gangguan Pemeliharaan Kesehatan
(Toileting, PH, Makan/minum, Berhias)
1.Fisik
Interaksi kurang
Kegiatan kurang
Tidak mampu berperilaku sesuai norma
Cara makan tidak teratur BAK dan BAB
disembarangan tempat,gosok gigi dan mandi tidak
mampu mandiri
Mekanisme Koping
Regresi
Penyangkalan (Denial)
Isolasi sosial, menarik diri
Intelektualisasi
Proses Asuhan Keperawatan dengan
Prioritas Masalah Defisit Perawatan Diri
A. Pengkajian
Berpakaian/berhias BAB/BAK
a. Gangguan kognitif a. Gangguan kognitif
b. Penurunan motivasi b. Penurunan motivasi
c. Kendala lingkungan c. Kendala lingkungan
Perencanaan
Tujuan
Klien mampu melakukan aktivitas perawatan
diri secara mandiri seperti
mandi/membersihkan diri, berpakaian/berhias,
makan, dan BAB/BAK.
Rencana tindakan keperawatan
• Bina hubungan saling percaya dengan prinsip
komunikasi terapeutik
1 • Identifikasi kemampuan klien dalam melakukan
kebersihan diri,berdandan, makan, dan BAB/BAK.
• Jelaskan pentingnya kebersihan diri dengan cara
memberikan penjelasan terhadap pentingnya
2 kebersihan diri, selanjutnya meminta klien
menjelaskan kembali pentingnya kebersihan diri.
• Jelaskan peralatan yang dibutuhkan dan cara
membersihkan diri,
3 • Masukkan dalam jadwal kegiatan klien.
SP
• 1.Menjelaskan pentingnyakebersihan diri
• 2. Menjelaskan cara menjagakebersihan
diri
1 • 3. Membantu pasienmempraktikan
caramenjaga kebersihan diri
• 4. Menganjurkan pasienMemasukkan
kebersihandiri dalamjadawalkegiatan haria
• 1. Mengevaluasi jadwalKegiatanharian pasien
2 • 2. Menjelaskan cara makan yang baik
• 3. Membantu pasien mempraktikan cara makan yang
baik
• 4. Menganjurkan pasien memasukkan cara makan
yang baik ke dalam jadwal kegiatan harian
• 1.
Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien
• 2. Menjelaskan cara eliminasi yang baik
• 3. Membantu pasien mempraktikan cara eliminasi
3p yang baik
• 4. Menganjurkan pasien memasukkan eliminasi yang
baik ke dalam jadwal kegiatan harian