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2019
A DISCIPLINA....
OBJETIVO
Analisar as tendências pedagógicas e sua aplicabilidade aos estilos de
ensino.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I – Educação e Sociedade
- Redenção
- Reprodução
- Transformação
V2 –VERIFICAÇÃO II – 11 DE JUNHO
2ª CH V2
VS – 02 DE JULHO
DIRIGIR
ORGANIZAR ORIENTAR
ESTIMULAR
TEORIA E A PRÁTICA
Os elementos da ação didática são:
• o professor e o aluno
• o contexto da aprendizagem
• as estratégias metodológicas
EDUCAÇÃO
• No Brasil, vale ressaltar nomes que ganharam especial destaque: (1) Edgar
Morin (França); (2) Philippe Perrenoud (Suíça);
ex: O funcionário de uma fábrica de automóveis faz uma peça essencial para
o funcionamento do veículo, mas não chega sozinho ao produto final.
2011
Aumento da escolaridade do
brasileiro começa a mudar o
perfil do eleitor.
RELATÓRIO - 2005/2007
plenamente alfabetizadas...
...9 em cada 10 alunos da 8ª série têm
dificuldade na resolução das quatro operações
matemáticas...
...a cada dois
minutos, 01 aluno
entre 15 e 19 anos
deixa a escola...
Teoria crítico-reprodutivista
Tendência Reprodutora da
educação
Na tendência reprodutivista, decorrente da
sociologia weberiana, há uma preocupação com a
diagnose dos problemas sociais analisando as
ações como fruto de atos que detinham significados
sociais específicos, reduzindo-se, entretanto à
diagnose e análise dos fatores sociais sem buscar
ou propor medidas que reduzissem ou extinguissem
os problemas. Era uma tentativa de descrever
analiticamente uma determinada situação sob a
influência do fato social desenvolvido pelo
sociólogo Max Webber.
Educação como transformação da sociedade
Educação como mediadora de um projeto social;
A educação nem redime nem reproduz a sociedade, mas
serve de meio ( ao lado de outros) para realizar um
projeto de sociedade, que pode ser conservador ou
transformador
Educação como instância que atua na perspectiva de sua
democratização efetiva e concreta, atingindo não só os
aspectos políticos, mas também econômicos e sociais.
1. Como é :
As idéias e conhecimentos são os pontos mais importantes da educação - ênfase no
conteúdo
O caminho é igual para todos, desde que se esforcem.
Os conhecimentos e valores sociais acumulados são repassados para os alunos como
verdade
Não desenvolve as habilidades intelectuais do indivíduo.
2. Métodos
Centra-se na exposição oral do professor- transmissor
Estilo autoritário
3. Pressupostos Aprendizagem:
Aprendizagem receptiva e mecânica que, frequentemente, se utiliza da coação, “ treino”
ou respostas semelhantes por parte dos alunos
Avaliação : interrogatórios orais, provas, etc.
TENDÊNCIA LIBERAL COMPORTAMENTAL
PEDAGOGIA DO CONDICIONAMENTO
1. Como é :
Os resultados comportamentais são os pontos mais importantes da educação -
ênfase no condicionamento a partir do pressuposto de que o aluno possa ser
condicionado a aprender
centra-se na repetição da associação de estímulos, respostas e recompensas ou
reforços
não desenvolve as habilidades intelectuais do indíviduo
1. O que é problematizar:
partir da realidade concreta do sujeito
criar o conflito cognitivo
criar uma situação em que o sujeito possa dar o seu referencial
identificar o que precisa ser mudado na realidade
buscar os conhecimentos necessários para intervir na realidade