Inteligencia lingüística

¿QUÉ ES ?  En la capacidad para

 Es la capacidad de manejar utilizar las palabras y
eficazmente las palabras, expresar a otros
manipulando la estructura o diferentes conceptos y
sintaxis del lenguaje, la fonética, la Consiste pensamientos a través
semántica y sus dimensiones de ellas, ya sean
prácticas. orales o escritas.
 Es universal y su desarrollo en los niños
es  sorprendentemente similar en todas Su
las culturas ya que es un instrumento
esencial para la supervivencia del ser Uso
humano moderno, pues constituye un
elemento importante en la comunicación
y el desarrollo.
¿Para qué sirve la
inteligencia lingüística?
 Al hablar de inteligencia
nos referimos a una
aptitud o capacidad para
realizar determinada
actividad. En este caso
hablamos de la
inteligencia lingüística.
 Se trata de una facilidad
para la comunicación en
general que tiene que ver
con la capacidad de
comunicarse en forma
verbal o escrita de
manera eficaz

¿Dónde se crea el lenguaje?

Está localizada principalmente

en los lóbulos temporal y frontal
izquierdos Está localizada
principalmente en los lóbulos
temporal y frontal izquierdos
Características de la inteligencia
lingüística.
 Se caracteriza  Las personas que poseen esta
por una gran inteligencia acentuada tienen
habilidad para mucha facilidad para expresar
utilizar el lo que está en su mente
lenguaje, así manejando las palabras, hablan
como aprender fluidez y son buenas para
nuevos idiomas comprender a los demás.
 Escritores,  Poetas,
 Periodistas,  Traductores, Estas personas se inclinan
 Abogados,  Profesores, etc. por las siguientes
profesiones.
Algunas de las características de las personas con
inteligencia lingüística son:

 – Buenos comunicadores.
 – Disfrutan con la lectura y la escritura.
 – Tienen buena capacidad para la ortografía e identifican rápidamente errores de este tipo
e incoherencias gramaticales.
  Manifiestan un amplio vocabulario y se les da bien combinar las palabras. Les gusta
utilizar palabras variadas, poco comunes e incluso inventarse las suyas propias.
 – Saben escuchar. En concreto, tienen la capacidad de prestar atención a los patrones del
lenguaje de los demás, ya que son sensibles a la expresión lingüística.
 – Muestran preferencia por las palabras, su significado, derivaciones…
 – Hacen juegos de palabra y rimas con facilidad.
 – Son personas que tienen una gran capacidad de persuasión a través de la retórica.
 – Poseen buena memoria verbal para el conocimiento general.
¿Cómo desarrollarla?
EN EL AULA:
 Exposiciones orales, debates,
narraciones, discursos.
 Juegos de palabras (anagrama,
ahorcado, crucigramas ,sopa de
letras.
 Contar historias,
dramatizaciones, discusiones
en grupo.
 Escribir: redacciones para el
periódico escolar, creación de
historias, cuentos.
 Lectura de poesías, novelas,
Indicadores
 Componen creativamente
poesías, cuentos, historietas.
 Recitan, declaman poesías.
 Disfrutan de la lectura de
libros.
 Tienen buena ortografía.
 Tienen un buen vocabulario.
 Destacan en la materias que se
basan en la lectura y en la
escritura.
Conclusiones:

 Desde que el ser humano creó el lenguaje hablado y escrito, ha sido la

principal forma de transmitir la cultura, la manera en que expresamos
nuestros pensamientos y sentimientos, una herramienta de intercambio
social, en otras palabras, la piedra angular de la comunicación humana. Por
eso el lenguaje es una de las capacidades intelectuales que desde antaño se
ha tomado como medida de inteligencia.
 Se dice que el pensamiento es la forma en que interiorizamos las palabras
que escuchamos y aprendemos, y que a través de esto resolvemos problemas,
recordamos, analizamos, anticipamos, y creamos. Es por esto que el conocer
como se favorece el lenguaje, o más aún, la llamada inteligencia verbal
resulta importante para poder favorecerla.
Gracias.