Educación Sathya En

Valores Humanos

Filosofía Pedagogía

4 Principios 7 Características

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 “Es sólo con el corazón que uno
puede ver correctamente; lo esencial
es invisible al ojo humano.”

“El principito” ~ Antoine de Saint-Exupery

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 Características:
1.- La combinación de la educación
espiritual con la educación
académica en las actividades
curriculares, co-curriculares y
extra-curriculares a través de la
integración de los valores humanos
en el currículum de la escuela;
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 Educación en Valores
Humanos =
5 Valores Humanos +
5 Técnicas + Inspirar

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 ¿Enseñar y aprender se
han convertido en
rutinas mecánicas?.
¿Han perdido la
frescura y disfrute que
sólo la vitalidad puede
dar?

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  Es deber de estudiantes y educadores
armonizar la educación secular con la
educación espiritual .

 Una combinación armoniosa de educación

académica y espiritual es perfectamente
apropiada para el mundo de hoy. La una es
un despertar interno y la otra es una
enseñanza externa.

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 La creación de un
ambiente y
cultura de Amor
desinteresado
conducido al
florecimiento de
los valores
humanos
universales.
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 La Maestra
Thompson

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 Zambia, Escuela de Milagros
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El uso de las cinco técnicas de
enseñanza: narración de cuentos o
historias, oración o frases, sentarse
en silencio/armonización, cantos
grupales y actividades grupales, en
combinación con otras estrategias
vivenciales y transformacionales.
 ENFOQUE METODOLÓGICO

PAZ
RECTITUD AMOR

VERDAD NO VIOLENCIA
VALORES HUMANOS

METODO DIRECTO METODO

METODO INDIRECTO
EXTRA-CURRICULAR

ARMONIZACIÓN FRASE CANTO CUENTOS / ACTIVIDADES

GRUPAL HISTORIA GRUPALES

4 ESTRATEGIAS
Comparación de los Ejemplo
Adaptación del Experiencia
contenidos con la inspirador del
lenguaje vida humana directa docente
“ÁREA PARA EL DESARROLLO EN VALORES HUMANOS” DE LA FUNDACIÓN SRI SATHYA SAI BABA DEL PERÚ
 ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD

ASPECTOS FUNCIÓN TÉCNICA VA

LO
INTELECTUAL PENSAR FRASE / CITA / ORACIÓN
RES
FÍSICO ACTUAR CUENTO O HISTORIA

EMOCIONAL SENTIR ARMONIZACIÓN /

MEDITACIÓN EN LA LUZ
HU
PSÍQUICO INTUIR CANTO GRUPAL
MA
ESPIRITUAL COMPRENDER ACTIVIDAD GRUPAL
NOS

“ÁREA PARA EL DESARROLLO EN VALORES HUMANOS”

DE LA FUNDACIÓN SRI SATHYA SAI BABA DEL PERÚ
 TABLA DE LOS VALORES HUMANOS UNIVERSALES Y SUS VALORES DERIVADOS

VERDAD RECTITUD PAZ AMOR NO VIOLENCIA

Autenticidad Autoconfianza Atención Agradecimiento Amor Universal
Autoanálisis Autosuficiencia Autoaceptación Alegría Buenos Modales
Autoconocimiento Buen Comportamiento Autoconfianza Amabilidad Ciudadanía
Búsqueda del Buena Administración Autocontrol Amistad Compasión
Conocimiento del Dinero,Tiempo,etc. Autodisciplina Ayuda / Apoyo Comprensión
Creatividad Coherencia Armonía Belleza Consideración
Coherencia Confiabilidad Buen Humor Bondad Cooperación
Confianza Contento Calma Caridad Cortesía
Curiosidad Deber Comprensión Cuidado Ecología Ambiental
Discernimiento Disciplina Concentración Compartir Fraternidad
Espíritu de Ética Constancia Compasión Hermandad
Investigación Gratitud Contento Comprensión Igualdad
Exactitud Habilidad Desapego Contención Incapacidad de Dañar
Fe Ingeniosidad Dignidad Contentamiento Interés por los Demás
Honestidad Iniciativa Disciplina Dedicación Justicia Social
Humildad Liderazgo Enfoque Devoción Lealtad
Imparcialidad Limpieza Equilibrio Dulzura Participación
Indagación Objetivos/Metas/Orden Felicidad Interior Empatía Responsable
Integridad Perseverancia Fortaleza Entendimiento Perdón
Intuición Prudencia Humildad Felicidad Respeto a la Propiedad
Objetividad Pulcritud Límite a los Interior Respeto a las Ideas
Optimismo Puntualidad Deseos Generosidad Respeto Físico
Razonamiento Respeto Optimismo Inocencia Respeto por las
Reflexión Responsabilidad Paciencia Maternidad Culturas y Religiones
Sentido de Sacrificio Prudencia Paciencia Respeto por la Vida
Realidad Sencillez / Simplicidad Reflexión Perdón Respeto por la
Sinceridad Servicialidad Respeto por Uno Simpatía Naturaleza
Síntesis Trabajo Mismo Sinceridad Sentido de Unicidad
Veracidad Uso Adecuado del Satisfacción Suavidad Solidaridad
Tiempo, Dinero, etc. Silencio Interior Ternura Servicio a los Demás
Valor / Coraje / Ánimo Tranquilidad Tolerancia Unidad
“ÁREA PARA EL DESARROLLO EN VALORES HUMANOS” Universalidad
DE LA FUNDACIÓN SRI SATHYA SAI BABA DEL PERÚ
 No traten a los
“Valores Humanos”
como una asignatura
separada de la
currícula. Se volverá
seco y no inspirador.
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 Deberá transformar la forma de
vida y no deberá quedar como mera
transmisión de información.
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 Los Maestros son
recordados más
por lo que eran,
que por lo que
enseñan.
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 EL MAESTRO DEBE…
Crear una atmósfera
Construir la confianza y
la cooperación
Tener claro su rol

Siempre mantener su
meta en la mente
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 DOS REGLAS PARA LOS MAESTROS

2. Ser
1. Volver
un buen
a la
regla
ejemplo.
N° 1
ejemplo.

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3 Tipos de Maestros:

QUEJAN

EXPLICAN

INSPIRAN
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El Rey y sus hijas
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 MIEDOSOS

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 SIN
MIEDO

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 Promover la auto-
confianza a través de
la interiorización de
que la conciencia es el
último criterio para
distinguir lo correcto
de la equivocado, lo
bueno de lo malo en
la vida humana.

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 Idea
Aprueba
Desaprueba
Acción

Descarta
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 Proporcionar bases racionales,
intelectuales e intuitivas para la
espiritualidad en la vida diaria
enfatizando el desarrollo
simultaneo de “cabeza, corazón
y manos” – 3Hs

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 TRIANGULOS PERFECTOS

ESTUDIANTES

PENSAMIENTO PALABRA

EXCELENCIA
HUMANA
SER

MAESTROS PADRES

“ÁREA PARA EL DESARROLLO EN VALORES HUMANOS” ACCIÓN

DE LA FUNDACIÓN SRI SATHYA SAI BABA DEL PERÚ
 VIVENCIANDO LOS
VALORES HUMANOS

“ÁREA PARA EL DESARROLLO EN VALORES HUMANOS” DE LA FUNDACIÓN SRI SATHYA SAI BABA DEL PERÚ
 El maestro debe preguntarse siempre:

¿Va al corazón del niño?

¿Tiene aplicación práctica?
¿Ayuda a la transformación del niño?

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 Es un proceso de extraer, sacar hacia fuera la
divinidad latente en el ser humano y
establecerla como un ideal para el mundo
entero. Fortalecer los valores humanos como
la Verdad, la Rectitud, el Amor, Paz y No
Violencia, los cuales producen la
transformación del corazón.

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