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TRIÂNGULOS

“Muitas palavras não indicam necessariamente muita


sabedoria.”
Tales de Mileto.

Professor : Jullian Moreira


O que é um triângulo?
Um triângulo é um polígono com três
lados, três vértices e três ângulos.
A vértice
A
Os símbolos usadossão : lad
o
[ABC] - triângulo ABC
AB̂C - amplitude do ângulo ABC
AB - compriment o do lado [AB]
ângulo interno
ABC - ângulo ABC
B C
[AB] - lado AB
Quanto ao comprimento dos lados

Equilátero: Isósceles: Escaleno:


Três lados iguais Dois lados iguais Três lados diferentes
Classificação de Triângulos

Quanto à amplitude dos ângulos

Acutângulo: Retângulo: Obtusângulo:


Três ângulos agudos Um ângulo reto Um ângulo obtuso
SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS
DE UM TRIÂNGULO

A soma dos ângulos internos de um triângulo é


sempre 180º.
Desigualdade Triangular (condição de existência)

Propriedade:
Em qualquer triângulo, cada lado é menor que a
soma dos outros dois.

a<b+c
b<a+c
c<a+b

Portanto, podemos saber se existe ou não triângulo


comparando o MAIOR lado com a soma dos outros dois.
Medida do ângulo externo

 Cada ângulo externo de um triângulo é igual à soma dos dois


ângulos internos não-adjacentes.

e=A+B
C
e
g=B+C

f f =A+C
A
B
g
Exemplo

 Na figura abaixo, AC é bissetriz interna do triângulo ABD. Calcular a


medida x do ângulo indicado.

A
76 + y = 115 ⇒ y = 39º
y y

115 + y = x
x
76º 115º 115 + 39 = x
B
C D
⇒ x = 154º
NATUREZA DE UM TRIÂNGULO
O triângulo retângulo: a2 = b2 + c2
O triângulo acutângulo: a2 < b2 + c2
O triângulo obtusângulo: a 2 > b 2 + c2
Exemplo: Classifique o triângulo cujas medidas são:
a = 15 cm, b = 12 cm e c = 10 cm.
Solução:

a2 = b2 + c2 => 152 = 122 + 102


225 = 144 + 100
225 < 244 Podemos afirmar que o triângulo
é Acutângulo.
1) Classifique em retângulo, acutângulo ou obtusângulo os
Triângulos cujos lados medem:
a) 9, 10, 12 => 122 = 92 + 102 => 144 = 81 + 100
144 < 181 Acutângulo
b) 3, 5, 7 => 72 = 52 + 32 => 49 = 25 + 9
49 > 34 Obtusângulo
c) 8, 15, 17 => 172 = 152 + 82 => 289 = 225 + 64
289 = 289 Retângulo
PROPRIEDADES DOS
TRIÂNGULOS
ISÓSCELES
Temos que o triângulo ABC é isósceles:
1ª PROPRIEDADE

Os ângulos da base de um triângulo isósceles são


congruentes.
2ª PROPRIEDADE

Em um triângulo isósceles, a mediana, a bissetriz e a


altura relativa à base coincidem.
PROPRIEDADES DOS
TRIÂNGULOS RETÂNGULOS
Triângulo retângulo:
1ª PROPRIEDADE
Dois triângulos retângulos que possuem a hipotenusa e um cateto
respectivamente congruentes são congruentes.

med(Â) = med(Â’) = 90° AB = A’B’ BC = B’C’


Se, Justaposto ao 1° triângulo colocarmos o 2° triângulo, será formado o triângulo
CBC’, que é isósceles (BC = B’C’)
Medida do ângulo C = medida do ângulo C’
Assim, o triângulo ABC é congruente ao triângulo A’B’C’
2ª PROPRIEDADE
Os ângulos agudos de um triângulo retângulo são
complementares.

O triângulo ABC é retângulo em A.

b + c = 90°

Teorema de Pitágoras:
Em todo triângulo retângulo, o quadrado da medida da hipotenusa é igual à
soma dos quadrados das medidas dos catetos.
(ENEM 2018) O remo de assento deslizante é um esporte que faz uso de um barco e
dois remos do mesmo tamanho.
A figura mostra uma das posições de uma técnica chamada afastamento.

Nessa posição, os dois remos se encontram no ponto A e suas outras extremidades


estão indicadas pelos pontos B e C. Esses três pontos formam um triângulo ABCcujo
ângulo BÂC tem medida de 170°.

O tipo de triângulo com vértices nos pontos A, B e C, no momento em que o remador


está nessa posição, é

A) retângulo escaleno.
B) acutângulo escaleno.
C) acutângulo isósceles.
D)obtusângulo escaleno.
E) obtusângulo isósceles.
(ENEM 2016) Pretende-se construir um mosaico com o formato de um triângulo
retângulo, dispondo-se de três peças, sendo duas delas triângulos retângulos
congruentes e a terceira um triângulo isósceles. Afigura apresenta cinco mosaicos
formados por três peças.

Na figura, o mosaico que tem as características daquele que se pretende construir é o

A) 1 .
B) 2 .
C) 3.
D)4.
E) 5.
(ENEM 2018) Os guindastes são fundamentais em canteiros de obras, no manejo
de materiais pesados como vigas de aço. A figura ilustra uma sequência de
estágios em que um guindaste iça uma viga de aço que se encontra
inicialmente no solo.

Na figura, o ponto O representa a projeção ortogonal do cabo de aço sobre o


plano do chão e este se mantém na vertical durante todo o movimento de
içamento da viga, que se inicia no tempo t = 0 (estágio 1) e finaliza no tempo
tf (estágio 3). Uma das extremidades da viga é içada verticalmente a partir do
ponto O, enquanto que a outra extremidade desliza sobre o solo em direção
ao ponto O. Considere que o cabo de aço utilizado pelo guindaste para içar a
viga fique sempre na posição vertical. Na figura, o ponto M representa o ponto
médio do segmento que representa a viga.

O gráfico que descreve a distância do ponto M ao ponto O, em função do


tempo, entre t = 0 e tf, é
A)

A) D)

B)

E)

C)
(ENEM 2014) Uma criança deseja criar triângulos utilizando palitos de fósforo de
mesmo comprimento. Cada triângulo será construído com exatamente 17 palitos e pelo
menos um dos lados do triângulo deve ter o comprimento de exatamente 6 palitos. A
figura ilustra um triângulo construído com essas características.

A quantidade máxima de triângulos não congruentes dois a dois que podem ser
construídos é:

A) 3
B) 5
C) 6
D) 8
E) 10