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Escuela Profesional de Ingeniería Industrial

Metodología de la Investigación

SESIÓN N° 02

Problema de Investigación: Realidad


Problemática

Mgtr. Hernán Almonte Ucañan


2019-I
TEMATICA:

CONTENIDO:
Problema de investigación: Realidad problemática

CAPACIDADES:

Identifica el objeto de estudio/problema, justificación,


viabilidad y antecedentes y objetivos de la investigación

ACTIVIDADES

OFICINA DE INVESTIGACION – UCV LIMA


Motivación

VIDEO 1:
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
 Recuperado el 07 de febrero del 2019, de:
https://www.youtube.com/watch?v=1AzQjBt-Hjk&t=411s

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EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

El problema de investigación
se puede definir como una
situación propia de un
sujeto, objeto o fenómeno
que provoca la necesidad de
darle explicación, para lo
cual se desarrollará una
actividad que implique el
método científico

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EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Es un procedimiento La proposición problemática


dialéctico que tiende a la es una proposición principal
elección o al rechazo o que enuncia que algo puede
también a la verdad y al ser hecho, demostrado o
conocimiento encontrado (Jungius)
(Aristóteles).

¿QUÉ ES UN
PROBLEMA

Es el desacuerdo
entre los
La situación no resuelta o pensamientos y los
indeterminada podría llamarse hechos o el
situación “problemática”; se hace desacuerdo de los
problemática en el momento mismo pensamientos entre sí
de ser sometida a investigación. El (Mach)
resultado primero de la intervención
de la investigación es que se estima
que la situación es problemática
(Dewey)

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EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Selección y definición del


tema de investigación

Problema de investigación

Planteamiento del Problema

Formulación del Problema

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¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN?

• Una vez que se ha concebido la idea de


investigación y el científico, estudiante o
experto social han profundizado el tema en
cuestión, se encuentran en condiciones de
plantear el problema de investigación.
• Idea: Primer acercamiento a la Realidad
objetiva (perspectiva cuantitativa), subjetiva
(perspectiva cualitativa) y la intersubjetiva
(óptica mixta)

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CRITERIOS PARA GENERAR
IDEAS
• Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador de manera personal.
• Las buenas ideas de investigación “no son
necesariamente nuevas, pero si novedosas”.
• Las buenas ideas de investigación pueden servir
para elaborar teorías y solucionar problemas.
• Las buenas ideas pueden servir para generar
nuevos interrogantes y cuestionamientos.

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REALIDAD PROBLEMÁTICA
¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN?
• En realidad, plantear el problema no es sino afinar
y estructurar más formalmente la idea de
investigación.

• El seleccionar un tema, una idea, no coloca


inmediatamente al investigador en una posición que
le permita comenzar a considerar qué información
habrá de recolectar, por qué métodos y cómo
analizará los datos que obtenga.

• Antes necesita formular el problema específico en


términos concretos y explícitos y de manera que sea
susceptible de ser investigado por procedimientos
científicos .

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¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN?
• Como señala Ackoff (1953), un problema
correctamente planteado está parcialmente
resuelto, a mayor exactitud corresponden más
posibilidades de obtener una solución
satisfactoria.

• En algunas ocasiones el investigador sabe lo


que desea hacer pero no puede comunicarlo a
los demás y es necesario que realice un
esfuerzo por traducir su pensamiento

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¿Por qué es tan importante el Planteamiento del
problema?

PROBLEMA

Preguntas Son base para Objetivos


Definirlo y formular (o hipótesis)
delimitarlo
Responden orientan
Justificarlo
Resultados y Guía hacia los Metodología
conclusiones

ASPECTOS ÉTICOS
REFERENCIAS

• Arias, F. (2012). El Proyecto de investigación


(4ª ed.). Caracas, Venezuela: Episteme.
• Hernández, R., Fernández C. y Baptista L.
(2010). Metodología de la investigación (4ª
ed.). México: McGraw-Hill.
• Valderrama, S. (2013). Pasos para elaborar
proyectos de investigación científica. Lima,
Perú: Editorial San Marcos.

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Aplicación de lo aprendido

 Eligen una realidad


problemática de su carrera
profesional y redactan una
descripción de la misma.
 Presentan de manera
simulada 5 citas y 5
referencias de su realidad
problemática.

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