UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA

UNAN MANAGUA
RECINTO UNIVERSITARIO RUBÉN DARÍO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA

GENERALIDADES DE LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA

INVESTIGACIÓN

AÑO 2019
 Objetivos
1. Comprender el proceso de la investigación
científica.
2. Explicar los diferentes pasos del proceso de
investigación científica según su enfoque.
3. Analizar los diferentes momentos del proceso de
investigación científica.
4. Aplicar los pasos del proceso de investigación
científica.
5. Apreciar el papel que juegan los diferentes pasos
del proceso de investigación científica en su carrera
profesional.
 ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Tienen relación con las corrientes de pensamiento que se han

utilizado para generar conocimiento:

Positivismo
Constructivismo
Interpretativismo
Materialismo dialéctico
Estructuralismo
Empirismo
 Según el enfoque de la investigación

CUANTITATIVA CUALITATIVA

1. El investigador plantea un problema 1.El planteamiento del problema no sigue

de estudio concreto y lo delimita. proceso claramente definido. No es tan
específico como en la cuantitativa.
2. Construye un marco teórico.
2.Se utiliza primero para descubrir y refinar
3. Se generan hipótesis que son preguntas de investigación.
sometidas a prueba.
3.El proceso es inductivo, va de lo particular
4. La recolección de datos se fundamenta a lo general, es constructivo.
en la medición.
4.En la mayoría no se prueban hipótesis.
5. Se utiliza la estadística para el análisis
de los datos. Estas se producen y se refinan a medida
que se avanza en el estudio o son
6. Hace uso de la experimentación o resultado del estudio.
análisis causa – efecto.
 Características del proceso de investigación cuantitativa y cualitativa
7. El proceso busca el máximo control.
8. Es secuencial y deductivo.
9. Busca la precisión y la réplica.
10. Los resultados se pueden generalizar.
11. Analiza la realidad objetiva.
12. El proceso sigue un patrón predecible
y estructurado.
13. La búsqueda cuantitativa ocurre en
una realidad externa al individuo.
14. Pretende identificar leyes universales
y causales.
5. Los datos no necesariamente son
numéricos, por tanto no utiliza la
estadística.
6. Los datos cualitativos son descripciones
detalladas de situaciones, eventos,
personas, conductas, etc.
7. El proceso de indagación es flexible, se
mueve entre los eventos y sus
interpretaciones, “reconstruye” la
realidad, es holístico.
8. Evalúa el fenómeno como se presenta, no
existe manipulación.
9. La realidad se define a través de la
interpretación de los participantes,
investigadores y la interacción entre ellos.
10. Esta realidad puede ir modificándose
mientras avanza el estudio y son las
fuentes de datos.
Características del proceso de investigación cuantitativa y cualitativa

9. El investigador se introduce en las

experiencias individuales de los
participantes y construye el
conocimiento.

10. No busca la réplica ni pretende

generalizar los resultados a
poblaciones más amplias.

11. Es naturalista (estudia a los objetos y

seres vivos en su ambiente natural) e
interpretativo (intenta encontrar el
sentido a los fenómenos partiendo del
significado que le den las personas).
 Componentes del proceso de investigación cuantitativo
Proceso de investigación cuantitativa

Desde el punto de vista del método se identifican:

Aspectos metodológicos (se expresan en el

raciocinio lógico y teórico que conlleva la
investigación).

Aspectos metódicos (corresponden a los

aspectos del diseño técnico y procesal).
 La investigación como un
proceso único
Primer momento metodológico Segundo momento metodológico
Teórico Teórico
Abstracto Abstracto

TEORIA
PRACTICA

momento metódico
Empírico
Concreto
 Primer momento
metodológico
◦Comprensión teórico-conceptual del
problema.
◦Delimitación del problema.
◦Objetivo general.
◦Hipótesis, identificación de sus partes y
componentes.
◦Objetivos específicos.
 MOMENTO METÓDICO
(Concreción de los OE en variables e indicadores)

 Tipo de información que se requiere para dar

cumplimiento a c/u de los OE.
 Unidad de análisis a estudiar.
 Variables a incluir e indicadores mediante los
cuales se analizarán.
 Valores o alternativas que se consideran.
 Relación entre variables a analizar.
 Tipo de muestreo.
 Fuentes de información.
 SEGUNDO MOMENTO
METODOLÓGICO
• Una vez ejecutado todo lo previsto en el momento
metódico, (realización de encuestas, experimentos
en un laboratorio, revisión bibliográfica o
documental, implementación de entrevistas, etc.)
se obtiene los resultados a partir del análisis
estadístico de la información.

• Es necesario pasar a la discusión, para

posteriormente obtener las conclusiones.
 Componentes del proceso de investigación cuantitativo
Proceso de investigación cuantitativa

Desde el punto de vista del proceso mental (proceso

de abstracción), se identifican:

Aspectos abstractos (corresponden al nivel

conceptual de la investigación).

Aspectos concretos (corresponden al problema

real que constituye el objeto de estudio).
 Etapas del proceso de investigación cuantitativo
Proceso de investigación cuantitativa

Planteamiento Visualización Hipótesis y

Revisión de la
Idea del problema
literatura
del alcance definición de
(Objetivos) del estudio variables

Definición Diseño
Reporte Análisis de Recolección y selección Metodológico
final los datos de datos de la
muestra
 Proceso de investigación cualitativa
Planteamiento del Inmersión inicial en el
Idea problema campo

Literatura
Reporte final existente Concepción del diseño de
(marco de estudio
referencia)

Interpretación de los
resultados
Recolección de Definición de la muestra
inicial del estudio y acceso
datos
a esta

Análisis de
datos
 Procesos
Características Cuantitativas Características Cualitativas
fundamentales del
• Orientación hacia la descripción,
proceso general de la • Orientación hacia la exploración, la
predicción y explicación. investigación descripción y el entendimiento.
• Específico y acotado. Planteamiento del • General y amplio.
• Dirigido hacia datos medibles u Problema • Dirigido a las experiencias de los
observables. participantes

• Rol fundamental. Revisión de la • Rol secundario.

• Justificación para el planteamiento literatura • Justificación para el planteamiento
y la necesidad del estudio. y la necesidad del estudio.

• Instrumentos predeterminados. • Los datos emergen poco a poco.

Recolección de
• Datos numéricos. • Datos en texto o imagen.
• Número considerable de casos. los datos • Número relativamente pequeño de
casos.

• Análisis estadístico. • Análisis de textos y material

• Descripción de tendencias, audiovisual.
Análisis de los
comparación de grupos o relación • Descripción, análisis y desarrollo de
datos
entre variables. temas.
• Comparación de resultados con • Significado profundo de los
predicciones y estudios previos. resultados

• Estándar y fijo. • Emergente y flexible.

Reporte de
• Objetivo y sin tendencias. resultados • Reflexivo y con aceptación de
tendencias.
LAS IDEAS SON EL
PRIMER ACERCAMIENTO
A LA REALIDAD OBJETIVA
O SUBJETIVA QUE
DEBERÁ INVESTIGARSE
¿De dónde surgen?
IDEA
 Tema o área de investigación
Social
Estas ideas deben ser:
Deben contribuir a:
Resolver problemas

Aportar conocimiento

Generar interrogantes
Busca una idea que te intrigue, te aliente y te anime.

Esa idea no necesariamente tiene que ser nueva pero sí novedosa.

Las buenas ideas pueden servir para elaborar teorías y solucionar

problemas.

Las buenas ideas pueden generar nuevas interrogantes y

cuestionamientos.
LLUVIA DE IDEAS