Ana Flores María Pérez Fernanda Pasten Informe Psicopedagógico Parcial 2018 Identificación del Alumno:
• Nombre completo: Sofía Angélica Muñoz Castro
• Fecha de nacimiento: 09 de Febrero del 2012 • Edad cronológica: 6 años 2 meses • Establecimiento: Latinoamérica Educa • Curso: 1° Básico B • Fecha de evaluaciones: 05, 06 y 07 de abril del 2018 Análisis Cuantitativo: Ítem Puntaje Directo Percentil Nivel
Clasificación 12/18 40 Medio
Seriación 16/48 5 Bajo
Letras y números 21/30 7 Bajo
Capacidad espacial 23/65 10 Bajo
Copia de Dibujos 3/16 10 Bajo
Grafo motricidad 39/48 85 Alto
Memoria verbal 12/35 10 Bajo
Organización perceptiva 13/22 10 Bajo
Recepción Auditiva 64/102 10 Bajo
Palabras y Frases 16/24 40 Medio
Habilidades Fonológicas 43/62 50 Medio
Análisis Cualitativo: • Área Cognitiva: Capacidades Generales: clasificación que consiste en la capacidad para inducir categorías a partir de estímulos visuales, que efectivamente comprueban su habilidad para detectar que elementos de un grupo no pertenece a la misma categoría que los demás. Sofía se encuentra en vías de desarrollo sin embargo, en seriación, que se basa en la habilidad para ordenar conjuntos de elementos teniendo en consideración una de sus características se manifiesta descendida. Así mismo en sus capacidades generales en relación a letras y números demuestra habilidades para reconocer símbolos convencionales, que son dictados verbalmente por el evaluador donde Sofía debe localizarlo en una lámina, observándose de esta forma un descenso en la habilidad. Por otra parte en su organización perceptiva Sofía al tratar de resolver un puzle con sus respectivas piezas deja en evidencia un descenso en dicha habilidad. Además su memoria verbal donde focalizamos valorar la capacidad para realizar tareas de recuerdo, logramos apreciar de esta manera su memoria verbal a corto plazo, donde la infante refleja un nivel descendido. Análisis Cualitativo: • Capacidades Espaciales: en el subtest que pretende valorar el grado de desarrollo de las habilidades necesarias para la copia de dibujos, se compone de dos tareas diferentes: en un primer momento copiar una serie de cuatro dibujos simples con la ayuda de una malla de puntos; y la siguiente actividad consiste en copiar una figura compleja, para estas actividades Sofía manifiesta n descenso en la habilidad. • El tanto en grafo motricidad, cuyo objetivo consiste en valorar el estado de las habilidades grafo motriz que resultan necesarias para comenzar la enseñanza de los procesos de escritura, se logra apreciar la habilidad en vías de logro. Análisis Cualitativo: • Capacidades Lingüísticas: se observa que Sofía se encuentra en vías de desarrollo en la recepción auditiva, que consiste en la capacidad para discriminar palabras fonéticamente parecidas. En palabras y frases su habilidad consiste en detectar errores en frases, como al completar estas mismas, conocer sinónimos y antónimos, construir frases y numeración de elementos pertenecientes a determinadas categorías verbales, encontrándose en vías de desarrollo. Sin embargo en habilidades fonológicas se encuentran descendidas las capacidades relacionadas con la conciencia lingüística que poseen los alumnos mediante la realización de tareas de conciencia silábica y fonética. Análisis Cualitativo: • Área Emocional-social: según los indicadores del test paleográfico y de corman Sofía realiza actividad con una defectuosa distribución del tiempo, se observa falta de concentración en las tareas escolares, tiende a ser inquieta y fácilmente atemorizable e impaciente, se puede apreciar su entusiasmo al desarrollar las actividades, se refleja una falta de orden y claridad. • Sofía manifiesta facilidad de expresión de sus deseos comunicativos y abiertos a los estímulos que la rodean., espontaneas en sus manifestaciones vitales, actúa libremente y no se deja dominar por las normas, a las vez guarda equilibrio en sus emociones, tiene veracidad imaginativa pero sin excesiva fantasía. Se infiere que algunas causas que la rodean, la inclinan a desear efectivamente quedarse en la etapa infantil, refleja una persona reservada con dificultad de relación, no manifiesta sus problemas, pero los vive interiormente.