EL PASO DE LO ORAL A LO ESCRITURAL

COLISIÓN DOS FORMAS DE TRANSMISIÓN CULTURA:

1) Escritural (leer y escribir)
2) Oral (canto-recitación-memorización)

CARÁCTER:

1. C. Ritual. Narraciones, situaciones, escenas, actuaciones ritualizadas.

2. C. Normalizador: Contenidos temáticos recuerdan y comunican reglas de
orden.
3. C. Imaginativo: Prevalece la imaginación.

INTENCIONES:

a) RECREATIVAS: Poesía para entretener. Forma elevada.

b) FUNCIONAL: Método para conservar “enciclopedia” costumbres, leyes, de la

Tradición cultural.
Históricamente único en eficacia y difusión: Abstrae elementos impronunciables
de las sílabas => LAS CONSONANTES. Le da identidad visual. Inventan
consonante pura. REPRESENTACIÓN VISUAL RUIDO LINGÜISTICO

A L C A N C E S:
• Puede reproducir la oralidad.

• Sirve para el almacenamiento del lenguaje.

USO DEL SENTIDO DE LA VISTA

• Uso de la vista para recordar (Homero)

• Uso de la vista para inventar. Discurso textual (Tucídides- Platón)

• LA MUSA CANTORA SE TRANSFORMA EN ESCRITORA

 Las relaciones entre los SH están dominados por la acústica.
Complementado por su percepción visual de la conducta
corpórea.

Psicología de las relaciones con:

Su sociedad.
Su tradición.
Sus leyes
Su gobierno

Reconocimiento/respuesta/pensamiento Respuesta
Sonidos distintos para corregir, ampliar mejorar.
 La voz que dice una y otra vez es de la
ELEMENTOS DE LO ORAL EXPRESADOS EN UNA
COMUNIDAD.

 Requiere lenguaje CODIFICADO (repetir

instrucciones).

 Depende de la tradición expresada en

enunciados fijos. Lenguaje tradicional.

 Habla ritualizada (palabras fijadas / lenguaje

memorizado.

LA RITUALIZACIÓN SE CONVIERTE EN
MEDIO DE LA MEMORIZACIÓN
 La retención exitosa en la memoria se forma
por repetición, está asociada a sensación de
placer. Factor de primer 1ª importancia para
entender la fascinación por la poesía oral.

 REQUIERE: Método lenguaje repetible.

 (Estructuras de sonido acústicamente
idénticas capaz de cambiar contenido y
expresar significados diversos).

 SOLUCIÓN. Convertir pensamiento en habla

rítmica (poesía/canciones).
 NACE LA POESÍA:

 1º Función: de almacenamiento. Información

cultural.
 2ª Función: Recreativa.
 3ª Función: Dialéctica/ enseñanza

Habla conservada: Asociación: Poesía

Música
Danza
 RESPONSABILIDAD ESPECIALISTAS: Bardos,
MÚSICOS, VIDENTES, PROFETAS,
SACERDOTES.

 ENSEÑABAN:  OYENTES
 LUGAR:  FIESTA RITUAL

 Los Bardos: Recitación épica y canto oral.

 Los oyentes: No solo escuchaban
pasivamente memorizando. También
palmoteaban, bailaban, cantaban
colectivamente como respuesta al canto del
bardo.