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si
no
19
2. ¿Usted cree que la música cumple algún papel en su diario
vivir?
respuestas
si
15 no
3. ¿Qué géneros musicales son los que más suele escuchar?
respuestas
12 11
10 9
8 7
6
6
4 4
4
2 2 respuestas
2 1 1 1 1
0
Ranchera
todo tipo
Trap
Regue
Rock
Reggaetón
Pop
Bachata
Popular
Vallenato
Electrónica
Sentimental
4. ¿Suele prestarle atención a las letras de las canciones que
escucha?
Respuestas
si
no
17
5. ¿ Es usted una persona (o conoce a una) que tome muy en
cuenta a la música o a artistas en su vida?
respuestas
si
15 no
Investigaciones
de otros autores
Lenguajes del poder. La música reggaetón y su
influencia en el estilo de vida de los estudiantes
Hecha por Yesid Penagos Rojas, tenia como objeto de estudio
a los estudiantes de la institución educativa cachaya del
municipio de Gigante en Huila.
El reggaetón no es un pasatiempo inofensivo, inocente e
ingenuo, su esfera de influencia puede exaltar la sexualidad
de los adolescentes y disminuir sus barreras morales.
“La letra de algunas canciones de reggaetón promueven y
estimulan la actividad y permisividad sexual, pueden generar
creencias y juicios de valor.
Perspectiva de las personas menores de edad acerca de
la violencia en los medios de comunicación:
videojuegos, televisión, música
Marinella Castro Pérez- Instituto de estudios interdisciplinarios de
la niñez y la adolescencia (INEINA) en Costa Rica.
Efectos positivos de la música en menores de edad: define la vida
de muchos adolescentes en la medida en que les brinda respuestas
apropiadas y legítimas a las distintas situaciones, problemas y
oportunidades que enfrentas en la cotidianidad.
Efectos negativos: algunos tipos de música enseñan que la violencia
es una forma legitima de tratar la ira justificada e injustificada,
algunos otros tipos combina la promiscuidad sexual. Además, las
letras, videos y comentarios de los cantantes constantemente
glorifican el abuso de las drogas y el consumo de alcohol.
Los significados que asignan los jóvenes a la
música que escuchan
Investigación realizada por Raúl Aranda.R
Él concluyó que para los jóvenes, que la música les comunica
a través de los componentes que la constituyen (melodía,
timbre, etc.), se centra en la generación de sentimientos.