DIDÁCTICA

GENERAL

Escuela Estatal de Música

 Reforzamiento conceptual
básico
 Para iniciar el estudio de la Didáctica es
necesario que recordemos algunos conceptos
importantes.
Es muy común y corriente escuchar en el campo
educativo lo siguiente:

• "Un buen profesor o profesora es quien domina su

materia o asignatura.”
• "Un buen profesor o profesora es quien sabe cómo
llegar a cada uno de sus alumnos o alumnas".
• Podemos decir que la educación es: "Un
proceso permanente para lograr la
autoformación personal y social".

Significa que para alcanzar una formación

integral, se hace necesario realizar
acciones conjuntas entre la sociedad, la
familia y la institución.
 DEFINICION

• La palabra didáctica deriva del griego

didaktikè ("enseñar") y se define
como la disciplina científico-
pedagógica
DEFINICIONES DE
DIDACTICA

Algunas consideraciones.
 Estas definiciones de didáctica son algunas
de las que han expresado, entre otros,
pedagogos, profesores y alumnos de la
carrera de Licenciatura en Pedagogía.
 “Etimológicamente, didáctica viene del griego
didastékene que significa didas- enseñar y
tékene- arte entonces podría decirse que es
el arte de enseñar. También es considerado
una ciencia ya que investiga y experimenta,
nuevas técnicas de enseñanza. se basa en la
biología, sociología filosofía”. (Bernardino
Ocampo)
 “La Didáctica es el campo disciplinar de la
pedagogía que se ocupa de la
sistematización e integración de los aspectos
teóricos metodológicos del proceso de
comunicación que tiene como propósito el
enriquecimiento en la evolución del sujeto
implicado en este proceso”. (Dra Nivia
Alvarez Aguilar)
 “Es el proceso de interacción comunicativa
entre sujetos y actores educativos implicados
en el quehacer pedagógico, que posibilita a
través de la investigación, el desarrollo de
acciones transformadoras para la
construcción de un saber pedagógico como
aporte al conocimiento”. (Hermes de Jesús
Henríquez Algarín
 “El arte de saber explicar y enseñar con un
mayor número de recursos para que el
alumno entienda y aprenda. Se explica para
que el alumno entienda (primer contacto con
el conocimiento), se enseña para que el
alumno aprenda (Que asimile, que lo haga
suyo)”. (Javier Ramírez)
 “Es una disciplina de la enseñanza del
conocimiento cuyo objetivo es el
entendimiento, mediante unos principios
pedagógicos, encaminada a una mejor
comprensión de las ciencias”. (Jaime
Eugenio Toro Gaviria)
 “La didáctica es el arte de enseñar o dirección
técnica del aprendizaje. Es parte de la pedagogía
que describe, explica y fundamenta los métodos más
adecuados y eficaces para conducir al educando a la
progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral
formación. La didáctica es la acción que el docente
ejerce sobre la dirección del educando, para que
éste llegue a alcanzar los objetivos de la educación.
Este proceso implica la utilización de una serie de
recursos técnicos para dirigir y facilitar el
aprendizaje.” (Cecilia A. Morgado Pérez.)
 “Es una disciplina y un arte que contribuye en
el desarrollo del proceso enseñanza
aprendizaje aportando estrategias educativas
que permiten facilitar el aprendizaje”.(Karla
P)
 “Son las diversas técnicas y formas de
enseñar, las cuales se adaptan según las
necesidades de los alumnos o las
circunstancias. Es el arte de enseñar”.
(Verónica Catzín).
 OBJETO
• Tiene como objeto de estudio los
procesos y elementos existentes en
la materia en sí y el aprendizaje
LOS COMPONENTES QUE
ACTÚAN EN EL ACTO
DIDÁCTICO SON:
• el docente o profesor
• el discente o alumno
• el contexto social del aprendizaje
• el currículum
 CABE
DISTINGUIR:
• Didáctica general, aplicable a
cualquier individuo.
• Didáctica diferencial, que tiene en
cuenta la evolución y características
del individuo.
• Didáctica especial, que estudia los
métodos específicos de cada materia.
 La didáctica como arte
y como ciencia
• La Didáctica es el Arte de Enseñar.
La palabra arte tiene aquí un significado muy bien delimitado
desde la antigüedad.

No se refiere necesariamente a la belleza, ni es un objeto

material. Arte significa cualidad intelectual práctica,
habilidad interna que se manifiesta como una facilidad para
producir un determinado tipo de obras. Así es como nos
referimos al arte de bailar, escribir, cocinar, de fabricar
aviones, proyectar y en nuestro caso el arte de enseñar.
• Un profesor o profesora es didáctico (a) cuando
posee la habilidad para comunicar un tema, volver
claro un asunto difícil, y lograr estimular aprendizajes
en sus alumnas y alumnos.

• En consecuencia, podemos concebir este arte como

una cualidad que se da en el profesor o profesora, que
perfecciona sus facultades principalmente en el
campo intelectual, y que se reconoce externamente
por la facilidad y mediación para lograr que sus
alumnos aprendan.

Se trata de una cualidad adquirida, y requiere esfuerzo

y mérito personal.
 La Didáctica es una
Ciencia.
• Quien educa puede a su vez, lograr el aprendizaje
de una serie de conceptos, procedimientos valores
o actitudes claros, ordenados y fundamentados,
que tratan de producir mentalmente las
principales ideas, tesis y procedimientos que
componen el arte de enseñar, esto es lo que se
llama la ciencia didáctica.
• ¿Qué diferencia existe
entre pedagogía y
didáctica?
 PEDAGOGÍA

• Tradicionalmente se relaciona con la

docencia, con hacer clases y ésta
docencia opera entre otras en la
capacitación realizada y aplicada en
todos lados
 DIDÁCTICA

• Orienta la forma de enseñar y

conceptualiza el proceso educativo
- Que debo hacer
- Como enseñar
- Discriminar según el ambiente
• Esta tiene que ver con la práctica
educativa cuando estoy en el aula.
 Actividad de estructuración y
conclusiones
De acuerdo con la temática estudiada deberán hacer lo
siguiente:

a) Expliquen con sus propias palabras el concepto de

didáctica general y su importancia en la labor docente.
b) Por qué se dice que la didáctica es ciencia y arte.
c) Escribe tu conclusión acerca de los objetivos de la
didáctica.
d) En un cuadro como el siguiente, escribe los conceptos
de didáctica que más te llamaron la atención, su autor,
el por qué y elabora tu propio concepto.
Concepto Autor ¿Por qué? Mis conceptos