Instituto Tecnológico de Saltillo

Taller de Herramientas Intelectuales

ACTIVIDAD 5.1
 Definición de creatividad e innovación

Creatividad. Es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas

asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen
soluciones originales.

Innovación. Es crear algo nuevo o realizarle una mejora algún producto ya

existente para que la gente disfrute de este
 Diferencia entre creatividad e innovación

 “La creatividad es pensar en ideas nuevas y apropiadas, mientras que la

innovación es la aplicación con éxito de las ideas dentro de una
organización. En otras palabras, la creatividad es el concepto y la
innovación es el proceso “.
 Fases del proceso creativo

Según James Webb Young esta técnica se desarrolla en cinco

fases en un orden determinado:
 Recogida de la materia prima o información relacionada con el
problema.
 Trabajo de las ideas recopiladas. o asimilación de la información.
 Incubación inconsciente.
 Inspiración o surgimiento de la idea.
 Configuración final y desarrollo de la idea para su utilización
práctica.
La creatividad y los
hábitos
 El hábito es repetición, la creatividad es cambio.
 El hábito es lo conocido, la creatividad es lo nuevo.
 El hábito es la seguridad, la creatividad es el riesgo.
 El hábito es lo fácil, la creatividad es lo difícil.
 El hábito es la inercia, la creatividad es el esfuerzo.

Si suprimimos la creatividad, lo que queda es pura

rutina, conformismo, inercia, monotonía, estancamiento y
mediocridad. Si desechamos el hábito, encontramos
tensión constante, falta de estructura y esfuerzo agotador.
Ambos polos son importantes y necesarios, y es un gran
acierto saber combinarlos.
 Componentes del pensamiento creativo

J. P. Guilford, asiduo investigador sobre el

tema, destaca cuatro factores
La fluidez.
Es la cantidad de ideas que una persona
puede producir respecto a un tema
determinado.
La flexibilidad.
Es la heterogeneidad de las ideas
producidas nace de la
capacidad de pasar fácilmente de un categ
oría a otra, de abordar los problemas
desde diferentes ángulos.
La originalidad.
Es la rareza relativa de las ideas produ
cidas de una población de cien
personas sólo a dos o tres se les
ocurre tal idea.
La viabilidad.
Es la capacidad de producir ideas y
soluciones realizables en la práctica.
Cómo desarrollar
la creatividad

1. Leer mucho no es suficiente, es

necesario ampliar tu lectura: gran parte
de la creatividad trata de conocer
cosas para después combinarlas de
nuevas maneras.
2. Propicia diferentes experiencias:
nuevas personas y experiencias resultan
en nuevas ideas y perspectivas. Repetir
las mismas personas y experiencias
equivale a más de las mismas ideas.
3. Fomenta tu curiosidad: no des
cosas por hechas o vistas; mantén una
disposición de “interrogatorio”; siempre
pregunta por qué, actúa de nuevo
como niño que busca conocer su
entorno.
.4 Observa: todo comienza con darse cuenta de las cosas, mira
sigilosamente el mundo a tu alrededor y piensa cómo se
podrían mejorar las cosas.
5. Experimenta: intenta nuevas cosas, y si no funcionan, prueba
otras. Trata de resolver los problemas de diferentes maneras. Intenta
desarrollar un pensamiento lateral; es decir, ver las cosas desde
distintos ángulos
Facilitadores de
la creatividad
Se considera elementos
fundamentales para facilitar el
proceso creativo la
motivación, los conocimientos
previos, la independencia de
carácter y la constancia.
cierta experiencia y sobre
todo, el conocimiento de
problemas similares son
buenos ingredientes para
encontrar el éxito.
Obstáculos de la
creatividad
-Dificultad para aislar el
problema
-Bloqueo por limitación
del problema
Incapacidad para
definir términos.
-Rigidez perceptiva
-Dificultad de percibir
relaciones remotas
-Dificultad en no
investigar lo obvio
-Dificultad de distinguir
entre causa y efecto
-El deseo de adaptarse
-Ser práctico y económico, emisión de un juicio antes de tiempo.
-No es de buena educación ser muy curioso, no es inteligente dudar
de todo.
-Darle demasiada importancia a la competencia o a la colaboración.
-Demasiada fe en la razón o en la lógica.
-Tendencia a adoptar una actitud de todo o nada.
-Demasiados o muy pocos conocimientos sobre el tema de su trabajo.
-Creer que no vale la pena permitirse fantasear.
Conclusión

Observamos que hay muchos factores que intervienen en el

desarrollo de la creatividad tanto de forma positiva como negativa.
Una persona creativa debe tener mente abierta y disposición al
cambio, algo que no es fácil lograr ya que la mayoría no queremos
cambiar nuestros hábitos o salir de nuestra zona de confort por temor
a equivocarnos y a los cambios.